По Гражданскому праву

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ И НАУЧНЫХ РАБОТ

1. Статус патентного поверенного в РФ.

2. Понятие интеллектуальной собственности.

3. Промышленная собственность как вид интеллектуальной собственности.

4. Соавторство в авторском и патентном праве.

5. Имущественные права автора.

6. Защита авторских прав.

7. Программы для ЭВМ и баз данных и их защита.

8. Смежные права и их защита.

9. Защита прав авторов и патентообладателей.

10. Правовая охрана фирменного наименования.

11. Правовая охрана секрета производства (ноу-хау).

12. Секретные изобретения и их правовая охрана.

13. Правовая охрана товарных знаков и знаков обслуживанию по законодательству РФ.

14. Понятие морального вреда и право на его компенсацию.

Написание курсовых и дипломных работ по гражданскому праву является составной частью учебного процес­са. Цель их выполнения заключается в том, чтобы научить бу­дущего дипломированного специалиста творческому анализу, поиску и обобщениям, практике творческой работы с право­вой проблематикой.

Как в курсовой, так и в дипломной работе должна быть раскрыта какая-либо отдельная тема. Курсовая и дипломная работы должны дать определенное представление о теме, про­блематике, ее теоретическом и практическом значении. Опре­деленные в плане работы вопросы должны быть раскрыты полно, аргументировано, на основе анализа современной юридической литературы и действующих нормативных актов. В историческом и сравнительно-правовом аспекте могут исследоваться и утратившие силу нормативные акты. Желатель­но выявить те вопросы и проблемы, которые еще недостаточ­но изучены и не нашли должного освещения в юридической литературе.

При написании курсовой и дипломной работ нельзя ограни­чиваться только изложением того, что есть в учебниках и опуб­ликованных научных трудах. Студент-юрист должен выразить свои мысли и взгляды, свое видение исследуемой темы, свои предложения по решению выявленных проблем. Только в этом случае работа не сведется к простому пересказыванию учеб­ника, не станет плагиатом или компиляцией. Как автор студент вправе высказывать свои идеи, предложения, давать рекомен­дации. Желательно, конечно, их обосновывать. Следует обра­тить внимание и на сложившуюся судебно-арбитражную прак­тику по исследуемой теме, соответствующие примеры из нее могут быть приведены в обоснование собственной позиции.

Приведенные в настоящей программе примерные темы по гражданскому праву являются рекомендательными и их перечень не является исчерпывающим. Предложенные в перечне названия тем призваны лишь сориентировать студента-юриста, помочь ему определиться с конкретной темой. Не являются обя­зательными и формулировки приведенных в перечне тем. Вы­брав соответствующую тему, студент может сформулировать ее иначе, как более соответствующую его замыслу.

Тема должна быть актуальной, интересной автору и не должна быть необъятной. Рекомендуется выбирать по воз­можности узкие темы, которые при ограниченном объеме ра­боты позволили бы полнее раскрыть поставленные вопросы, глубже вникнуть в суть исследуемых явлений. Для того чтобы выбор темы был удачным, необходимо искать ее в сфере своей юридической деятельности, учитывать личные интересы, спо­собности и уровень теоретической подготовки. При определе­нии темы целесообразно посоветоваться с преподавателем, выслушать его рекомендации, а затем, выбрав тему, продол­жить контакты с преподавателем как с научным руководите­лем. Целесообразно учитывать мнение преподавателя при оп­ределении структуры работы, круга предлагаемых для иссле­дования вопросов. Преподаватель может подсказать, как по­добрать соответствующие источники специальной литерату­ры, нормативно-правовые акты, практические материалы.

К числу положительных моментов, присущих выполнен­ным курсовым и дипломным работам, следует отнести:

— теоретический анализ, включающий в себя изложение высказанных в юридической науке дискуссионных положе­ний, взглядов по спорным вопросам темы;

— освещение темы в историческом аспекте, выявление
динамики развития правового регулирования в рамках исследуемого правового института;

— применение сравнительно-правового метода с целью
выявления опыта регулирования соответствующих отношений
в зарубежных странах;

— использование материалов практики: примеров кон­кретных дел и споров, информации из периодической печати,
материалов, собранных за время учебной и преддипломной
практик, и т.д.

Позиция автора выражается с помощью вводных оборотов, например «по моему мнению», «на мой взгляд», «мне пред­ставляется», «я полагаю» и т.п., которые позволяют сделать вывод, что эти положения сформулировал и обосновал автор работы. Творческий характер курсовым и дипломным работам придают включаемые в них подготовленные самостоятельно авторами рекомендации-проекты. Это могут быть проекты примерных и локальных актов: договоров, контрактов, уста­вов, положений и т.д. Могут предлагаться рекомендации по совершенствованию нормативных актов и соответствующие формулировки тех или иных норм.

Дипломную работу целесообразно завершить собственны­ми выводами, сделанными автором в итоге проведенного ис­следования темы. Именно они будут предметом защиты авто­ра дипломной работы на заседании Государственной аттеста­ционной комиссии.

При написании курсовой и дипломной работ следует обра­тить внимание на их оформление, представить библиографи­ческий указатель, сделать сноски на использованные источни­ки. Необходимо учитывать имеющиеся общие требования по оформлению курсовых и дипломных работ.

Формы осуществления контроля за текущей работой:

1. Теоретический опрос студентов по вопросам, вынесенным на практическое занятие.

2. Проверка решения задач, выполненных заданий, их обсуждение.

3. Оценка выступлений с докладами.

4. Проверка письменной работы по систематизации законодательства, разработке предложений по совершенствованию действующего законодательства.

5. Организация «круглых столов» и обсуждение проблемных вопросов.

Контроль за самостоятельной работой студентов

С амостоятельная работа студентов является неотъемлемой частью учебного процесса. Она осуществляется студентами при подготовке к лекциям, семинарским и практическим занятиям, экзамену, при подготовке докладов, сообщений, выполнению дипломных работ. Такой контроль осуществляется преподавателем систематически.

Дата добавления: 2015-05-10