Инструкция

Методика №1. Интеллектуальная лабильность

Диагностики уровня познавательной и творческой активности учащихся.

Методику рекомендуется использовать с целью прогноза успешности освоения испытуемым нового вида деятельности. Она требует высокой концентрации внимания и быстроты действий. Обследуемые должны в ограниченный отрезок вре­мени (несколько секунд) выполнить несложные задания, ко­торые зачитывает экспериментатор. Диагностика может про­водиться индивидуально и в группе. Работа выполняется на специальном бланке. Экспериментатор обязан хорошо знать методику и четко произносить номер квадрата, в котором следует выполнять каждое задание. Номера заданий и квадра­тов в бланке не совпадают! Проведение методики и обработ­ка результатов занимают немного времени.

Будьте внимательны. Работайте быстро. Про­читанное мной задание не повторяется. Если вы не успели вы­полнить задание, переходите к следующему. Внимание! Начи­наем!

1. (квадрат 1) Напишите первую букву имени Сергей и последнюю букву первого месяца (3 сек).

2. (квадрат 4) Напишите слово «пар» так, чтобы любая одна буква была написана в треугольнике (3 сек).

3. (квадрат 5) Разделите четырехугольник двумя вертикаль­ными и двумя горизонтальными линиями (4 сек).

4. (квадрат 6) Проведите линию от первого круга к четвер­тому так, чтобы она проходила под кругом 2 и над кру­гом 3 (3 сек).

5. (квадрат 7) Поставьте в треугольнике «+», а в том мес­те, где треугольник и прямоугольник имеют общую пло­щадь, — «1» (3 сек).

6. (квадрат 8) Разделите второй круг на три части, а чет­вертый – на две части (4 сек).

7. (квадрат 10) Если сегодня не среда, то напишите пред­последнюю букву своего имени (3 сек).

8. (квадрат 12) Поставьте в первый прямоугольник «+», третий зачеркните, а в шестом поставьте 0 (4 сек).

9. (квадрат 13) Соедините точки прямой линией и поставь­те «+» в меньшем треугольнике (4 сек).

10. (квадрат 15) Обведите кружком одну согласную букву и зачеркните гласные (4 сек).

11. (квадрат 17) Продлите боковые стороны трапеции до пересечения друг с другом и обозначьте точки пересече­ния последней буквой в названии своего родного города (4 сек).

12. (квадрат 18) Если в слове «синоним» шестая буква – гласная, поставьте в прямоугольнике цифру 1 (3 сек).

13. (квадрат 19) Обведите большую окружность и поставьте «+» в меньшую (3 сек).

14. (квадрат 20) Соедините между собой точки 2, 4, 5, ми­новав 1 и 3 (3 сек).

15. (квадрат 21) Если два многозначных числа неодинаковы, поставьте галочку на линии между ними (2 сек).

16. (квадрат 22) Разделите первую линию на три части, вто­рую – на две, а оба конца соедините с точкой А (4 сек).

17. (квадрат 23) Соедините нижний конец первой линии с верхним концом второй, а верхний конец второй – с нижним концом четвертой (3 сек).

18. (квадрат 24) Зачеркните нечетные цифры и подчеркните четные (5 сек).

19. (квадрат 25) Заключите две фигуры в круг и отделите их друг от друга вертикальной линией (4 сек).

20. (квадрат 26) Под буквой А поставьте стрелку, Направлен­ную вниз, под буквой В – стрелку, направленную вверх, под буквой С – галочку (3 сек).

21. (квадрат 27) Если слова «дом» и «дуб» начинаются на одну и ту же букву, поставьте между ромбами минус (3 сек).

22. (квадрат 28) Поставьте в крайней левой клеточке 0, в крайней правой – плюс, в середине проведите диагональ (3 сек).

23. (квадрат 29) Подчеркните снизу галочки, а в первую га­лочку впишите букву А (3 сек).

24. (квадрат 30) Если в слове «подарок» третья буква – не «И», напишите сумму чисел 3 и 5 (3 сек).

25. (квадрат 31) В слове «салют» обведите кружком соглас­ные буквы, а в слове «дождь» зачеркните гласные (4 сек).

26. (квадрат 32) Если число 54 делится на 9, опишите ок­ружность вокруг четырехугольника (3 сек).

27. (квадрат 33) Проведите линию от цифры 1 к цифре 7 так, чтобы она проходила под четными цифрами и над нечетными (4 сек).

28. (квадрат 34) зачеркните кружки без цифр, кружки с цифрами подчеркните (3 сек).

29. (квадрат 35) Под согласными буквами поставьте стрел­ку, направленную вниз, а под гласными – направлен­ную влево (5 сек).

30. (квадрат 36) Напишите слово «мир» так, чтобы первая буква была написана в круге, а вторая – в прямоуголь­нике (3 сек).

31. (квадрат 37) Укажите стрелками направления горизон­тальных линий вправо, а вертикальных – вверх (5 сек).

32. (квадрат 39) Разделите вторую линию пополам и соеди­ните оба конца первой линии с серединой второй (3 сек).

33. (квадрат 40) Отделите вертикальными линиями нечетные цифры от четных (5 сек).

34. (квадрат 41) Над линией поставьте стрелку, направлен­ную вверх, а под линией – стрелку, направленную вле­во (2 сек).

35. (квадрат 42) Заключите букву «М» в квадрат, «К» – в круг, «О» – в треугольник (4 сек).

36. (квадрат 43) Сумму чисел 5 и 2 напишите в прямоуголь­нике, а разность этих чисел – в ромбе (4 сек).

37. (квадрат 44) Зачеркните цифры, делящиеся на 3, и под­черкните остальные (5 сек).

38. (квадрат 45) Поставьте галочку только в круг, а цифру 3 – только в прямоугольник (3 сек).

39. (квадрат 46) Подчеркните буквы и обведите кружками четные цифры (5 сек).

40. (квадрат 47) Поставьте нечетные цифры в квадратные скобки, а четные – в круглые (5 сек).

Дата добавления: 2015-05-26