Система согласных фонем современного русского языка

Система гласных фонем современного русского языка

Запомни!

В современном русском языке

В современном русском языке

6 гласных фонем:

<а>, <э>, <и>,<ы>,<у>,<о>.

Гласные фонемы классифицируются по трём основным признакам:

а) по участию губ: • лабиализованные - <у>,<о>,

• нелабиализованные - <а>, <э>, <и>,<ы>;

б) по степени подъёма языка по вертикали по отношению к нёбу: • верхнего подъёма - <и>,<ы>,<у>,

• среднего подъёма – <э>, <о>,

• нижнего подъёма - <а>;

в) по степени продвинутости языка вперёд или отодвинутости назад по горизонтали (напряжённость языка): • переднего ряда - <э>, <и>,

• среднего ряда – <ы>, <а>,

• заднего ряда - <у>,<о>.

37 согласных фонем:

<б>, <б'>, <в>, <в'>, <г>, <г'>, <д>, <д'>, <ж>, <͞ж'>, <з>, <з'>, <j>, <к>, <к'>, <л>, <л'>, <м>, <м'>, <н>, <н'>, <п>, <п'>, <р>, <р'>, <с>, <с'>, <т>, <т'>, <ф>, <ф'>, <х>, <х'>,<ч'>, <ц>, <ш>, <͞ш'>.

Согласные классифицируются по 4 основным признакам:

а) степень участия голоса и шума:

• сонорные <н>,<н'>,<р>,<р'>,<л>,<л'>,<м>,<м'>,<j>,

• шумные звонкие - <б>, <б'>, <в>, <в'>, <г>, <г'>, <д>, <д'>, <ж>, <͞ж'>, <з>, <з'>,

• шумные глухие - <к>, <к'>, <п>, <п'>, <с>, <с'>, <т>, <т'>, <ф>, <ф'>, <х>, <х'>, <ч'>, <ц>, <ш>, <͞ш'>.

б) способ образования преграды (см. табл.);

в) место образования преграды (см. табл.);

г) палатализация: • мягкие – <б'>, <в'>, <г'>, <д'>, <͞ж'>, <з'>, <j>, <к'>, <л'>, <м'>, <н'>, <п'>, <р'>, <с'>, <т'>, <ф'>, <х'>,<ч'>, <͞ш'>,

• твердые - <б>, <в>, <г>, <д>, <ж>, <з>, <к>, <л>, <м>, <н>, <п>, <р>, <с>, <т>, <ф>, <х>, <ц>, <ш>.

Мягкие непарные: <͞ж'>, <ч'>, <͞ш'>, <j>.

Твердые непарные: <ж>, <ц>, <ш>.

подъём	верхний	и	ы	у
средний	э		о
нижний		а
	передний	средний	задний
ряд

Уровень шума	Способ обр Место обр.	Губные	Переднеязычные	Среднеязычн.	Задне- язычн.
Губно- губные	Губно- зубные	Зубные	Передне- небные
шумные	звонкие	взрывные (смычные)	б б’		д д’			г г’
глухие	п п’		т т’			к к’
звонкие	щелевые (фрикативные)		в в’	з з’	ж ͞ж’
глухие		ф ф’	c c’	ш ͞ш’		х х’
глухие	аффрикаты			ц	ч’
сонорные	смычно-проходные	м м’ носовые		н н’ носовые л л’ боковые		j
Дрожащие (вибранты)				р р’

♦ Методическое примечание. Наличие разных подходов к решению вопроса о фонеме в лингвистике не может не отразиться на школьной практике преподавания. В школе этот вопрос решается непоследовательно. На первоначальном этапе обучения (букварный период) преобладает ленинградский подход, так как звуки анализируются с акустической точки зрения. Их количество тоже определяется исходя из фонетических различий (гласных -6, т.к. <ы> и <и> признаются самостоятельными фонемами; согласных - 37, т.к. <г’>, <к’>, <x’> рассматриваются как существующие). При изучении орфографии подключается московский критерий, т.к. большинство орфографических правил, изучаемых в начальных классах, основывается на московском понимании фонемы.

Дата добавления: 2015-05-31