Тестові завдання з вибірковими відповідями

Варіант№ З

Варіант№ 2

Варіант№ 1

Модульна контрольна робота

Фонетика

1. Чи є повна відповідність між звуками і буквами?

2. Поставте наголоси у словах:

кремезний, нескінчений, нескінченний, екскурс, фарфор, середина, привезти, русло, чорнозем.

Який наголос в українській мові?

3. Зробіть повний фонетичний аналіз слів знання, обов 'язок, дощ, дзвінкий.

4. Запишіть слова українською мовою, поясніть їх правопис.

Рижский, развязка, миллион, меньше, льются, Приазовье, предъюбилейный, Святослав.

5. Зробіть можливі переноси, сформулюйте правила переносу для кожної групи слів.

Учительство, селянський, прийшов, зайнятий, від'їхати, прийом, вибрати, бадьорість, мільйон, друкарський, прізвище.

6. Напишіть твір-мініатюру «Всміхаються золоточубі соняшники».

1. Які звуки називаються приголосними, голосними?

2. У поданих словах підкресліть літери, що позначають сонорні звуки.

Джерело, туман, ранок, хмара, Карпати, джміль, вітер, дзеркальний, ґанок, річ, затока, ліхтар, усмішка.

3. Поясніть фонетичні зміни у словах.

Спитати, щастя, рушник, проїзний, знання, юначе, засніжений.

4. Запишіть по п'ять слів на всі випадки подвоєння приголосних.

5. Зробіть можливі переноси, сформулюйте правила переносу для кожної групи сліп.

Узлісся, нісся, електрозварювання, восьмигранний, заспів, засвідчувати, затверджувати, підзаголовок, міжпланетний, обличчя, нововведення.

6. Напишіть твір-мініатюру «Двори стоять у хуртовинні айстр».

1. Назвіть свистячі, шиплячі звуки. Подайте класифікацію голосних звуків.

2. Що таке склад? Які склади називаються відкритими і закритими?

3. Чому у словах система, енциклопедія, Єгипет пишемо и, а у словах інкогніто, Кіпр – і?

4. Замість крапок поставте, де треба, м'який знак чи апостроф. Поясніть уживання їх.

Ад..єктивація, ал..бінос, г..яур, к..юре, бл..єф, міл..ярд, мул..яж, м..юзикл, Х..юстон.

5. Зробіть повний фонетичний аналіз слів дюйм, щирий, тьмяний, узгір'я.

6. Перекладіть українською мовою. Поясніть, чому в одних словах приголосні подовжуються, а в інших - ні.

Знание, жизнь, отраслью, значением, судья, счастье, льешь, учение, тенью, скатертью, Полесье.

1^й рівень складності

* Вкажіть варіант відповіді на питання:

1. Скільки основних мовних стилів розрізняють у сучасній українській мові?

А. 4; Б. 6; В. 5; Г. 7.

2. Яка з основних ознак тексту?

А. Осмислення сполучення слів;

Б. осмислення й граматичне об’єднання двох і більше повнозначних слів;

В. Наявність теми і основної думки;

Г. Структурна і змістовна довершеність.

3. Що вивчає фонетика?

А. будову слова;

Б. частини мови;

В. значення слів;

Г. звукову будову мови.

4. Яка з наведених букв завжди позначає два звуки?

А. є Б. ї В. ю Г. я

5. Як називається співзвуччя, звуковий повтор у віршах, особливо в кінці рядків?

А. рефрен; Б. рима; В. алітерація; Г. анафора.

к

6. Коли вживається сполучний звук -о- (інтерфікс)?

А. після м’якого приголосного, яким закінчується основа іменника м’якої групи;

Б. після й, яким закінчується основа іменника м’якої групи та подовженого приголосного першої частини;

В. коли перша основа закінчується на голосний або наступна частина починається голосним а, о;

Г. коли перша частина складного слова – прикметник твердої групи, іменник або займенник, що закінчується на твердий приголосний чи на шиплячий.

7. Як пишеться пів- з іменниками, що означають назву?

А. тільки разом;

Б. разом з імениками, що означають загальні назви і через дефіс із власними;

В. тільки через дефіс;

Г. окремо з іменниками, що означають власні назви і через дефіс із загальними.

8. Коли в словах іншомовного походження загальної назви пишеться и?

А. на початку слова;

Б. після приголосних у кінці невідмінюваних слів;

В. після б, п, в, м, ф, г, к, х, л, н перед наступним приголосним;

Г. після д, т, з, с, ц, ж, ч, ш, р перед наступним приголосним.

9. У якому прикметнику, утвореному з поданих іменників, спрощення в групах -стн-, -стл- не відбувається?

А. честь; Б. щастя; В. кість; Г. якість.

/Десять правильних відповідей – __ балів/

ІІ^й рівень складності

* Вкажіть варіанти відповіді на питання, виконайте завдання.

1. Що таке транскрипція?

А. звукова будова мови;

Б. смислове й граматичне об’єднання слів;

В. звуковий запис слова;

Г. мовні засоби зв’язку речень у тексті.

– Затранскрибуйте подані слова: батьківщина, народження, родзинка, янголятко, український, єднання, юнацький.

– Виконайте фонетичний розбір останнього слова.

2. Як перевірити правопис приголосних, що уподібнюються і при вимові чуються нечітко?

А. підібрпати спільнокореневі слова;

Б. замінити слово так, щоб ненаголошений приголосний став наголошеним;

В. дібрати до сумнівних слів синоніми, які теж мають уподібнення;

Г. змінити слово так, щоб після уподібненого приголосного був голосний.

– Доберіть перевірні слова: везти, легко, молотьба, косьба, боротьба, гадка, мабуть, просьба, молодь, гребти.

3. Коли складні слова утворюються без сполучного звука?

А. коли перша основа закінчується на приголосний;

Б. коли перша частина складного слова – прикметник твердої групи;

В. коли перша частина складного слова – іменник або займенник – закінчується на твердий приголосний чи шиплячий;

Г. якщо перша частина складного слова – іменник м’якої групи.

– Від поданих словосполучень утворіть складні слова, виділіть основи: білий сніг, подібний до груші, трусити землю, кілька разів, всюди ходити.

Ø

4. Скільки слів в українській мові мають префікс прі-?

А. 2; Б. 4; В. 3; Г. 5.

– Запишіть ці слова, виділіть префікси.

5. Які з наведених приголосних подовжуються в українській мові, коли вони стоять після голосних перед я, ю, є, ї?

А. б, в, г; Б. к, м, н;

В. д, ж, з; Г. р, ф, х.

– Напишіть три слова з відповідними подовженнями приголосних.

/П’ять правильних відповідей – __ балів/

ІІІ^й рівень складності

* Дайте відповіді та виконайте завдання.

1. У якому з перелічених стилів мовлення слова виступають тільки в прямому значенні?

А. у науковому; Б. у художньому;

В. в офіційно-діловому; Г. в публіцистичному.

2. Коли літера ї становить два звуки?

А. коли стоїть на початку слова;

Б. коли стоїть після голосного або перед ним;

В. літера „ї” завжди становить два звуки;

Г. якщо перед нею стоїть апостроф.

3. Які слова називаються складними?

А. при написанні яких виникають складнощі;

Б. ті, що, крім кореня, мають ще префікс і суфікс;

В. слова, які мають декілька основ;

Г. слова, складені з двох і більше частин.

4. Яку стилістичну функцію виконують суфікси -есеньк-, -еньк-, -ісіньк-?

А. допомагають сприйманню твору в цілому;

Б. яскравіше змальовують місце або час дії;

В. підкреслюють значимість висловлювання;

Г. надають прикметникам відтінку здрібнілості або пестливості.

5. Що таке алітерація?

А. повторення тих самих або подібних за звучанням голосних звуків;

Б. повторення звуків, слів, синтаксичних конструкцій на початку віршованих рядків, абзаців, розділів творів;

В. повторення приголосних звуків;

Г. повтори в кінці речень.

6. Після яких приголосних в українській мові м’який знак ніколи не ставиться?

А. після глухих; Б. після шиплячих;

В. після дзвінких; Г. після сонорних.

7. Які приголосні ніколи не вживаються з апострофом?

А. б, п; Б. л, н;

В. в, ф; Г. м, р.

8. Чи змінюються префікси роз-, без- в українській мові?

А. перед к, п, т, ф, х префікси роз-, без - змінюють кінцевий з на с;

Б. префікси роз-, без- ніколи не змінюються; це незмінні префікси;

В. роз - перед к, п, т, ф, х змінюється на рос -;

Г. без - перед к, п, т, ф, х змінюється на бес -, а роз - залишається незмінним.

/Вісім правильних відповідей – __ балів/

* Завдання з вибором трьох правильних відповідей

1. Укажіть рядки спільнокореневих слів:

А. звіринець, звіриний, звірок, звір;

Б. лікарня, лікар, ліктьовий, лікувати;

В. кореневий, коріння, кора, корінь;

Г. квітковий, квітник, заквітчати, квітка;

Д. провулок, вуличка, вулиця, вуличний;

Е. струна, стрункість, струнко, струнний.

2. У яких рядках слова вжито в різних формах?

А. сестра, сестрами, сестри, сестрам;

Б. круг, круглий, круговий, округлий;

В. мрія, замріяний, омріяний, мрійник;

Г. казка, у казці, казкою, казок;

Д. ходити, ходив, ходили, ходитимуть;

Е. музика, музичний, музикант, музикальний.

3. Укажіть слова з нульовим закінченням:

А. вгору; Б. ставок; В. пюре;

Г. вересень; Д. прочитав; Е. можливо.

4. У яких рядках усі слова пишуться разом?

А. пів/аркуша, фото/художник;

Б. криго/лам, виставка/продаж, гідро/масаж;

В. пів/літра, кіно/палац, пів/України;

Г. теле/ефір, каво/варка, сіно/кіс;

Д. електро/чайник, авіа/переліт, медо/збір;

Е. художник/модельєр, пів/огірка, лісо/воз.

* Завдання на встановлення відповідності

5. Укажіть відповідність між словом та способом словотвору.

А. префіксальний Б. суфіксальний В. префіксально-суф. Г. складання основ Д. безафіксний

1. життєздатний 2. опік 3. освітлити 4. лісопарковий 5. синь 6. опитати

6. Укажіть відповідність між словом та його характеристикою:

А. звуків більше, ніж букв Б. звуків менше, ніж букв В. звуків і букв однакова кількість Г. звуків (на 2) менше, ніж букв

1. їжак 2. дзьобик 3. ящірка 4. лялька 5. щавель

* Завдання з однією правильною відповіддю

1. У якому рядку є слова з однаковими звуками?

А. дятел, дубок; Б. злива, льодок; В. липа, клен;

Г. слива, сіль; Д. тиша, тінь.

2. У якому рядку всі слова розташовані за алфавітом?

А. почути, почухрати, пощедрувати, пошепки;

Б. зичити, зійти, з’їхати, зйомка;

В. підгрунтя, підготувати, підданий, підеш;

Г. націлити, начинити, нащадок, нашити;

Д. зжувати, ззовні, з’їсти, злетіти.

Тестові завдання з вибором трьох правильних відповідей

3. У якому рядку у вимові кожного слова спостерігається явище уподібнення приголосних?

А. служка, боротьба, зцілити, кішка;

Б. низка, молотьба, зсипати, миска;

В. вогкий, рюкзак, нігтик, зсунути;

Г. стежка, екзамен, зцементувати, грушка;

Д. казка, зсушити, кігті, мишка.

4. Укажіть групу слів, у яких всі приголосні дзвінкі:

А. зілля, джміль, дорога, книга;

Б. морози, білка, райдуга, злива;

В. гроза, ведмідь, ворона, літо;

Г. берег, дзвін, вокзал, грань;

Д. град, береза, дерево, зірка.

Дата добавления: 2015-05-31