Методические рекомендации по изучению дисциплины. Несомненно, потребуется изучить один-два из пока немногочисленных учебников по курсу

Несомненно, потребуется изучить один-два из пока немногочисленных учебников по курсу. Несколько изданий выдержали учебники С.А.Боголюбова и О.И. Крассова.

В связи с огромным количеством нормативных правовых актов, регулирующих отношения по использованию и охране земель, целесообразно выделять принципы земельного права и механизмы их реализации.

Такой же прием знаком студентам из ранее изученного курса «Экологическое право». Основные управленческие задачи в сфере землепользования известны: учет земель и их экономическая оценка, организация предоставления земель в пользование, в том числе и в собственность гражданам и юридическим лицам; организация воспроизводства плодородия почв и рекультивации и т.д.

Полезно применить на практике добываемые знания: оформить право на земельный участок, получить разрешение на строительство объекта недвижимости, дать консультацию или поучаствовать в судебном процессе.

Только систематическое освоение достаточно обширного материала приведет к успеху.

Земельное право тесно связано со многими учебными дисциплинами и отраслями права. Более того, реальные задачи, на практике решаемые юристом, всегда имеют комплексный характер. Земля плюс недра, земля плюс лес, земля и санитарные требования – используйте преимущества комплексности.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Земельное право тесно связано со многими отраслями права, поэтому целесообразно использовать комплексный подход к его изучению, обращаться к нормам гражданского, экологического, природоресурсного, налогового, бюджетного, административного, уголовного права. Желательно использовать такой методический прием, как выделение элементарных задач управления землепользованием и охраной земель, чтобы систематизировать правовые алгоритмы их решения, содержащиеся в различных источниках. Например: учет земель, экономическая оценка, порядок предоставления в пользование, воспроизводство полезных свойств земель, земельный контроль и т.д. При изучении закона как источника земельного права необходимо выстраивать пирамиду нормативных правовых актов (закон РФ и субъекта РФ – подзаконные акты), используя информационно-поисковые правовые системы (Консультант+, Гарант, Кодекс) или библиотеку. Нет ограничений в использовании источников информации. Чрезвычайно информативны ежегодные доклады органов государственной власти, уполномоченных в сфере земельных отношений, периодика.

Начинать следует с изучения принципов земельного права. Затем выделить механизмы, правовые инструменты реализации этих принципов. Каждую тему следует изучать примерно в такой последовательности: история вопроса, современное правовое регулирование, пошаговые алгоритмы (блок-схемы) решения типичных задач, судебная практика, международный опыт.

Обязательно вести конспекты, составлять тезаурус (словарик) терминов и понятий, фиксировать изученные источники (библиографические списки, аннотации, рефераты) любым доступным способом.

В сети Интернет регулярно помещаются обзоры судебной практики, необходимо их регулярно и внимательно читать.

Задания для выполнения контрольных работ

Вариант 1

1.1. Земельный налог: цели, порядок определения размера и порядок уплаты.

1.2. Задача 1.2. Для строительства магистрального трубопровода необходимо изъять 30 га земель у ООО «Нива», занятых сельскохозяйственными угодьями с кадастровой оценкой выше среднерайонного уровня.

Каков порядок изъятия сельскохозяйственных земель для других нужд?

1.3. Задача 1.3. Гражданин Т., являющийся собственником одноэтажного деревянного жилого дома, расположенного в г. Иркутске, по ул. 8-й Железнодорожной, 7б, обратился в администрацию Свердловского округа с заявлением о приватизации земельного участка под домом, но получил отказ с предложением заключить договор аренды участка с Комитетом по управлению муниципальным имуществом.

В каких случаях отказ в приватизации земельного участка правомерен? Обжалуйте отказ.

Вариант 2

2.1. Порядок перевода земель из одной категории по целевому назначению в другую.

2.2. Задача 2.2. Тер-Иванов, работая егерем, получил служебный надел для выращивания овощей, а также для сенокошения. Весной, после посадки картофеля, Тер-Иванов был уволен с работы по собственному желанию.

Кто имеет право на служебный надел? Как решается вопрос с наделом в сложившейся ситуации?

2.3. Задача 2.3. Мэр N-ского района своим постановлением изъял 7 га сельскохозяйственных угодий, расположенных в водоохранной зоне р. Ока, принадлежащих гражданину Зайцеву на праве собственности с 1992 г. для организации лечебно-оздоровительной местности местного значения, с предоставлением гражданину Зайцеву другого участка такой же площади. Дайте правовую оценку ситуации.

Вариант 3

3.1. Порядок постановки земельного участка на государственный кадастровый учет.

3.2. Задача 3.2. Глава администрации N-ской области издал постановление о выделении земельного участка в лесах первой группы для размещения дома престарелых. Природоохранный прокурор опротестовал это постановление, но губернатор протест отклонил со ссылкой на социальное значение проекта.

Какие действия должен предпринять прокурор?

3.3. Задача 3.3. Гражданин Российской Федерации Тарасов владеет земельным участком на праве собственности площадью 30 соток, на котором выращивает овощи. Он решил 20 соток передать в аренду гражданину Китайской Народной Республики Ли Сы Цину.

При каких условиях такая сделка будет правомерной? Составьте проект договора аренды и правовой алгоритм действий гр. Тарасова.

Вариант 4

4.1. Ответственность за нарушения земельного законодательства.

4.2.Задача 4.2. Гражданка Р., имеющая в собственности земельный участок для ведения садоводства площадью 2 га, приняла решение о продаже части участка площадью 0,5 га. Составьте алгоритм действий гражданки Р.

4.3. Задача 4.3. Составьте проект постановления главы местного самоуправления о порядке предоставления земельных участков в аренду для размещения временных сооружений (киосков, павильонов и т.д.) с применением принципа «одного окна».

Вариант контрольной работы выбирается студентом самостоятельно. Теоретический вопрос раскрывается подробно, со ссылками на действующее на момент подготовки работы законодательство, с примерами из правоприменительной практики, объем не менее 5 стр. машинописного текста (лист формата А4, через 1 или 1,5 интервала, любой шрифт, допускается разборчивая рукопись), со ссылками на используемые источники внизу страницы. Условия задач можно не писать, ответы должны быть аргументированы, со ссылками на законодательство. В конце работы приводится список использованной литературы. Страницы работы должны быть пронумерованы, работа подписана студентом, на первой странице обязательна отметка кафедры (регистрационный номер, дата приемки на проверку).

Работы сдаются на кафедру до начала сессии, в исключительных случаях, по согласованию с руководством кафедрой – не позднее чем за три рабочих дня до экзамена.

В случае выявления идентичных (списанных) работ они не рецензируются, возвращаются студентам для написания новых контрольных работ, по другому варианту.

Дата добавления: 2015-05-31