Особлива частина (2). 3 страница

г) застосування хімічної зброї;

д) вбивства, поранення цивільного населення.

10.6. Статус військовополоненого може бути наданий:

а) комбатанту;

б) громадянину;

в) шпигуну;

г) найманцю;

д)лазутчику.

10.7. Міжнародними договорами, що починають діяти з моменту початку бойових дій є:

а) Конвенція про право міжнародних договорів;

б) Конвенція про захист жертв війни;

в) Загальна Декларація прав людини;

г) Конвенція про попередження злочину геноциду і покарання за нього;

д) Конвенція про припинення злочину апартеїда і покарання за нього.

10.8. Формою припинення військових дій є:

а) делімітація;

б) тимчасове перемир’я;

в) окупація;

г) колонізація,

д) декларація.

10.9. У міжнародному праві ведення бойових дій віроломством не визна.ться:

а) симуляція наміру вести переговори;

б) симуляція володіння статусом цивільної особи;

в) використання військової форми третьої держави;

г) симуляція володіння статусом некомбатанта;

д) використання військової форми ворога під час ведення бойових дій.

11. Вирішіть задачі:

11.1. Які заходи слід вжити для імплементації норм міжнародного права збройних конфліктів в правову систему України? Сформулюйте свої пропозиції.

11.2. В яких випадках війна є правомірною? Як розуміти вираз: «справедлива війна»? Чи можна сказати, що правомірна війна і справедлива війна – це одне й те ж?

11.3. Чи може особа, що належить до цивільного населення, напасти на військовослужбовця ворожої держави? Чи повинна вона бути покарана? Чи повинна вона бути покарана своєю державою? Чи можна вважати дії цієї особи акцією в рамках партизанської війни? У разі спіймання цієї особи супротивником, чи поширюється на нього статус військовополоненого?

11.4. Чи є різниця між термінами «нейтральна держава» і «невоююча держава»? Якщо Україна (Росія) бере участь в здійсненні санкцій ООН проти Іраку, чи має право Ірак розглядати Україну (Росію) як супротивника і здійснювати озброєний напад на об'єкти, що знаходяться на території України (Росії)?

11.5. Починаючи з середини ХIХ сторіччя, держави все частіше укладають міжнародні договори, які регламентують способи і засоби ведіння війни. У цих договорах отримують відображення не тільки сучасні погляди на цю проблему, але і ідеї, які були висказані ще у далекій давнині відносно необхідності всілякої гуманізації або обмеження війни.

Як би ви могли охарактеризувати важливі діючи міжнародні договори, які направлені на регулювання застосування способів і засобів відення війни?

11.6. 18-19 квітня 1998 р. у японському курортному містечку Кавана відбулась друга (після зустрічі у Красноярську у 1997 р.) неформальна зустріч Президента Російської Федерації і Прем’єр-Міністра Японії. Результати цієї зустрічі широко висвітлювалось у світових засобах масової інформації. За загальною думкою, зустріч свідчить про те, що у відносинах двох держав складається сприятлева, конструктивна атмосфера, а також в основу основ висуваються завдання всеохоплюючого дружнього співробітництва між Росією та Японією.

У повідомленні про результати переговорів зазначається, що у низці інших питань, рішення яких принесло б обом державам взаємну вигоду, детально обговорювались проблеми мирного договору. У якості основи просування до укладення указанного договору була підтверджена відданість принципам, які були зафіксовані у попередніх двосторонніх документах.. Особливо було підкреслено, що Президент РФ зробив пропозицію під час підготовчої роботи вийти за межі традиційного формату мирних договорів і підготувати масштабний двосторонній документ: російсько-японський договір про мир, дружбу і співробітництво. При цьому такий документ повинен бути орієнтований на тривалу перспективу.

Дайте характеристику відомих практиці міжнародних відносин способи закріплення результатів закінчення війни.

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ з Курсу

«міжнародне право»

Комплекс завдань для самостійної роботи студентів по учбовій дисципліні «Міжнародне право» передбачає проведення учбово-ролевих, підбір міжнародно-правових актів до певної теми; підготовку і проведення семінарського заняття (або виступ на лекції); складання словника термінів. Робота повинна проводитися впродовж всього семестру, а її зміст визначатися робочою програмою курсу. При виконанні завдань необхідно використовувати матеріали підручників, монографій, публікацій в періодичних виданнях, збірники міжнародно-правових документів, ресурси Інтернет.

При виконанні даної роботи необхідно додати їй практичну спрямованість, тобто студенти не повинні обмежуватися знайомством зі змістом підручників, монографій, публікацій в періодичному виданні, вивченням текстів міжнародно-правових актів, веб-сайтів міжнародних організацій. Підсумком роботи повинне стати проведення відповідної учбово-ролевої гри або підбір міжнародно-правових актів. Крім того, при проведенні учбово-ролевої гри додатково на кафедру повинен бути наданий пакет документів.

Слід враховувати, що оцінка за самостійну роботу студента є однією з основних складових підсумкової оцінки по вивченню дисципліни. Вона може складати до 45% загальної оцінки по дисципліні, тому виконання всіх вимог, що містяться в даних методичних матеріалах, є однією з умов отримання відмінної оцінки по даній дисципліні.

НАПРЯМКИ І ЗМІСТ РОБОТИ

Вибір виду самостійної роботи. Регламент ігор.

При виборі виду гри студентам слід враховувати, що будь-який з них припускає творчий підхід і максимальний прояв ініціативи при його виконанні. Студентам не ставиться жорстких обмежень при виборі ігор, досліджуваного матеріалу або інформаційних ресурсів.

Для самостійної роботи на вибір пропонуються дві учбово-ролевих ігор та підбір міжнародно-правових актів до певної теми:

Учбово-ролева гра «Засідання Ради Безпеки Організації Об'єднаних Націй»

Учбово-ролева гра «Організація і проведення міжнародної конференції»

Підбір міжнародно-правових актів до певної теми

Регламент проведення учбово-ролевої гри

«Засідання Ради Безпеки Організації Об'єднаних Націй»

Кожна академічна група 4-го курсу розбивається у порядку жеребкування на ролеві групи згідно її чисельності. Студентам необхідно провести засідання Ради Безпеки Організації Об'єднаних Націй (далі РБ ООН) згідно запропонованого порядку денного.

Порядок денний:

1. Прийом держави в члени ООН;

2. Вибір членів Міжнародного Суду ООН;

3. Обговорення питань забезпечення миру і міжнародної безпеки (обговорення ситуації в одному з «гарячих» регіонів).

Ролеві групи:

•№	Ролеві групи	Чисельність
1.	Представники постійних держав-членів РБ ООН
2.	Представники тимчасових держав-членів РБ ООН
3.	Укладачі документів	8-10
4.	Кандидати в члени Міжнародного Суду ООН	1-2
5.	Представники групи в журі	1-3
Загальна кількість учасників 25-30

Щодо першого питання порядку денного студенти самостійно визначають країну, яка має бажання стати членом ООН. Учасники відповідної ролевої групи складають від імені вибраної держави заяву про прийом в члени ООН, ця заява обговорюється представниками РБ ООН. Протягом засідання, оцінюючи ступінь миролюбності держави, яка бажає стати членом ООН, Рада Безпеки дає рекомендацію про прийняття держави в члени ООН.

Щодо другого питання порядку денного в ході засідання студенти обговорюють висувані кандидатури, проводять голосування і приймають рішення про обрання кандидата в члени Міжнародного Суду ООН або про відмову в такому обранні.

Щодо третього питання порядку денного на засіданні Ради Безпеки ООН обговорюються шляхи забезпечення миру і міжнародної безпеки ситуації в одному з «гарячих» регіонів (Палестина, Ізраїль, Ірак, Афганістан і ін.). Внаслідок обговорення необхідно винести резолюцію про застосування санкцій до держави - правопорушника, зобов'язати державу виконати певні дії і т. ін.

Внаслідок засідання Ради Безпеки студентам необхідно підготувати і надати на кафедру конституційного і міжнародного права наступні документи:

Щодо першого питання порядку денного: Прийом держави в члени ООН.

- Заява від імені держави про прийняття в члени ООН.

- Рекомендація РБ про прийняття держави в члени ООН.

Щодо другого питання порядку денного: Вибір членів Міжнародного Суду ООН.

- Рішення про обрання в члени Міжнародного Суду ООН.

Щодо третього питання порядку денного: Обговорення питань забезпечення миру і міжнародної безпеки (обговорення ситуації в одному з «гарячих» регіонів).

- Резолюція.

Регламент проведення учбово-ролевої гри

«Організація і проведення міжнародної конференції»

Кожна академічна група 4-го курсу у порядку жеребкування розбивається на ролеві групи, згідно її чисельності.

Списки ролевих груп надаються у жюрі, до складу якого, окрім представників групи, входять викладачі міжнародного права.

Розподіл ролей в академічній групі

№	Ролеві групи	Чисельність
1.	Представник групи в жюрі
2.	Міжнародний підготовчий комітет
3.	Склад делегації держави	8-10
4.	Компетентні органи, експерти	8-10

Студенти самостійно визначають вид конференції залежно від цілей конференції. Складаються і розсилаються циркулярні документи (Нота з обгрунтуванням необхідності скликання конференції і залежно від виду конференції може бути складання проекту відповідного документа).

Створюється Міжнародний підготовчий комітет (Секретаріат) для визначення місця проведення і витрат по проведенню конференції.

Кожна зацікавлена держава формує склад делегації і направляє спеціальний документ (ноту) ініціатору конференції.

Компетентні органи держави затверджують необхідні документи для делегації (інструкції, директиви, вказівки і т.ін.).

Експерти готують: проекти виступів, проекти положень документів, довідки и.т.ін.

Завершальним етапом гри є пленарне засідання міжнародної організації і ухвалення підсумкового документа.

Підведення підсумків гри проводиться поетапно відповідно до календарного плану і розроблених критеріїв.

За підсумками гри на кафедру конституційного і міжнародного права надаються наступні документи:

- Циркулярний документ.

- Спеціальний документ про участь.

- Інструкцію для делегації.

- Підсумковий документ.

Інструкція

щодо проведення самостійної роботи студентів

«Підбір міжнародно-правових актів до певної теми»

Теми:

1.Відповідальність у міжнародному праві

2.Міжнародно-правовий захист прав людини.

3.Сфери співробітництва державу боротьбі зі злочином.

4.Дипломатичне і консульське право.

5.Міжнародне економічне право.

6.Міжнародне морське право.

7.Міжнародне повітряне право.

8.Міжнародне космічне право.

9.Міжнародне право навколишнього середовища.

10.Територія і інші простори.

Кожна академічна група 4-го курсу розбивається на 4 підгрупи (по 5-7 чоловік).

Кожна підгрупа обирає одну тему (кожна академічна група повинна вибрати 4 теми).

До кожної теми необхідно підібрати не менш 5 міжнародно-правових актів.

До кожного міжнародно-правового акту складається анотація (об’єм – до 0,5 сторінки комп’ютерного тексту).

Структура анотації:

1) Назва міжнародно-правового акту;

2) Дата, місце прийняття;

3) Ратифікована (нератифікована) Украиїною (дата ратификації);

4) Мета, предмет міжнародно-правового акту.

Дата добавления: 2015-05-31