ЗАНЯТИЕ № 3

Тема: ЗВУКОВАЯ СИСТЕМА ДРЕВНЕРУССКОГО ЯЗЫКА X ВЕКА

ЗАНЯТИЕ № 2

Раскрыть вопросы:

1. Звуковая структура слога и слова в древнерусском языке.

2. Система гласных звуков древнерусского языка и ее отличие от систем гласных звуков старославянского, праславянского языков, современного русского языка:

а) физиологическая классификация гласных;

б) сильное и слабое положение гласных;

в) редуцированные и, ы;

г) гласные звуки в начале слова;

д) происхождение гласных.

3. Система согласных звуков древнерусского языка и ее отличие от систем согласных звуков старославянского, праславянского языков, современного русского языка:

а) физиологическая классификация согласных;

6) особенности в отношении твердых и мягких согласных;

в) закономерности сочетаний согласных с гласными звуками в пределах слога.

Практические задания.

1. Г.В. Содоль. Историческая грамматика русского языка. Сб. упражнений. – К.: Вища школа, 1978. Устно: № 5 (1), 7 (6), 10. Письменно: 18 (3 стр.), 23 (3 строчки), 26 (I стр). Далее: сб. Г.В. Содоль.

Литература:

1. В.В. Иванов. Историческая грамматика русского языка. – М., 1983. – §§ 52 – 68.

2. В.И. Борковский, П.С. Кузнецов. Историческая грамматика русского языка. – М, 1965. – §§ 13 – 20.

Законспектировать:

В.В. Иванов, 3. А. Потиха. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе. – М, 1978. – §§ 8 – 15.

Дополнительная:

Глущенко В.А. Историко-фонетический комментарий в школьном курсе русского языка. Пособие для учителей и студентов. 2-е изд., доп. Донецк: Лебідь, 2002. – с.6 – 9.

Тема: ПЕРВОЕ ПОЛНОГЛАСИЕ. ИЗМЕНЕНИЕ НАЧАЛЬНЫХ СОЧЕТАНИЙ ОР, ОЛ ПЕРЕД СОГЛАСНЫМИ (*tort, tolt).

Раскрыть вопросы:

1. Условия образования первого полногласия.

2. Гипотезы, объясняющие его образование.

3. Чередования в корне, связанные с закономерностями образования полногласия.

4 Соотношение полногласных и неполногласных форм в истории словарного состава русского языка.

5. Изменение начальных сочетаний ОР, ОЛ перед согласными.

Практические задания.

1. Сб. Г.В. Содоль. Устно: Упр. № 35, 36, 37, 51. Письм.: № 39 (4), 42 (20 слов), 43 (3 строчки), 53 (2 строчки).

2. Законспектировать:

В.В. Иванов, З.А. Потиха. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе. – М., 1978. – §§ 50 – 55.

3. Прочитать и перевести текст № 4 И.А. Василенко. Историческая грамматика русского языка. Сборник упражнений. – М., 1984, с. 125 – 126, Переписать отрывок текста (1 – 10 строчки). Охарактеризовать памятник письменности, подготовить ответы на вопросы после текста (1 – 52).

Литература:

1. В.В. Иванов. Историческая грамматика русского языка. – М., 1983. §§ 88 – 89.

2. В.И. Борковский, П.С. Кузнецов. Историческая грамматика русского языка. – М, 1965. – §§ 43 – 44.

3. Н.И. Букатевич, С.А. Савицкая, Л.Я. Усачева. Историч. грамматика русск. языка. – К., 1974. – § 8 – 9.

Дополнительная:

Глущенко В.А. Историко-фонетический комментарий в школьном курсе русского языка. Пособие для учителей и студентов. 2-е изд., доп. Донецк: Лебідь, 2002. – с.12 – 18.

Дата добавления: 2015-05-31