Структура уроку узагальнення і систематизації знань

Структура уроку аналізу результатів письмових робіт.

Структура уроку перевірки знань, умінь і навичок учнів.

Структура уроку осмислення знань, формування на їх основі необхідності умінь і навичок.

Структура уроку засвоєння нових знань.

Етапи комбінованого уроку.

Типи уроків вивчення граматичного матеріалу.

Основною формою організації навчально-виховної роботи в початковій школі є урок - організаційний елемент навчального процесу, об’єднаний у смисловому, числовому та організаційному аспектах.

І. Організаційно - мотиваційний

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

IV. Повідомлення нового матеріалу.

VI. Закріплення вивченого матеріалу.

V. Підбиття підсумків уроку і повідомлення домашнього завдання.

1.Організація учнів до роботи.

2.Актуалізація опорних знань.

3.Мотивація навчальної діяльності учнів, повідомлення теми і мети уроку.

4. сприймання і усвідомлення учнями навчального матеріалу.

5.Осмислення нових знань у процесі практичної діяльності.

6.Завдання додому: пояснення домашнього завдання і способом його виконання.

7. Підсумок уроку.

1.Організація учнів до роботи.

2. Словникова робота. Робота над помилками.

3. Перевірка домашнього завдання.

4. Мотивація навчальної діяльності учнів і повідомлення теми та мети уроку.

5. Тренувальні вправи на осмислення знань, умінь, навичок за певною системою з поступовим ускладненням форм роботи, зростанням самостійності і творчої активності учнів. У процесі виконання вправ повторюються теоретичні відомості.

6.Творчі вправи.

7.Підсумок уроку.

8.Завдання додому.

1.Організація учнів до роботи.

2. Мотивація навчальної діяльності учнів і повідомлення теми та мети уроку.

3. Підготовча робота.

4.Контрольний диктант.

5. Відповіді на запитання, які виникли під час писання контрольного диктанту.

6. Завдання додому.

1.Перевірка домашнього завдання.

2.Мотивація навчальної діяльності учнів і повідомлення мети уроку.

3.Загальна характеристика результатів перевірки знань і навичок, виявлення учнями під час виконання контрольної роботи.

4.Робота над типовими помилками.

5.Завдання додому.

6.Робота над індивідуальними помилками.

1.Перевірка домашнього завдання.

2. Мотивація навчальної діяльності учнів і повідомлення теми та мети уроку

3. Повторення, узагальнення і систематизація найважливіших теоретичних відомостей з теми, узагальнення окремих мовних явищ.

4. Узагальнення і порівняння системи понять, характерних для кількох тем, розділів.

5.Виконання різних видів творчих вправ.

6.Завдання додому творчого характеру.

7.Підсумок уроку.

Дата добавления: 2015-05-26