Або сформулюйте тему наукової доповіді самостійно згідно до запропонованих варіантів текстів

Методичні рекомендації

D) Изохорический

B) увеличивается

A) не изменяется

E) 27 кДж

C) Изотермический

D) Адиабатический

E) Изохорический

2006В идеальном тепловом двигателе абсолютная температура нагревателя в 3 раза выше, чем температура холодильника. Найти работу газа, если нагреватель передал ему 40 кДж теплоты

2007При изотермическом расширении внутренняя энергия идеального газа

B) уменьшается

C) увеличивается

D) становится равной нулю

E) может увеличиваться, может уменьшаться

2008Над телом совершена работа А внешними силами и телу передано количество теплоты Q. Изменение внутренней энергии ΔU тела равно

A) ΔU=А

B) ΔU=А+Q

C) ΔU=Q

D) ΔU=А-Q

E) ΔU=Q-А

2009Внутренняя энергия идеального газа при повышении его температуры

A) остается постоянной

C) увеличивается или уменьшается в зависимости от объема

D) увеличивается или уменьшается в зависимости от давления

E) уменьшается

2010Формула первого закона термодинамики для адиабатического процесса (А'-работа газа, А-работа внешних сил)

A) А'=-ΔU

B) Q=А'

C) Q=ΔU+А

D) Q=ΔU

E) Q=0

2011Назовите процесс, в котором газ не совершает работу

A) Изобарический

B) Изотермический

C) Адиабатический

E) Кипение

(до написання доповіді-есе)

1. Ознайомтеся з тематикою та списком текстів-першоджерел.

2. Оберіть тему та конкретний текст (тексти) із запропонованих до опрацювання.

3. Опрацюйте обраний текст-першоджерело, представлений у списку літератури, ретельно виокремлюючи при цьому інформацію, яка допоможе Вам письмово розкрити основні проблеми, поставлені у тексті.

Зверніть увагу! Для отримання високого балу за самостійну роботу слід обов’язково опрацювати конкретний текст-першоджерело із запропонованих до розгляду. Використання підручників при написанні есе правомірне лише як допоміжний матеріал. Якщо студент використовує тільки загальну та учбово-методичну літературу – без першоджерел – оцінка за есе не перевищує репродуктивного рівня.

4. Конкретизуйте власну тему есе згідно обраного тексту (текстів), використовуючи загальну тему до самостійної роботи, запропоновану викладачем.

Наприклад: Ви обрали для опрацювання наступний текст:«Мартін Гайдеггер. Що таке метафізика?». Відповідно, Ваша тема має бути сформульована наступним чином: “ Філософія як система знання: за працею М. Гайдегера «Що таке метафізика?»”. АБО: “Як я розумію філософію: за працею М. Гайдегера «Що таке метафізика?»” …і т.д.

5. Складіть план Вашого есе згідно конкретно обраного тексту (3-4 пункти), маркуючи основну проблематику, яку Ви обрали як значущу для аналізу.

6. Здійсніть письмове оформлення текста есе, користуючись наступними рекомендаціями:

1) Вимоги до змісту: зміст повинен відображати:

- глибину дослідження обраних праць (праці або фрагмента текста);

- аналіз власного розуміння філософських проблем (обраної проблеми);

- вміння неупереджено зіставляти різні кути зору на досліджувану проблему;

- критичне визначення власної позиції.

2) Рекомендації щодо структури: самостійна робота повинна мати наступну структуру: план, актуальність обраної теми, зміст (самостійне викладення матеріалу), висновки, список використаної літератури (якщо використано кілька першоджерел).

3) Вимоги до оформлення самостійної роботи:

- Обсяг есе не більше 2-3 стор. А4 (власне текст роботи).

- Матеріал слід підготувати у форматі MS Word, розмір сторінки А4 (всі поля – 2 см.), міжрядковий інтервал - 1, шрифт Times New Roman, 14 кегль.

- Абзацний відступ ставити автоматично 1,25 см.

- Текст вирівнюється по ширині.

- В тексті слід використовувати лапки «». Використовуйте їх для цитат, назв творів тощо. Для внутрішньоцитатного виділення використовуйте лапки “”.

- Посилання давати за зразком [2, с. 45].

Критерії оцінювання виконаного завдання.

При розробці критеріїв оцінки за основу взята повнота і правильність виконання завдань та враховується дотримання методичних рекомендацій до самостійної роботи. Окрім цього, врахована здатність студента щодо:

- тлумачення наукових, філософських та інформаційно-публіцистичних джерел з філософської тематики;

- застосування своїх знань до розв'язання (на основі орієнтації у понятійно-категоріальному апараті філософії) стандартних (алгоритмічних) питань;

- здійснення належної методологічної рефлексії означеної інтелектуальної програми;

- розвитку навичок самостійного віднаходження необхідного контексту аргументації;

- самостійного мислення у процесі аналізу нестандартних (творчих) проблемних питань та практичних завдань.

Дата добавления: 2015-05-26