Статус школы лидеров в образовательном пространстве региона

Наиболее значимым результатом на региональном уровне явилось создание психологической школы молодежных лидеров «Комсорг»^* и формирование общественного сознания о роли психологии в решении молодежных проблем.

«Комсорг» вошел в общественное сознание региона как большое и полезное дело по воспитанию молодежи, как ценность и гордость Курской области. Так, например, в 2002 году во время презентации Курской области в Москве во Всероссийском выставочном центре правительство и губернатор области сочли целесообразным включить в достижения региона материалы о психологической школе (см. прил. 2). Особенно высокое признание школа молодежных лидеров («Комсорг») получила у подростков и юношей региона: побывать в «Комсорге» стало заветной мечтой детей многих поколений вот уже более 40 лет.

Школа лидеров заняла достойное место в образовательном пространстве Курской области как дополнительное социальное образовательное учреждение по работе с социально одаренными детьми. Представим более полное описание школы лидеров и ее роли в регионе.

Возникнув на основе научно-экспериментальной лаборатории, школа лидеров систематически в течение 45 лет готовит молодежных лидеров, примерно, 600-800 человек в год (в 1970-1990-е годы больше, последнее время несколько меньше). Всего подготовлено свыше 30 тысяч человек.

«Комсорг» является полигоном научных исследований курскими психологами проблем молодежи, апробации социотехник и технологий создания развивающих социальных сред и личностной поддержки молодежи. Наиболее эффективные технологии работы с молодежью, научно обоснованные и проверенные на практике, переносятся в общеобразовательные школы и профессионально-технические училища Курской области. Основными направлениями работы является перенесение на почву школы конкретных дел Центра, коррекционная и формирующая работа с конкретными подростками.

Особое внимание при этом уделяется работе с лидерским ядром первичных молодежных групп, выявляемым при помощи социально-психологических методов. Опора на этих школьников в процессе осуществления учебно-воспитательной работы школы позволяет оптимизировать основные параметры деятельности школы и повысить результативность этих процессов. Лидерский актив, выделенный таким образом, выезжает на все сборы, проводимые в Центре подготовки молодежных лидеров Курской области, и занимается по специально разработанной программе обучения.

Многолетний опыт успешной работы «Комсорга» с подростками и юношами оказался востребованным для создания аналогичных центров с другими категориями молодежи. Так, в течение ряда лет в регионе функционируют «младшие братья» «Комсорга»:

· «Вертикаль» – для юношей школ г.Курска;

· «Магистр» – для умственно одаренных детей;

· «Спасатель» – для трудных подростков;

· «Гайдаровец» – для детских общественных и пионерских организаций;

· «Монолит» – для подростковых объединений области и др.

В итоге на сегодняшний день в Курской области функционирует достаточно развитая сеть профильных детских центров отдыха и развития, работа которых поддержана Российскими и региональными грантами.

Потенциальные возможности «Комсорга» выходят за рамки задач подготовки лидеров и личностной поддержки социально одаренных детей. После аварии на Чернобыльской АЭС дети из регионов чернобыльского следа достаточно успешно проходят реабилитацию в «Комсорге». На базе «Комсорга» в 1989 году прошел Всесоюзный семинар вожатых по организации летнего оздоровительного отдыха для «Детей Чернобыля». Опыт «Комсорга» по оказанию психологической помощи детям из регионов чернобыльского следа используется в учреждениях санаторного типа. Директор санатория им. Дзержинского в Воронежской области психолог В.И. Скурятин разработал и внедрил модель психологической помощи «Детям Чернобыля», используя опыт курского «Комсорга». Эффективность школы лидеров высоко оценивается властными структурами региона и включается в показатели достижений Курской области при оценке ее развития на российском и областном уровнях.

С позиций психологического подхода наиболее значимыми являются личностные изменения комсорговцев, которые можно оценить как «социальное обновление личности» (термин А.В. Шаронова) [159] и ускоренный процесс коллективообразования в малых группах.

Дата добавления: 2015-05-26