П л а н

Обставини й причини виникнення дисидентства. Характеристика дисидентського руху.

Політична та ідейна платформа дисидентського руху.

Організаційні форми дисидентського руху. Діяльність Української Гельсинкської Спілки.

Форми боротьби дисидентів з радянським режимом. Репресії.

Роль і значення дисидентства 60-80-х рр. у поваленні радянського тоталітаризму в Україні.

Л і т е р а т у р а

Данилюк Ю.З., Бажан О.Г. Опозиція в Україні (друга половина 50-х – 80-ті рр. ХХ ст). – К., 2000.

Дзюба І. Інтернаціоналізм чи русифікація? – К., 1998.

Зайцев Ю. Дисиденти: опозиційний рух 60-80-х років ∕∕ Сторінки історії України ХХ століття. Посібник для вчителя. – К., 1992. – С.195-236.

Захаров Б. Нарис історії дисидентського руху в Україні. 1956-1987. – Харків, 2003.

Касьянов Г.В. Незгодні: українська інтелігенція в русі опору 1960-х – 80-х років. – К., 1995.

Коханова О.Л. Дисидентський рух в Україні ∕∕Україна: Короткі нариси з історії. – К., 1992.

Курносов Ю. Інакомислення в Україні (60-ті – перша половина 80-х рр. ХХ ст.). – К., 1994.

Лисяк-Рудницький І. Політична думка українських підрадянських дисидентів ∕∕ Лисяк- Рудницький І. Історичні есе. У 2-х т. Т.2. – К., 1994. – С.477-487.

Лихо з розуму (портрет двадцяти “злочинців”). Збірник матеріалів. – Париж, 1968.

Мороз В. Серед снігів. Есей. – Сидней, 1971.

Основоположні документи Української Гельсинкської Спілки. – Нью-Йорк, 1989.

Різниченко Олекса. Промінь з Одеси∕ Поема. Документи. Спогади ∕ Про шістдесяті роки в Одесі і про Ніну Строкату-Караванську. – Одеса, 2000.

Тихий Олекса. Роздуми: Збірник статей, документів, спогадів. – Балтимор, 1982.

Семінар 3. Українська РСР у добу „перебудови” (1985-серпень 1991 рр.) (2 год.).

П л а н

„Революція згори”: спроби подолання суспільно-політичної кризи.

„Революція знизу”: розгортання національно-визвольного руху, відродження церковно-релігійного життя, народження багатопартійності.

Економічна програма „перебудови” та її крах.

Народження незалежної України.

Л і т е р а т у р а

Алексєєв Ю.М., Кульчицький С.В., Слюсаренко А.Г. Україна на зламі історичних епох (Державотворчі процеси 1985-1999 рр.). – К., 2000.

Гончарук Г.І. Народний Рух України. Історія. – Одеса, 1997.

Камінський Анатоль. На перехідному етапі: “Гласність”, “перебудова” і “демократизація” на Україні. – Мюнхен, 1990.

Литвин В.М. Україна: від бюрократичної „перебудови” до народної революції (1985-1991). – К., 2005.

Литвин В.М. Сучасні політичні блоки на Україні // Політика і час. – 1991. - № 4.

Литвин В.М. Ліві, праві і центр // Політика і час. – 1992. - № 4.

Слюсаренко А.Г., Томенко М.В. Нові політичні партії України. – К., 1990.

Політична історія України. Посібник. – К., 2001.

Політична історія України. ХХ століття. У 6 т. Т. 6.. – К., 2003.

Слюсаренко А.Г., Томенко М.В. До проблеми класифікації нових політичних партій України // Філософська і соціологічна думка. – 1992. - № 5.

Сучасні політичні партії і рухи на Україні (інформаційно-довідкові матеріали). – К., 1991.

Україна багатопартійна. Програмні документи нових партій. – К., 1991.

Семінар 3. Проголошення та розбудова незалежної держави Україна (1991-2009 рр.) (2 год.).

П л а н

1. Становлення владних структур в незалежній Україні. Дерадянизація політичної системи.

2. Прийняття Конституції 1996 р. Політичне життя в Україні 1996-2004 рр.

3. „Помаранчева революція”: причини, суть, наслідки.

4. Сучасні суспільно-політичні процеси в Україні.

Л і т е р а т у р а

Гальчинський А.С. Помаранчева революція і нова влада. – К., 2005.

Державотворчий процес в Україні. 1991-2007. – К., 2007.

Кульчицький С. Помаранчева революція. – К., 2005.

Литвин В.М. Утвердження незалежної і суверенної держави (1991-2004). – К., 2005.

Становлення владних структур в Україні (1991-1996). – К., 1997.

Україна на шляху до Європи. – К., 2006.

Яневський Д. Обличчя „Помаранчевої” революції. – Харків, 2005.

Яневський Д. Хроніка „Помаранчевої” революції. – Харків, 2005.

Матеріали поточної преси.

Семінар 4. Українська діаспора й Україна: проблеми взаємовідносин (2 год.).

П л а н

1. Передумови, початок та етапи української еміграції.

2. Сучасне життя західної української діаспори.

3. Українська діаспора в країнах СНД.

4. Одеська діаспора в країнах далекого й ближнього зарубіжжя.

Л і т е р а т у р а

1. Зарубіжні українці. Довідник. – К., 1991.

2. Заставний Ф.Д. Українська діаспора ∕ Розселення українців у зарубіжних країнах. – Львів,

1991.

3. Змієнко-Сенишин Г. Пересаджені квіти України. – Монреаль-Київ, 2001.

4. Історія української еміграції. Навчальний посібник. – К., 1997.

Кардаш П., Кот С. Українці у світі. Книга-альбом. – К. – Мельбурн, 1995.

Мистецтво української діаспори. Повернуті імена. Випуск 1. – К., 1998.

Різниченко Олекса. Промінь з Одеси. Поема. Документи. Спогади. Про шістдесяті роки в Одесі і про Ніну Строкату-Караванську. – Одеса, 2000.

Сергійчук В. “Українізація” Росії. – К., 2000.

Українці в Австралії. Енциклопедичний довідник. – Сідней, 2001.

Українці у зарубіжному світі. – К., 1993.

7. ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ.

№	назва завдань	Годин
Змістовий модуль 1.
	Діяльність УРСР на міжнародній арені у другій половині 50-х – середині 60-х рр.
	Діяльність УРСР на міжнародній арені у другій половині 60-х – середині 80-х рр.
Змістовий модуль 2.
	Міжнаціональні стосунки в Україні у добу „перебудови”.
	Становлення державної символіки у незалежній Україні.
	Всього

8. НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЕКТ (ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАЛЬНО-ДОСЛІДНЕ ЗАВДАННЯ).

Індивідуальне навчально-дослідне завдання (далі – ІНДЗ) – один із видів поза аудиторної роботи студента навчального чи навчально-дослідницького характеру, яке виконується у процесі вивчення програмного матеріалу і завершується до підсумкового тестування з даної навчальної дисципліни.

Мета ІНДЗ - самостійне вивчення на основі першоджерел, монографій, наукової, науково-популярної та довідкової літератури частини програмного матеріалу, його систематизація, аналіз та узагальнення, закріплення та практичне застосування знань студента з навчального курсу.

Зміст ІНДЗ – це завершена теоретична або практична робота в межах навчальної програми курсу, яка виконується на основі знань, умінь і навичок, одержаних в процесі лекційних, семінарських занять та самостійної роботи.

Орієнтована структура ІНДЗ:

- Вступ - зазначається тема, мета і завдання роботи, її основні положення, а також стан наукової розробки проблеми і її значення.

- Теоретичне обґрунтування – виклад базових теоретичних положень, законів, принципів тощо, на основі яких виконується завдання.

- Методи, які використовуються при виконанні роботи.

- Основні результати роботи – подаються статистичні або якісні результати роботи, схеми, діаграми, порівняльні таблиці, описи, систематизована реферативна інформація, її аналіз. Послідовність постановки викладу результатів дослідження повинна відповідати темі і дослідницьким завданням.

- Висновки.

- Список використаних джерел і літератури. Список слід розміщувати в порядку посилань в тексті або алфавітному порядку прізвищ перших авторів чи заголовків.

- Додатки.

Порядок подання та захист ІНДЗ:

- Звіт про виконання ІНДЗ подається у вигляді скріпленого зошита (реферату) з титульною сторінкою стандартного зразка і внутрішнім наповненням із зазначенням усіх позицій змісту завдання (за об’ємом 10-12 аркушів друкованого тексту через 1,5 інтервали).

- ІНДЗ подається викладачу не пізніше, ніж за 2 тижні до підсумкового тестування.

- ІНДЗ оцінюється викладачем на основі попереднього з ним ознайомлення та усного захисту на підсумковій конференції.

- Оцінка за ІНДЗ є обов’язковим компонентом екзаменаційної оцінки і враховується при виведенні підсумкової оцінки. Питома вага ІНДЗ у загальній оцінці визначається викладачем.

Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань.

Історичні портрети (Й.Сталіна, М.Хрущова, Л. Брежнєва, П.Шелеста, В.Щербицького, В.Симоненка, Л.Лук’яненка, В.Чорновола, Л.Кравчука, Л.Кучми, В.Ющенка, В.Януковича – на вибір студента).

СРСР і УРСР у системі міжнародних відносин середини 50-х – першої половини 60-х рр.

Приєднання Криму до України.

Формування ідеології 300-річчя „возз’єднання”.

Участь українців у повстаннях у сталінських концтаборах 1953-1954 рр.

ХХ з’їзд КПРС та його рішення.

Засудження культу особи Й.В. Сталіна: чому стала можливою ресталінізація?

Реабілітовані політичні в’язні-одесити: поломані долі.

Аграрна політика М.Хрущова та її наслідки.

Участь українців у освоєнні цілинних та перелогових земель.

Реформа управління економікою 1957 р. та її наслідки.

Соціальна політика М.Хрущова.

Повсякденне життя людей у добу „відлиги”.

Національна політика влади в Україні у другій половині 50-х – середині 60-х рр.

Реформа освіти в Україні у другій половині 50-х рр.

Вплив хрущовської „відлиги” на розвиток української літератури.

Партійно-державна номенклатура в Україні у добу „відлиги”.

Причини зародження дисидентського руху в Україні.

Українська робітничо-селянська спілка: мета та методи діяльності.

Розвиток суспільних наук в умовах десталінізації.

Дата добавления: 2015-05-26