Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Заняття 1




Вступ

Запоріжжя 2011

Методичні рекомендації

Творчі та практичні завдання

1. Використовуючи рекомендовані для підготовки до практичного заняття джерела, порівняйте погляди відповідних авторів на соціальні норми.

2. Використовуючи рекомендовані для підготовки до практичного заняття джерела, порівняйте погляди відповідних авторів на юридичні норми.

3. Використовуючи рекомендовані для підготовки до практичного заняття джерела, порівняйте погляди відповідних авторів на соціальний механізм дії права.

4. Використовуючи рекомендовані для підготовки до практичного заняття джерела, порівняйте погляди відповідних авторів на ефективність норм права.

 

Рекомендована література

Базові джерела:

1. Бачинин В.А. Социология: Три курса лекций студентам-юристам / В.А. Бачинин. – Харьков: Консум, 2003. – 576с.

2. Лапаева В.В. Социология права / В.В. Лапаева; Под ред. В.С. Нерсесянца. – М.: НОРМА, 2000. – 304 с.

3. Фаткуллин Ф.Н., Чулюкин Л.Д. Социальная ценность и эффективность правовой нормы / Ф.Н. Фаткуллин, Л.Д. Чулюкин; Науч. ред.: В.П. Малков. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1977. – 119 c.

Допоміжні джерела:

1. Алексеев Н.Н. Основы философии права / Н.Н. Алексеев. – СПб.: Изд-во «Лань», 1999. – 256 с.

2. Алексеев С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения / С.С. Алексеев. – М., 2002. – 608 с.

3. Казимирчук В.П. Социальный механизм действия права / В.П. Казимирчук // Советское государство и право. – 1970. – № 10. – С. 37-44.

4. Медушевский А.Н. Социология права / А.Н. Медушевский. – М.: ТЕИС, 2006. – 613 с.

5. Пеньков Е.М. Социальные нормы – регуляторы поведения личности: некоторые вопросы методологии и теории / Е.М. Пеньков. – М., 1972. – 198 с.

6. Подгурецкий А. Очерк социологии права / А. Подгурецкий; Пер. с польского: А.Б. Венгеров, Вступ. ст.: В.Н. Кудрявцев, А.Р. Ратинов (Под общ. ред.). – М.: Прогресс, 1974. – 328 c.

7. Право и социология. – М., 1973.

8. Явич Л.С. Право и общественные отношения. Основные аспекты содержания и формы советского права / Л.С. Явич. – М.: Юрид. лит., 1971. – 152 c.

 

та плани семінарських занять дисципліни

 

 

«ДЖЕРЕЛОЗНАВСТВО»

Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр

Галузь знань: 0203 — гуманітарні науки

Напрям підготовки: 6.020302 — історія

Статус курсу: фаховий

 

 


 

 

Методичні рекомендації та плани семінарських занять дисципліни «Джерелознавство» для студентів денної форми навчання спеціальності 6.020302 «Історія». – Запоріжжя: ЗНУ, 2011. – 29 с.

 

Укладач: Мільчев В.І., доктор історичних наук, доцент.

 

 

Ухвалено на засіданні

кафедри джерелознавства, історіографії

та спеціальних історичних дисциплін

протокол № 1 від 25 серпня 2011 р.

 

 

Зав. кафедрою ___________

 

Д.і.н., доцент

В.І.Мільчев

 

 


 

Джерелознавство являє собою особливий метод гуманітарного пізнання. Гуманітарне пізнання має на меті збільшення і систематизацію знань про людину (у всій повноті і цілісності цього феномена) і суспільстві (феномені людства в його тимчасовій і просторовій єдності). Загальним цілям служать і методи джерелознавства.

Джерелознавство удосконалює свої методи і пізнавальні засоби відповідно із загальними епістемологічними (теоретико-пізнавального) принципами гуманітарного пізнання і, у свою чергу, збагачує знання про людину і людство специфічними пізнавальними засобами. Методологія джерелознавства представлена системою знань, що склалися спочатку насамперед в історичній науці, а також в інших гуманітарних павуках. Вона має єдність теоретичних постулатів, історико-практичним досвідом розвитку і дослідницьким методом.

Під час семінарських занять студенти повинні сформувати розуміння концепції джерелознавства, оволодіти інструментарієм самостійної дослідницької роботи; організації евристичної роботи, методики наукового дослідження. Водночас сформувати чіткі теоретичні уявлення в галузі історичного розвитку України, етногенезу, геополітичного становища України, впливу географічного фактору на історичний процес. Прищепити студентам правила роботи з історичними документами використання історичних джерел. Продемонструвати кращі зразки історичного дослідження i виховати критичне ставлення до прочитаної літератури.

Феномен українського джерелознавства полягаэ у тому, що воно увібрало багато цінного із джерелознавчих набутків істориків української діаспори: Д.Дорошенка, О.Оглоблина, Н.Полонської-Василенко, О.Пріцака, Т.Гунчака, Л.Винара та ін., які зберегли і примножили традиції київської школи документалістики, спри­йняли засади європейського джерелознавства.

З відновленням незалежності України закладаються сприятливі умови як для збагачення джерельної бази історії України, очищення її від фальсифікацій, спотворень та ідеологічних нашарувань, так і для розвитку самого джерелознавства як спеціальної галузі історичної науки. Серед актуальних проблем його подальшого розвитку на перше місце висуваються теоретико-методологічні проблеми джерелознавчих досліджень.

До числа першочергових джерелознавчих завдань належить поповнення джерельної бази української історії. Пріоритетним тут є два канали: перший стосується своєрідної ревізії наших власних джерел, насамперед Національного архівного фонду, включення в науковий обіг штучно приховуваних тоталітарним режимом документів і матеріалів, або спотворених джерел. Другий канал охоплює цілий комплекс заходів щодо виявлення і освоєння джерел з історії України, що зберігаються в архівах Австрії, Великобританії, Канади, Німеччини, Польщі, Росії, СІНА, Туреччини, Угорщини, Швеції, ряду інших колишніх радянських республік.

З іншого боку, подальший розвиток джерелознавства неможливий без вирішення проблем, що мають теоретико-методологічний характер. Звільнення від стереотипів партійно-класового підходу до джерельної бази, розробка наукових методів джерелознавчого аналізу, пошук нових теоретико-методологічних підходів до джерел різних періодів української історії, в тому числі радянського періоду, заслуговують на пильну увагу з боку сучасних істориків-джерелознавців. Гарантом об'єктивності та правдивості висвітлення історичних подій є вивільнення істориків з-під ідеологічної закомплексованості, утвердження свободи наукового пошуку, забезпечення високого рівня професіоналізму.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-26; Просмотров: 797; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.