Этические принципы проведения исследования на человеке

Исследование в психологии неизбежно связано с людьми. Профессиональная деятельность психолога-экспериментатора - это весьма сложная и ответственная деятельность, так как она может затрагивать судьбы людей. Экспериментальное исследование связано с познанием сугубо индивидуальных особенностей людей, с их глубокими переживаниями и состояниями. В процессе работы психолог оперирует информацией, небрежное отношение и использование которой может нанести непоправимый вред как отдельным личностям, так и авторитету самого исследователя.

В этой связи к психологам-исследователям предъявляется ряд социально-этических и профессиональных требований, соблюдение которых позволяет специалисту сохранять к себе доверие испытуемых, правильно ориентироваться в ситуации эксперимента.

1. Принцип соблюдения тайны означает, что любая информация, сказанная испытуемым, не может быть передана без его согласия должностным или частным лицам. Оговаривается не только сам факт передачи, но и объем информации, круг лиц, которым она может быть передана, цель и порядок ее использования.

В экспериментальном исследовании используются псевдонимы, вымышленные имена; в публикациях не рекомендуется указывать полные и точные имена и фамилии испытуемых.

2. Принцип ненанесения ущерба предполагает, что психологне должен распространять информацию и специальные психологические знания, которые могут быть использованы для манипулирования людьми. Он должен: - уважать личную неприкосновенность людей (право участия или неучастия в эксперименте);

- разъяснять цели и задачи психологического исследования;

- не применять психологических методик и процедур, ущемляющих личное достоинство испытуемого;

- не прибегать к давлению с целью изменения взглядов и убеждений.

Любой испытуемый имеет право знать о результатах эксперимента (своего тестирования), которые должны быть даны ему в доступной для правильного понимания форме.

3. Принцип научной обоснованности используемых психологических методик и объективности выводов требует того, чтобы методы и средства, применяемые психологом, были валидными и надежными. Подбирая методики для эксперимента, исследователь должен руководствоваться не личным предпочтением, а исходить из требований максимальной эффективности при минимуме затрат. Выводы, которые делает исследователь по результатам обследования, должны вытекать из результатов самого исследования, а не зависеть от субъективных установок тех, кто его проводит.

4. Принцип комплексной диагностики предполагает сочетание различных методических приемов при диагностики одного и того же психического свойства для повышения точности (валидности) выводов. Кроме того, должно быть учтено мнение всех специалистов, участвующих в исследовании для большей объективности результатов.

5. Принцип безоценочного отношения к испытуемому и уважения его личности. Исследователь должен создать условия, чтобы испытуемый чувствовал себя спокойно и комфортно во время эксперимента. Доброжелательное отношение подразумевает не простое следование общепринятым нормам поведения, но и умение внимательно слушать, оказывать необходимую психологическую поддержку, не оценивать и не осуждать.

6. Принцип профессиональной компетенции и рефлексии профессиональных ограничений предполагает, что исследователь должен отвечать за последствия своей профессиональной деятельности; четко представлять пределы своих возможностей в решении стоящих задач, применять только проверенные методы работы, сводить к минимуму риск непреднамеренного отрицательного воздействия на испытуемого.

Психолог должен избегать ситуации “якорения” испытуемого, когда во время проведения эксперимента психолог начинает играть роль “спасителя, врача”. Важнейшими личностными качествами психолога-исследователя являются: критичность и гибкость мышления, общительность, эмпатия, доброжелательность к испытуемому, терпимость к чужому мнению, умение выслушать, свободное владение речью, высокая общая культура, выражающаяся не только в профессиональной эрудиции, но и наличии широкого круга интересов.

Дата добавления: 2015-05-26