Дисграфия, обусловленная нарушением фонемного распознавания

Учебно-методическое пособие

ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

Редактор И.И. Кванская

Выпускающий редактор И.П. Брованова

Корректор Л.Н. Киншт

Дизайн обложки А.В. Ладыжская

Компьютерная верстка Л.А. Веселовская

___________________________________________________________________________________

Подписано в печать 15.06.2011. Формат 60 × 84 1/16. Бумага офсетная. Тираж 100 экз.

Уч.-изд. л. 7,9. Печ. л. 8,5. Изд. № 390/10. Заказ № Цена договорная

___________________________________________________________________________________

Отпечатано в типографии

Новосибирского государственного технического университета

630092, г. Новосибирск, пр. К. Маркса, 20

[1] Бабрий, древнегреч. поэт (II в.).

[2] Таким значком в транскрипциях обыковенно обозначается произношение звука [г] на украинский манер.

[3] Кузин Ф.А. Культура делового общения. – М., 2002. – С. 11.

[4] Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 2004. – С. 190.

[5] Шевчук Д.А. Письмо на английском языке // http://fictionbook.ru/ author/ denis_shevchuk/pismo_na_angliyiskom_yaziyke_primeriy_ka/read_online.html?page=1.

[6] Примеры с сайта: http://www.delopis.ru/pisma-pokupatelyam/856-pismo-klientam-o-smene-adresa.html.

[7]Советы с сайта: http://www.mem.com.ru/as/.

[8] Кузин Ф.А. Культура делового общения: практ. пособие. – М.: Ось-82, 2002. – С. 143.

[9] http://shopping-pro.ru/shopping_p_book_186941.html.

[10] Анекдоты про адвоката Плевако // http://www.timesaver.ru/articles/a1252.php.

[11] Анекдоты про адвоката Плевако // http://www.timesaver.ru/articles/a1252.php.

[12] Анекдоты про адвоката Плевако // http://www.timesaver.ru/articles/a1252.php

[13] Леонов Б. История советской литературы // http://fictionbook.ru/author/ boris_andreevich_leonov/istoriya_sovetskoyi_literaturiy/read_online.html?page=13.

[14]Рассказ С. Званцева «Вальяно» цит. по: Отургашева Н.В. Судебная риторика. – Новосибирск: СибАГС, 2000. – С. 60–61 // http://idpoi.stbur.ru/files/ vpo/gmu/sud_rit_umk.pdf.

[15] Чуковский К.И. Луначарский // Собр. соч. Т. 5. Современники: портреты и этюды. – М.: Терра-Книжный клуб, 2001 // http://www.chukfamily.ru/Kornei/ Prosa/Lunacharsky.htm.

[16] Анекдоты про адвоката Плевако // http://www.timesaver.ru/articles/ a1252.php.

[17] Рева В.Е. Деловое общение: учебное пособие на электронном носителе. – Пенза: ПГУ, 2003.

Период обучения составляет 80 часов (2-3 раза в неделю в зависимости от тяжести нарушения и возраста детей).

Задачи коррекционного обучения:

1. Развивать фонематическое восприятие.

2. Обучать простым и сложным формам звукобуквенного анализа и синтеза слов.

3. Уточнять произношение звуков с опорой на зрительное и слуховое восприятие, а также на тактильное и кинетическое ощущение.

4. Учить выделять определенные звуки на уровне слога, слова, словосочетания, предложения и текста.

5. Определять положение звука по отношению к другим.

6. Учить сопоставлять звуки в произносительном и слуховом плане.

Данный раздел программы рекомендован для детей с ФФНР и ОНР.

Дата добавления: 2015-05-29