Образовательной программы. Место дисциплины в структуре основной

Место дисциплины в структуре основной

Лица гражданского права

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Юр. лица: права не только для физ лиц, но и для «идеальных сущностей» - организаций и тп. последнее – юр лицо. Человек – физ. лицо.

Юр. лицо – организация, кот обладает обособленным имуществом и отвечает по своим обяз-вам ээтим имущ-вом, а аткже может проибретать-исполнять гр. права, быть истцом и ответчиком в суде.

Прищнаки:

1. имущ. самостоят

1. организац. единство
2. 3. самостоят имущ отв-сть по обязат-вам
3. 4. ыступление в гражданском обороте и вссуде от своего имени.

Римляне не использовали поняти юр. лицо – только группы лиц.

Корпорация – объединение людей, союзы, реигиозные или профессиональные. Например, «collegia pistorum» - «коллегия мукомолов» и т.п. Также, культы. Были корпорации гос. чиновников, кассы взаимопомощи, похоронные корпорации и т.п. Все эти объединения участвовали в гр. обороте, но юр. лицами их назвать нельзя – т.к. их деят. осн. на договорах о товариществе. Под собственным именем этот договор в обороте не участвовал. Все объединенное имущество рассм. ккак принадлежащее всем им в опр долях, либо наодилось в собственности одного из участников, кот назывался казначеем и был обязан отчитываться перед другими участниками за сов. с имущ- вои сделками.

Т.е. имущ-во принадлежит членам. Все сделки с имущ-вом закл от имени казначея, либо от имени одного из участников.

Участники оборота хотели бы иметь средство, кот могло бы ограничить их отвественность за имущетсво. --) идея о юр конструкции, кот. ограничивала бы ответсвенность какой-ибо долей от общ. иусщ-ва. ---)) каждый участник выделяет из своей собственности опр. часть имущ-ва в пользу организации, организация выступает в обороте от своего имени – имущ-во принадлежит организации. Выбытияе участника из организации: орг-ция не подлежит роспуску, и обязани только выплатить компенсацию выходящему в ден виде (а не возвр. его долю-взнос).

Муниципии Рима признали, что опр. имущ-во принадлежит муниципии в целом. ---)) различие на гражданинна отдельного – и гр-на как части организации. --) бани и т.п. принадлежат общине граждан в целом, а не отдельным гражданам.

---)) корпорация.

Еще один вид – фонд. (...)

Ни одна из корпораций на могла быть создана без разрешения (... или имератора), таким образом – разрешительная система создания юр лиц. Сейчас в РФ – уведомительная система – гос-во уведомляется о создании оной.

(///) Основание для роспуска корпорации – ее численность ниже минимальной.

Дисциплина «Римское право» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.).

Освоение дисциплины «Римское право» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин государственно-правового цикла, так как является одним из источников современных правовых систем многих стран мира, оказавшее серьезное влияние на все дальнейшее развитие законодательства и правовых учений общества, основанного на частной собственности. Предметом познания в данном учебном курсе являются рассмотрение понятий и институтов римского права в их историческом аспекте возникновения, развития и функционирования; изучение основных институтов римского права. Изучение дисциплины «Римское право» позволит студенту знать основные институты римского права в их историческом развитии: гражданское судопроизводство, статусное право, семейное право, брачное право, наследственное право, вещное право, обязательственное право; уметь толковать нормы источников римского права, проводить сравнительный анализ институтов римского права и аналогичных институтов других правовых систем; владеть понятийным аппаратом римского права, в том числе, на латыни. Поэтому изучение римского права является основой для изучения гражданского права.

Римское право изучается наряду с такими дисциплинами, как Теория государства и права, История государства и права зарубежных стран, что позволит студенту всесторонне исследовать основные институты римского государства и права в сравнительно-историческом аспекте.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в процессе изучения предметов «История» и «Обществознание» на предыдущем уровне образования.

Дата добавления: 2015-05-31