Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Частина перша: основи Теорії держави




Рівень стандарту / Академічний рівень

Клас

ПРАВОЗНАВСТВО

ПРОГРАМА

V. ПІДСУМКИ УРОКУ.

IV. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК.

Самостійна робота за завданням: "Подати у вигляді схеми форми територіального устрою держави."

Учитель перевіряє завдання, виконане на етапі узагальнення; оцінює ро­боту учнів на уроці.

VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

Опрацювати текст підручника §3. Записати в зошити визначення понять: «політичний режим», «демокра­тичний режим», «тоталітарний режим», «авторитарний режим», «форма територіального устрою», «федерація», «унітарна держава». Навести приклади держав, які за формою територіального устрою мож­на визначити як конфедерації. Які держави за формою територіального устрою належать до імперій?

для загальноосвітніх навчальних закладів


ЗМІСТ ПРОГРАМИ

Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

УРОК № 1. Вступ до “Основ правознавства” (0,5 год.)

Поняття, мета, завдання і структура курсу. Методичне забезпечення (програма, підручники, правові акти). Особливості роботи на уроках та підготовки до уроків вдома. Учень (учениця): дає загальну характеристику курсу, визначає його мету, завдання та структуру; пояснює як працювати над матеріалом на уроках та вдома, як користуватись підручником та правовими актами; висловлює власні очікування щодо вивчення курсу.

Урок № 2. Тема 1. Історичний аспект виникнення держави (1,5 год.)

Порівняльна характеристика понять “країна”, “суспільство”, “держава”. Поняття і види суспільних відносин та особливості їх впорядкування у додержавний період. Теорії виникнення держави. Зміни в організації суспільних відносин з появою держави. Історичні типи держави і права: поняття і загальна характеристика.   Учень (учениця): пояснює зміст понять теми; розповідає, що таке суспільні відносини, які є їх види, наводить приклади; обґрунтовує необхідність організації суспільних відносин та розповідає, за допомогою яких засобів відбувалось їх впорядкування у додержавний період; називає теорії виникнення держави та дає їх коротку характеристику; історичні типи держави і права та дає їх коротку характеристику.

 

Урок № 3

Тема 2. Загальна характеристика держави та державної влади (1 год.)

Поняття і ознаки держави. Функції держави: поняття і види. Органи держави: поняття, ознаки, види. Поняття і види влади. Особливості державної влади. Органи державної влади. Загальна характеристика органів законодавчої, виконавчої та судової влади. Учень (учениця): пояснює, що являє собою держава і називає основні її ознаки та функції; дає визначення органу держави та називає їх види; державної влади та називає основні її ознаки; загальну характеристику завдань органів законодавчої, виконавчої та судової влади; пояснює, що таке влада та які є її види; характеризує поняття ”органи держави” та ”органи державної влади”.  




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-31; Просмотров: 2894; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.