Технологическая карта дисциплины

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

1. Современный русский литературный язык как предмет изучения. Понятия «современный», «русский», «литературный», «язык».

2. Предмет и задачи фонетики. Методы изучения фонетики.

3. Дихотомическое исследование звука (фонетика частная и общая, диахроническая/синхроническая, сопоставительная и экспериментальная).

4. Понятие о звуке речи. Основные аспекты изучения звуков.

5. Артикуляционный аспект фонетики. Строение речевого аппарата.

6. Артикуляционная классификация гласных звуков.

7. Изменение гласных в потоке речи. Редукция. Типы редукции.

8. Артикуляционная классификация согласных звуков.

9. Проблемный характер классификации согласных звуков по способу образования.

10. Место образования согласных. Освещение классификации в разных учебных пособиях.

11. Характеристика согласных по признакам шумность/сонорность, звонкость/глухость. Коррелятивные пары и внепарные согласные по данным признакам.

12. Палатализация. Корреляция согласных по твердости/мягкости. Непарные согласные звуки.

13. Фонетическая транскрипция: принципы, правила.

14. Законы сочетаемости звуковых единиц в русском литературном языке. Позиционная мена согласных звуков.

15. Исторические и фонетические чередования.

16. Позиционная мена гласных звуков.

17. Комбинаторные изменения звуков в потоке речи. Ассимиляция, её типы. Диссимиляция, диереза, гаплология.

18. Взаимодействие гласных и согласных в потоке речи. Аккомодация.

19. Сегментные и суперсегментные единицы фонетического членения речи.

20. Слог. Современные теории слога. Слогоделение.

21. Ударение: характеристика, функция, типы.

22. Интонация. Основные компоненты интонации, их характеристика, функции. Типы интонационных конструкций.

23. Фонема, её дифференциальные признаки, функции. Фонема и звук речи.

24. Понятие фонемы в трактовке Московской фонологической школы и Ленинградской фонологической школы.

25. Сильные и слабые позиции фонем. Понятие фонемного ряда, аллофоны фонемы.

26. Понятие нейтрализации. Гиперфонема, архифонема.

27. Фонематическая транскрипция.

28. Состав и система гласных фонем современного русского языка.

29. Состав и система согласных фонем современного русского языка.

30. Фонематическая самостоятельность [ы], [и].

31. Фонетическая самостоятельность [г'], [к'], [х'].

32. Русская орфоэпия. Историческая основа современного русского произношения. Основные тенденции в произношении. Соотношение понятий «старшая» и «младшая норма».

33. Соотношение понятий норма – вариант нормы. Причины возникновения произносительных вариантов.

34. Основные правила произношения гласных и их сочетаний.

35. Основные правила произношения согласных звуков и их групп.

36. Произношение отдельных грамматических форм слов.

37. Произношение заимствованных слов.

38. Графическая система русского языка. Алфавит. Из истории становления русской графики и орфографии.

39. Слоговой и фонемный принципы русской графики. Отступления от слогового принципа русской графики.

40. Орфография. Характеристика разделов орфографии.

41. Принципы русской орфографии, их характеристика.

42. Отражение раздела «Фонетика» в школьной программе.

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования (бакалавриат,	Статус дисциплины в рабочем учебном плане	Количество зачетных единиц/кредитов
Современный русский язык, ч.1. Фонетика	Направление подготовки 050100 «Педагогическое образование», бакалавр, профиль подготовки «Русский язык и Литература»	Профессиональный цикл, вариативная часть (Б.3.2.3.)	5 зачетных единиц, общая трудоемкость 180 ч.: Лекций – 36 ч., Практических – 42 ч., Сам. работа – 60 ч. Экзамен – 36 ч. Консультации – 6 ч.
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: Современный русский язык, ч.1. Лексика
Последующие: Современный русский язык, ч.2. Морфология
Вид промежуточной аттестации: экзамен (4 сем.)

Дата добавления: 2015-05-31