Висновок викладача-методиста, що керував практикою

Список

учнів _____ класу ЗОШ № ______ м. (р-ну) _______________________

№ п/п	П.І.Б.	Стать	Рік, дата народження	Мед. група	Домашня адреса

1. У якому ступені виконана програма практики

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Глибина засвоєння матеріалу педагогічної практики і характерні помилки

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Загальна оцінка практики

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Підпис викладача-методиста

Характеристика практиканта (завірена печаткою школи із підписом методиста та керівника навчального закладу в окремому файлі)

Звіт

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ХАРАКТЕРИСТИКА

На студента____________ курсу ГНПУ_ імені О.Довженка

П.І.Б.

який проходив педагогічну практику в школі № ___________ м.____________________________________________________

У період з __________ по ________________________20___року

на які питання слід звернути увагу

1. Загальна кількість уроків, виданих за період практики ____________________

2. Характеристика професійних якостей:

- знання особистої методики;

- уміння правильно і точно здійснювати показ, розповідь (техніка виконання рухової дії), виправляти помилки;

- командний голос, знання термінології, техніка подачі команд;

- уміння здійснювати вибір місця для себе й організувати учнів для виконання завдань;

- уміння складати документацію (тематичні плани, план – конспект і ін.).

3. Характеристика особистісних якостей:

- уміння знайти спільну мову з учнями;

- вимогливість;

- почуття відповідальності за доручену справу;

- об'єктивність в оцінці учнів.

4. Трудова дисципліна. Відповідно до розкладу

- запізнення;

- зриви;

- пропуски уроків.

5. Оцінка__________________________________________________

Директор:

Кл. керівник:

Учитель ФК:

Методист:

Печатка школи

Система завдань студентам на період практики із педагогіки:

а) ознайомлення зі школою:

– бесіда з адміністрацією школи, вчителями-предметниками, класними керівниками;

– аналіз шкільної документації (плани роботи школи, класного керівника, дитячих організацій);

– ознайомлення з матеріальною базою школи (кабінети, майстерні);

– ознайомлення з особовими справами учнів, медичними картками, щоденниками, класними журналами;

– ознайомлення з творчими роботами учнів;

– спостереження за учнями та класом під час занять, при відвідуванні уроків з різних предметів та позакласних заходів;

– проведення бесід з учнями, педагогами і батьками;

– ознайомлення з розкладом навчальних занять у класі та його аналіз.

б).навчальна робота з предмету:

– розробка планів-конспектів уроків, затвердження їх методистами;

– підбір та виготовлення дидактичних матеріалів, наочних посібників, підготовка ТЗН (технічних засобів навчання) та комп’ютерної техніки до уроків;

– підготовка та проведення уроків різного типу;

– спостереження та аналіз уроків студентів-практикантів, вчителів;

– позакласна робота з предмету;

– підготовка та проведення окремих видів позакласної роботи з предмету;

– індивідуальна робота з окремими учнями з предмету;

– надання допомоги вчителю в обладнанні навчального кабінету з предмету;

– відвідування та аналіз позакласних заходів з предмету, які проводять студенти-практиканти, вчителі.

в) позакласна виховна робота:

– участь у поточній виховній роботі класного керівника та планування виховної роботи;

– підготовка та проведення різноманітних видів і форм виховної роботи з учнями з фізичного, трудового, економічного, екологічного, естетичного, патріотичного, правового, морального виховання з позиції комплексного підходу до виховання особистості.

– участь у роботі з батьками, проведення з ними індивідуальних бесід, вивчення умов виховання в сім’ї;

– присутність та участь у батьківських зборах;

– відвідування та аналіз позакласних заходів, які проводяться студентами-практикантами, вчителями-предметниками;

г) методична та науково-дослідницька робота:

– ознайомлення з планом роботи методоб’єднань учителів та кл. керівників;

– ознайомлення з планом та матеріалами роботи школи з методичної проблеми;

– участь у семінарах, які проводяться у період практики;

– аналіз своєї педагогічної діяльності та ведення психолого-педагогічного щоденника;

– визначення теми і розробка плану виконання завдань з науковово-дослідницької роботи;

– робота над темою НДРС;

– д) поточна робота класного керівника:

– перевірка щоденників;

– перевірка класних журналів;

– облік відвідування учнями школи, уроків.

Підведення підсумків за семестр.

Документація яка здається на кафедру педагогіки:

1. Щоденник психолого-педагогічних досліджень. Додаток 1.

2. Індивідуальний план роботи студента за період педагогічної практики (навчально-методична робота, виховна робота, вивчення учнівського колективу).

Додаток 2.

3. Характеристика на роботу студента-практиканта, з рекомендованою оцінкою за педпрактику, та підписами класного керівника, вчителів–предметників, завірена підписом директора і печаткою школи (обов`язково вказується дата)

4. План-конспект двох виховних заходів (творчий підхід)-(оригінальність-новизна) з оцінкою про проведення та підписом класного керівника.

Додаток 3.

5. Звіт про роботу, проведену за період педагогічної практики, аналіз своєї діяльності, зауваження щодо організації педпрактики, її змісту, пропозиції про покращення організації педпрактики.

Додаток 4.

6. Аналіз виховного заходу, відвіданого студентом-практикантом.

Додаток 5.

Програма практики розроблена на основі:

1. Абдуллина О.А., Загрязкина Н.Н. Педагогическая практика студентов: учебное пособие для студентов пед. институтов.-2-е изд., перераб. и доп.-М.:Просвещение, 1989.-1975с.

2. Педагогическая практика. Метод. рекомендации / отв. Симоненко.

3. Матвієнко О.В. Організація педагогічної практики з виховної роботи у початковій школі. – Київ: Стилос, 2003.

За період практики студент повинен:

1. Провести 1 виховний залікові заходи з педагогіки

2. Провести один позакласний виховний захід з предмету.

3. Виготовити наочність, для проведення уроків і подати на захист педпрактики.

4. Відвідати і зробити повний аналіз уроку зі спеціальності, проведений вчителем та студентом практикантом.

5. Виконувати відповідні завдання кафедри психології, педагогіки, та фахових кафедр.

Наприкінці педпрактики студенти готують необхідну документацію, яку вміщують в окрему папку.

Дата добавления: 2015-05-26