Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Методические рекомендации по подготовке рефератов и курсовых работ




Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ БЛОК

 

Важнейшей формой обучения является самостоятельное обучение. Наилучший эффект достигается при следующей схеме изучения предмета:

- предварительное самостоятельное ознакомление с изложением темы в учебнике и информационной сети ЮФУ,

- посещение лекции, конспектирование ключевых моментов темы,

- повторение темы по учебнику, ее закрепление путем выполнения домашнего здания, индивидуальных консультаций,

- чтение дополнительной литературы,

- использование ресурсов сети Интернет и информационно-правовых систем.

Самостоятельная работа является важным звеном в выработки каждым студентом навыков изучения налогового права. Глубокое усвоение положений данной дисциплины, выводов и положений, приобретение опыта самостоятельного получения и накопления знаний необходимо будущему дипломированному специалисту.

Студенту, приступающему к изучению курса «Налоговое право», необходимо уяснить, что потребуется серьезная собственная мыслительная деятельность в процессе самостоятельного изучения законов, подзаконных актов, характеризующих деятельность в сфере налогообложения.

Необходимо развивать навыки работы с научной книгой, интернет ресурсами, способность обобщения материала на основе изучения различных источников, умения четко излагать свои мысли.

Самостоятельная работа относится к числу основных форм обучения и подчиняется строгим законам, определяющим последовательность познавательных актов: знакомство, восприятие, переработка, осознание, овладение новыми знаниями до такого уровня, который позволяет применять эти знания в учебной и профессиональной деятельности.

Эффективность обучения, общая культура, профессиональный уровень специалиста, развитие памяти и творческого мышления во многом определяются умением работать с литературой. Навыки работы с книгой, как в электронном виде, так и в традиционной форме, позволяют наиболее результативно использовать время, способствуют систематическому накоплению знаний.

Существуют конкретные рекомендации по изучению учебной и научной литературы:

1. Предварительное знакомство с книгой начинается с изучения логической структуры произведения, которая отражена, как правило, в оглавлении. Ознакомление с оглавлением, аннотацией, предисловием (введением), заключением дает общее представление о работе, раскрывает замысел автора. Предисловие (введение) обычно содержит задачи, которые поставил перед собой автор, а также проблемы, являющиеся наиболее значительными. В заключении можно найти основные положения работы, краткие выводы и обобщения.

Целесообразно также бегло просмотреть текст, обратить внимание на авторскую манеру и структуру изложения материала, рассмотреть иллюстрации, таблицы, примечания. Предварительному ознакомлению с книгой помогает овладение техникой быстрого чтения - без внутреннего проговаривания, без возврата к уже прочитанным словам, фразам; чтение не отдельных слов, а больших групп слов, абзацев. Мышление и память должны быть способны выделить основную мысль автора и бегло следить за ней. Овладение техникой быстрого чтения требует специальной и довольно длительной подготовки. Предварительная работа значительно облегчает изучение материала, помогает найти в тексте те проблемы, которые обозначены в справочном материале, сокращает время на изучение работы в целом.

2. Полное чтение - следующий этап, предполагающий внимательное изучение текста, краткие записи и пометки с указанием страниц. Целесообразно осуществлять его в два приема. Во - первых, рекомендуется ознакомительное чтение всего произведения в целом. При этом следует:

- сосредоточиться на том, что читаешь;

- выделить сущность читаемого;

- осмысливать содержание текста;

- понять логику изложения материала.

Анализ текста заключается в уяснении его содержания. Важно понимать мнение автора, основные положения и аргументы, выдвигаемые им.

Во - вторых, необходимо углубленное чтение работы по частям с осмыслением отдельных положений, идей, выводов и ведением соответствующих записей. Если произведение большое по объему, то его можно изучать по разделам, главам и параграфам. Это позволит сосредоточить внимание на тех положениях, которые обусловлены учебной программой, рекомендациями преподавателя, и составить план конспектирования.

С этой целью можно использовать определенные приемы:

- мысленно разбить текст на смысловые части;

- выделить основные тезисы, имена, термины, даты и т.п.

- выявить связи и соотношение выделенных смысловых групп;

- соотнести содержание текста с собственными знаниями;

- соотнести содержание разных частей текста.

Если в результате чтения не складывается полного и глубокого представления о прочитанном, то следует перечитать весь текст или отдельные, наиболее сложные для усвоения фрагменты. Средствами, облегчающими понимание текста, может быть формулировка вопросов в процессе чтения и нахождение на них ответа в тексте, сопоставление содержания данной работы с другими источниками.

Важно не только осмыслить и понять текст, но и уметь запомнить, воспроизвести материал, применить полученные знания на практике. Если механическое запоминание достигается путем многократного повторения текста, а смысловое заключается в понимании изучаемого материала, умении передать содержание своими словами. Смысловое запоминание более устойчивое, чем механическое. Ему способствует установка слушателя на длительное, долговременное запоминание, а не только до занятия, зачета и экзамена. Кроме этого, существует еще ряд рекомендаций для наиболее эффективного запоминания: повторение всего материала или отдельных его частей; разбивка текста на смысловые части; связь вновь полученной информации с уже усвоенным материалом и конкретной деятельностью.

3. Запись прочитанного

Это важный этап самостоятельной работы с книгой и последующего использования материала в учебном процессе, поскольку мысли при изложении их письменно получают более четкое и продуманное выражение, чем в устной речи. В процессе письменного изложения учебного материала своими словами у слушателей активизируется не только логическая, но и зрительная память, а сделанные записи, пометки значительно облегчают подготовку к зачетам и экзаменам.

Существует несколько основных форм ведения записи: выписки, планы, тезисы, конспект.

Выписки бывают двух видов:

- цитаты - дословное воспроизведение отрывков изучаемой работы, содержащих основные мысли, факты, статистические данные;

- свободные выписки - мысли автора излагаются произвольно.

При этом большие отрывки текста, которые трудно цитировать в полном объеме, следует записать своими словами, предельно сократив формулировку.

План - схематически записанная совокупность коротко сформулированных мыслей - заголовков, “скелет произведения”.

План может быть:

- простой - состоит из нескольких основных пунктов;

- сложный - кроме основных пунктов содержит еще и подпункты, которые разъясняют их содержание;

- план - схема - план, записанный в виде графической схемы, образно отражающей взаимосвязь пунктов и подпунктов

План обобщает содержание, восстанавливает в памяти прочитанное, помогает в составлении тезисов, конспектов, рефератов.

Тезисы - сжатое изложение основных мыслей прочитанного произведения. В тезисах отражаются наиболее важные выводы и обобщения, которые повторяют текст дословно или “своими словами” воспроизводят его содержание.

Виды тезисов:

- простые тезисы - это основные мысли, содержащиеся в различных частях книги; простые тезисы можно составить уже при первоначальном ознакомлении с произведением;

- основные тезисы - это принципиально важные, главные положения, обобщающие содержание источника, иногда носящие характер выводов; основные тезисы можно составить лишь после уяснения содержания всего произведения в целом;

- сложные тезисы - записи, включающие два вида тезисов (простые и основные); в сложных тезисах за основными тезисами будут следовать простые, раскрывая их содержание.

Конспект - это наиболее совершенная, систематическая, логически связанная запись, объединяющая план, тезисы, выписки, дополненная мыслями и замечаниями составителя конспекта. В конспект могут войти отдельные части текста, цитируемые дословно, факты, примеры, цифры, схемы. Конспектирование, в большей мере, чем другие формы записи, способствуют глубокому пониманию и прочному усвоению материала, помогает выработать навыки правильного изложения мысли в письменной форме, способствует развитию стиля речи.

Конспекты условно подразделяются на четыре типа.

1. План конспект представляет собой запись, в которой каждому пункту плана отвечает определенная часть конспекта. Самым простым видом плана - конспекта является вопросно - ответный конспект, в котором на пункты плана, выраженные в вопросительной форме, конспект дает точные ответы. Схематический план - конспект отражает логическую структуру и взаимосвязь отдельных положений источника чаще всего в графическом виде.

2. Текстуальный конспект - это конспект, созданный в основном из отрывков подлинника - цитат. Текстуальные выписки могут быть снабжены планом и включать отдельные тезисы в изложении конспектирующего или автора.

3. Свободный конспект сочетает выписки, цитаты, иногда тезисы. Свободный конспект требует умения самостоятельно четко и кратко формулировать основные положения, для чего необходимо глубокое осмысление материала и хорошее владение письменной речью. Это наиболее полноценный вид конспекта.

4. Тематический конспект дает ответ на поставленный вопрос на основе использования ряда источников. Тематический конспект учит работать над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя различные точки зрения по одному и тому же вопросу.

Общий объем конспекта должен быть меньше изучаемого текста в 10 - 15 раз. Подобное сокращение достигается как за счет тщательного отбора материала, так и в результате краткого изложения. В процессе конспектирования источника записи цитат следует делать полностью, указывая автора, название, год издания и страницу, что облегчит оформление письменных работ.

 

Перечень контрольных вопросов, выносимых на зачет

1. Понятия налога и сбора. Характерные черты и признаки налога, сбора. Функции налогов.

2. Классификация налогов и сборов.

3. Налоговая система государства: основные понятия, принципы построения.

4. Налоговая политика государства.

5. Понятие налогового права. Предмет и метод налогового права. Система налогового права. Место налогового права в системе российского права.

6. Налоговое правоотношение, его структура и элементы.

7. Институты и категории налогового права. Особенности и виды норм налогового права.

8. Система источников налогового права.

9. Система отечественного законодательства о налогах и сборах, тенденции ее развития и изменения.

10. Акты Конституционного Суда Российской Федерации как источник налогового права.

11. Отношения, регулируемые законодательством о налогах и сборах: понятие, структура, основания возникновения.

12. Участники налоговых правоотношений.

13. Основные начала законодательства о налогах и сборах.

14. Действие актов законодательства о налогах и сборах во времени, в пространстве и по кругу лиц. Порядок исчисления сроков, установленных законодательством о налогах и сборах.

15. Признание нормативного правового акта о налогах и сборах не соответствующим Налоговому кодексу РФ.

16. Общая характеристика и структура системы налогов и сборов в Российской Федерации.

17. Виды налогов и сборов в Российской Федерации. Федеральные налоги и сборы. Региональные налоги. Местные налоги. Специальные налоговые режимы.

18. Общие условия установления налогов и сборов. Элементы юридического состава налога.

19. Налогоплательщики и плательщики сборов; налоговые агенты; взаимозависимые лица: основные понятия. Правовой статус обособленных подразделений организации.

20. Права налогоплательщиков, плательщиков сборов, налоговых агентов. Обеспечение и защита прав налогоплательщиков, плательщиков сборов, налоговых агентов.

21. Обязанности налогоплательщиков, плательщиков сборов, налоговых агентов.

22. Представительство в налоговых правоотношениях.

23. Налоговый процесс. Система налогового администрирования в Российской Федерации. Цели и функции налогового администрирования.

24. Налоговые органы: правовая основа деятельности, структура, функции. Налоговая тайна.

25. Права и обязанности налоговых органов.

26. Полномочия таможенных органов в области налогов и сборов. Полномочия финансовых органов в области налогов и сборов.

27. Правовая основа деятельности, статус, функции, права и обязанности органов внутренних дел в области налогов.

28. Правовой механизм взаимодействия налоговых органов, таможенных органов, органов внутренних дел по вопросам обеспечения полноты налоговых поступлений в бюджетную систему Российской Федерации.

29. Понятие объекта налогообложения. Виды объектов налогообложения.

30. Реализация товаров, работ, услуг.

31. Принципы определения цены товаров, работ, услуг для целей налогообложения.

32. Принципы определения доходов. Доходы от источников в Российской Федерации и от источников за пределами Российской Федерации. Дивиденды и проценты.

33. Понятие и состав налоговой обязанности. Возникновение, изменение и прекращение обязанности по уплате налога, сбора.

34. Исполнение обязанности по уплате налога, сбора.

35. Взыскание налогов, сборов, пеней, штрафов с организаций и индивидуальных предпринимателей.

36. Взыскание налогов, сборов, пеней, штрафов с физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями.

37. Исполнение обязанности по уплате налогов, сборов, пеней, штрафов при реорганизации или ликвидации юридического лица.

38. Порядок исчисления налога. Налоговая база. Налоговая ставка. Налоговый период. Налоговые льготы. Сроки и порядок уплаты налогов и сборов.

39. Изменение срока уплаты налога, сбора.

40. Требование об уплате налога и сбора.

41. Способы обеспечения исполнения обязанности по уплате налогов и сборов.

42. Зачет и возврат сумм излишне уплаченных или излишне взысканных налога, сбора, пеней, штрафа.

43. Налоговая декларация. Внесение изменений в налоговую декларацию.

44. Правовой механизм налогового контроля. Формы проведения налогового контроля. Недопустимость причинения неправомерного вреда при проведении налогового контроля.

45. Учет организаций и физических лиц.

46. Налоговые проверки: понятие, виды, цели, функции.

47. Камеральная налоговая проверка.

48. Выездная налоговая проверка.

49. Процессуальные действия в ходе выездных налоговых проверок. Доступ должностных лиц налоговых органов на территорию или в помещение для проведения налоговой проверки. Осмотр, истребование документов, выемка документов и предметов.

50. Истребование документов (информации) о налогоплательщике, плательщике сборов и налоговом агенте или информации о конкретных сделках.

51. Эксперты, специалисты, свидетели, переводчики и понятые в мероприятиях налогового контроля. Протокол, составляемый при производстве действий по осуществлению налогового контроля.

52. Оформление результатов налоговой проверки.

53. Вынесение решения по результатам рассмотрения материалов налоговой проверки.

54. Порядок обжалования решения налогового органа о привлечении к ответственности за совершение налогового правонарушения или решения об отказе в привлечении к ответственности за совершение налогового правонарушения. Порядок исполнения указанных решений налогового органа.

55. Производство по делу о налоговых правонарушениях (за исключением налоговых правонарушений, предусмотренных статьями 120, 122 и 123 НК РФ).

56. Налоговое правонарушение: понятие, юридические признаки, состав, виды.

57. Налоговая ответственность: понятие, функции, признаки, принципы, стадии.

58. Лица, подлежащие ответственности за совершение налоговых правонарушений. Общие условия привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения.

59. Формы вины при совершении налогового правонарушения. Обстоятельства, исключающие ответственность, освобождающие от ответственности, смягчающие и отягчающие ответственность за совершение налогового правонарушения.

60. Налоговые санкции. Срок давности привлечения к ответственности за совершение налогового правонарушения. Рассмотрение дел и исполнение решений о взыскании налоговых санкций.

61. Грубое нарушение правил учета доходов и расходов и объектов налогообложения. Неуплата или неполная уплата сумм налога.

62. Невыполнение налоговым агентом обязанности по удержанию и (или) перечислению налогов. Непредставление налоговому органу сведений, необходимых для осуществления налогового контроля.

63. Виды нарушений банком обязанностей, предусмотренных законодательством о налогах и сборах, и ответственность за их совершение.

64. Ответственность за административные правонарушения в области налогов и сборов, установленная КоАП РФ.

65. Налоговые преступления. Уголовно-правовая квалификация налоговых преступлений.

66. Порядок обжалования актов налоговых органов и действий или бездействия их должностных лиц.

67. Рассмотрение жалоб, поданных в вышестоящий налоговый орган или вышестоящему должностному лицу.

68. Административный порядок защиты нарушенных прав налогоплательщиков.

69. Судебный порядок защиты нарушенных прав налогоплательщиков. Защита интересов государства в налоговых спорах.

70. Основные политико-правовые и экономические характеристики налоговых систем зарубежных стран.

71. Налог на добавленную стоимость.

72. Акцизы.

73. Налог на доходы физических лиц.

74. Налог на прибыль организаций.

75. Налог на добычу полезных ископаемых. Водный налог.

76. Упрощенная система налогообложения.

77. Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности.

78. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции. Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей.

79. Региональные налоги. Налог на имущество организаций. Транспортный налог. Налог на игорный бизнес.

80. Местные налоги. Земельный налог. Налог на имущество физических лиц.

 

 

 

Одной из форм самостоятельной работы студента является написание рефератов и курсовой работы. Она может выступать завершающим и наиболее углубленным этапом изучения дисциплины.

Можно предложить определенные требования к оформлению и содержанию курсовой работы. Объем работы – 25-30 печатных страниц. Тема курсовой работы должна обязательно быть связана с современностью, т.е. нужно использовать последние статистические данные по выбранному направлению, фактические данные, конкретные ситуации. Проект плана должен быть согласован с преподавателем.

Возможно наличие двух-трех глав в курсовой работе.

Во введении (1-2 стр.) должно быть отражено место и значение данного вопроса среди других аспектов науки. Особо нужно подчеркнуть актуальность темы на данном этапе. Во введении нужно отразить, желательно, в хронологическом порядке фамилии тех ученых, которые работали по этой теме, что нашло отражение в периодической литературе.

Первая глава должна быть посвящена освещению природы той или иной правовой категории, или месту изучаемого вопроса в современной налоговой политике. В первой главе следует дать теоретический материал.

Вторая глава должна отражать более детальное изложение того или иного аспекта функционирования анализируемой категории, которая была отражена в первой главе. Следует построить диаграммы, графики или другие наглядные материалы, иллюстрирующие сущность рассматриваемой проблемы. В данной главе должно быть обнаружено умение анализировать фактический инструктивный материал.

Третья глава должна быть посвящена проблемам и перспективам развития той или иной категории. Она должна содержать выводы автора, которые обобщают проведенную автором работу по анализу теоретического материала в монографиях, периодической литературе и фактического состояния излагаемого вопроса на основе данных конкретной ситуации, материалов судебной практики; а также указывают генеральные направления развития и совершенствования изучаемой правовой категории.

Заключение представляет совокупность выводов автора по каждому параграфу и главе. На протяжении всей курсовой работы обязательно ссылаться на источники, с которыми работает автор, а также на используемый статистический, практический материал, материалы судебной практики;.

Работа может быть усилена презентационными материалами.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-31; Просмотров: 473; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.015 сек.