Ход работы. Работа 7. Исследование зрительной и слуховой памяти

Работа 7. Исследование зрительной и слуховой памяти.

Цель работы: Овладеть приемами оценки зрительной и слуховой памяти на слова, числа

и фигуры.

Оборудование: карточки с заданием, секундомер.

Исследование зрительной памяти.

1. Зрительная память на слова. На 30 секунд перед испытуемым положить ряд из 10 слов (существительных, знакомых испытуемому).

Пример: сад река город лес мед

голос пожар танк парта сковородка

За это время он должен запомнить как можно больше слов в заданной последовательности и по истечении времени записать их по памяти.

2. Зрительная память на числа. Работа проводится аналогично с числовым рядом из 10 двухзначных чисел, не состоящих из одной цифры.

Пример: 34 15 52 78 41 18 63 85 39 23

3. Зрительная память на фигуры. В течение 30 секунд запомнить фигуры, вписанные в десять квадратов, а затем закрыть их и попытаться воспроизвести в том же порядке.

Пример:

Исследование слуховой памяти.

1. Слуховая память на слова. Прочитать вслух ряд из 10 слов (интервал между словами 3 секунды). Испытуемый, прослушав слова, воспроизводит их в тетради в том же порядке.

Пример: стрекоза пулемет чайник бабочка пирог

свеча журнал бумага машина стол

2. Слуховая память на числа. Работа проводится аналогично с числовым рядом из 10 двухзначных чисел, не состоящих из одной цифры.

Пример: 43 57 12 96 15 81 74 46 19 65.

Оценка каждого теста ведется по объему и качеству памяти. Количество правильно запомненных символов характеризует объем, а количество символов, запомненных в нужном порядке – качество памяти.

По объему памяти: за 8 – 10 символов – ставится оценка «отлично», за 5 – 7 – «хорошо», за 4 – «удовлетворительно», ниже 4 - «плохо».

По качеству памяти: за 5 – 7 символов, названных по порядку ставится оценка «отлично», за 4 – «хорошо», за 3 – «удовлетворительно», ниже 3 – «плохо».

Общая оценка каждого вида памяти находится путем вычисления средней арифметической.

Дата добавления: 2015-06-04