Семинарское занятие №4 (тема №7)

Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом.

Семинарское занятие №3 (тема №5).

Сенсорные и гностические нарушения кожно-кинестетической системы, произвольных движений и действий.

Семинарское занятие №2 (тема №4).

Сенсорные и гностические нарушения зрительной и слуховой системы.

Семинарское занятие №1 (тема №3).

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

План проведения

Вопросы для обсуждения:

1. Общие принципы работы анализаторных систем.

2. Общая характеристика сенсорных нарушений зрительного анализатора.

3. Виды гемианопсии.

4. Классификация и характеристика агнозий.

5. Проблемы псевдоагнозий.

6. Строение слухового анализатора.

7. Сенсорные нарушения слухового анализатора.

8. Физические параметры звука и пространственные координаты звукового пространства.

9. Речевой и неречевой слух.

10. Гностические нарушения слуховой системы.

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Клиническая психология: учебник. – 2-е изд. / под. ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2006. – гл. 12.

2. Хомская Е.Д. Нейропсихология: учебник для вузов. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – гл. 8,10.

Дополнительная:

1. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учебник для вузов. – М.: АСТ, 2006. Разд. II, ч. 1, гл. 3.

План проведения

Вопросы для обсуждения:

1. Сенсорные нарушения кожно-кинестетической системы.

2. Гностические нарушения кожно-кинестетической системы.

3. Понятие об экстрапирамидной и пирамидной системе.

4. Нарушение движений при поражении уровней пирамидной системы.

5. Элементарные двигательные расстройства.

6. Нарушение произвольных движений и действий.

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Клиническая психология: учебник. – 2-е изд. / под. ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2006. – гл. 12.

2. Хомская Е.Д. Нейропсихология: учебник для вузов. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – гл. 9,11.

Дополнительная:

1. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учебник для вузов. – М.: АСТ, 2006. Разд. II, ч. 1, гл. 3,4.

2. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие. – М.: Академия, 2002. – Ч. 3, гл. II.

План проведения

Вопросы для обсуждения.

1. Произвольная регуляция и управление высшими психическими функциями.

2. Осознанность высших психических функций.

3. Признаки ослабления или нарушения речевой регуляции двигательных актов.

4. Дефекты слухового и тактильного восприятия.

5. Дефекты мнестических процессов.

6. Нарушения произвольной регуляции интеллектуальной деятельности.

Рекомендуемая литература:

Основная:

1. Клиническая психология: учебник. – 2-е изд. / под. ред. Б.Д. Карвасарского. – СПб.: Питер, 2006. – гл. 12.

2. Хомская Е.Д. Нейропсихология: учебник для вузов. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2005. – гл. 12.

Дополнительная:

1. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учебник для вузов. – М.: АСТ, 2006. Разд. II, ч. 1, гл. 5.

Дата добавления: 2015-06-04