Самооценка эмоционального состояния

Данная методика является адаптированным для российской выборки вариантом методики К.Изарда "Шкала дифференциальных эмоций".

Стимульным материалом в методике могут служить (а) видеосюжеты или (б) музыкальные произведения (6 - 8 стимульных единиц разного содержания – комедийного, трагедийного и нейтрального). Испытуемый смотрит видеоматериалы или слушает музыку, и оценивает свое эмоциональное состояние, вызванное стимульным материалом. Третий вариант проведения методики - попросить испытуемого вспомнить какие-либо конкретные ситуации его жизни и описать те эмоции, которые им переживались в этот момент.

основная эмоция	градация основной эмоции	оценка интенсивности	оценка частоты эмоции
градация эмоции	основная эмоция (сумма)	градация эмоции	основная эмоция (сумма)
интерес	внимательный
концентрированный
собранный
радость	наслаждающийся
счастливый
радостный
удивле-ние	удивленный
изумленный
пораженный
горе	унылый
печальный
сломленный
гнев	взбешенный
гневный
безумный
отвра-щение	чувствующий неприязнь
чувствующий омерзение
чувствующий отвращение
презре-ние	презрительный
пренебрегающий
надменный
страх	пугающий
страшный
сеющий панику
стыд	застенчивый
робкий
стыдливый
вина	сожалеющий
виноватый
раскаивающийся

Опыт состоит из 2-х частей: 1 часть направлена на оценку интенсивности эмоций, 2 часть – на оценку частоты проявления эмоций.

Инструкция к 1 части опыта: "Вам будут предъявлены музыкальные произведения (видеоматериалы). Ваша задача состоит в том, чтобы в процессе их прослушивания (просмотра) оценивать интенсивность возникающих у Вас эмоций в соответствии со списком эмоций, приведенным в таблице. В таблице Вы должны ставить знак "+" под той цифрой графы "оценка интенсивности", которая, на Ваш взгляд, более всего соответствует возникающим у Вас эмоций. Может быть, что некоторые эмоции не будут оценены – т.е. они вообще не проявлялись у Вас".

Инструкция ко 2 части опыта: "Вам будут предъявлены музыкальные произведения (видеоматериалы). Ваша задача состоит в том, чтобы в процессе их прослушивания (просмотра) фиксировать частоту проявления у Вас эмоций в соответствии со списком эмоций, приведенным в таблице. В таблице Вы должны ставить знак "+" под графой "оценка частоты эмоции", как только данная эмоций появится у Вас. Таким образом, напротив некоторых эмоций будет много знаков "+", а напротив некоторых может вообще не быть плюсов".

После отметок градаций эмоций считается сумма по соответствующей эмоции (интерес, радость, удивление и т.д.). Дополнительным показателем служит общая сумма интенсивности и частоты проявления всех эмоций – эти показатели характеризуют общую эмоциональность человека.

В выводах следует указать доминирующую, т.е. наиболее выраженную, эмоцию. Указать наиболее часто проявляющуюся эмоцию. Можно оценить влияние характера стимула (комедийный - веселый, трагичный - грустный, нейтральный) на интенсивность и частоту проявления каждой эмоции.

ТЕСТ по теме "Психодиагностика эмоциональной сферы"

1. Дайте определение следующим понятиям: чувство, аффект, собственно эмоции, настроение. В первый столбец таблицы впишите эти понятия в порядке увеличения длительности протяжения, во втором столбце дайте определение.

понятие	определение

2. Постройте классификацию чувств по степени обобщенности их предметного содержания и приведите примеры (по 2 для каждой подгруппы)

№	подгруппа чувств	примеры

3. Провести классификацию чувств в зависимости от направленности чувства

1.______________________________ 2.___________________________

3.______________________________ 4.___________________________

4. Кто из исследователей ввел в науку понятие "амбивалентность чувств"?

а) Блейер Э.

б) Селье Г.

в) Джеймс У.

5. Приведите пример амбивалентности чувств

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

6. Приведите примеры эмоционального фона

эмоциональный фон	примеры
положительный
отрицательный

7. Кто из исследователей ввел в науку понятие "стресс"?

а) Симонов П.В. б) Селье Г. в) Джеймс У.

8. Перечислите стрессоры (не менее 6)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

9. Может ли стресс положительно влиять на человека?

а) да б) нет

10. Укажите 3 стадии развития адаптацинного синдрома и опишите их:

11. Раскройте содержание каждой теории эмоций

автор теории	содержание теории
Ч.Дарвин
У.Джеймс
П.К.Анохин
П.В.Симонов

12. Впишите в таблицу 3 основные функции эмоций и охарактеризуйте каждую из них.

функция эмоций	содержание (характеристика) функций

13. Укажите 3 направления в исследовании эмоций на нейрофизиологическом уровне и кратко опишите каждый из них, приведите примеры.

направление	подгруппы соответст-вующего направления	содержание направления и примеры методов
	а
б
	а
б
	а
б
в

14. Укажите 3 этапа в процедуре регистрации психофизиологических процессов и кратко опишите каждый из них.

этап	описание этапа

15. Укажите сходства и различия методов электроэнцефалографии (ЭЭГ) и метода вызванных потенциалов (ВП)

сходство __________________________________________________________ __________________________________________________________________ различие __________________________________________________________ __________________________________________________________________

16. Перечислите структурные компоненты речевого общения и приведите примеры:

структурный компонент	пример

17. Перечислите структурные компоненты неречевого общения и приведите примеры:

структурный компонент	пример

18. Цель методики FAST ___________________________________________

________________________________________________________________

19. Укажите зоны лица, которые выделены в методике FAST

a. __________________________________________________________

b. __________________________________________________________

c. __________________________________________________________

20. Укажите варианты методик изучения узнавания и распознавания эмоций:

a. __________________________________________________________

b. __________________________________________________________

c. __________________________________________________________

d. __________________________________________________________

21. Укажите 2 группы методик изучения эмоционального переживания и приведите примеры

группы методик	примеры методик
____________________самоотчеты
____________________ самоотчеты

ТЕСТ по теме "Личностные опросники"

1. Дайте определение понятию "личностный опросник"

__________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

2. Виды личностных опросников по направленности:

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.___________________________

5.___________________________

6.___________________________

3. В соответствии с принципом, положенным в основу конструирования опросника, выделяют

а)_________________________ б)_________________________

4. В зависимости от степени охвата изучаемых опросником личностных характеристик выделяют

а)_________________________ опросники,

б)_________________________ опросники

5. Приведите примеры шкал, позволяющих оценить надежность ответов испытуемых на вопросы личностных опросников

__________________________________________________________________

6. В таблицу впишите основные установки, которые проявляются испытуемым при работе с личностным опросником (первый столбец) и раскройте содержание каждой установки (второй столбец):

установка	содержание установки

7. Заполните таблицу (в таблице должно быть не менее 25 методик)

№	название методики	автор(-ы) методики	год создания	личностное(-ые) качество(-а), изучаемое(-ые) методикой

Литература

Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике – СПб, 2003

Практикум по общей и экспериментальной психологии / Уч.пос. Под ред.А.А.Крылова - СПб., 2007

Психологический словарь / под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова – М., 1997

Словарь практического психолога / сост. С.Ю.Головин – Минск, 1998

Изард К. Эмоции человека – М., 1980

Содержание

Эмоциональная сфера…………………………………………………
Формы эмоций…………………………………………………………
Теории эмоций…………………………………………………………
Диагностика эмоциональной сферы (теоретические положения)…
Исследование эмоций на нейрофизиологическом уровне…….
Изучение экспрессивного компонента эмоций………………...
Изучение эмоционального переживания……………………….
Методики диагностики эмоциональной сферы
Диагностика уровня эмпатических способностей……………..
Оценка способности к эмпатии…………………………………
Диагностика типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды…………..…………………...
Оценка настроения……………………………………………….
САН………………………………………………………………..
Самооценка эмоциональных состояний………………………...
Эмоциональная направленность………………………………...
Диагностика степени профессионального выгорания…………
Изучение экспрессивного компонента эмоций………………...
Самооценка эмоционального состояния (по К.Изарду)………
Тест по теме "Диагностика эмоциональной сферы"………………...
Тест по теме "Личностные опросники"……………………………...
Литература……………………………………………………………..

Дата добавления: 2015-06-04