V3: Морально-этические и организационные проблемы в работе психодиагноста

V3: Регламентация психодиагностического исследования

I:

S: Информация, которая должна быть известна только узкому кругу специалистов, в противном случае определенные профессиональные методы, в частности психодиагностические методики, утрачивают свою силу и эффективность:

-: конфиденциальность

-: профессиональная тайна

-: профессиональные стандарты

I:

S: К ошибкам наблюдения, как психодиагностического метода, причисляют:

-: эффект ореола

-: эффект плацебо

-: эффект крайней тенденции

I:

S: Существование общих законов, действующих для всех явлений психологической области исследований, признает:

-: идеографический подход

-: идеологический подход

-: номотетический подход

I:

S: На распознании индивидуальных психологических особенностей человека и их описании основан:

-: идеографический подход

-: идеологический подход

-: номотетический подход

I:

S: Методики, предназначенные для одновременного обследования группы испытуемых, называются:

-: индивидуальные

-: групповые

-: проективные

I:

S: Совокупность методик, образованных в рамках объективного диагностического подхода, представлены:

-: проективными тестами

-: манипулятивными тестами

-: тестами интеллекта

I:

S: Тип психодиагностических методик, в которых основным показателем продуктивности работы испытуемых является время выполнения тестовых задач, называются:

-: тестами скорости

-: бланковыми тестами

-: тестами интеллекта

I:

S: Метод анализа документов, предполагающий систематическую и надежную фиксацию определенных его элементов с последующей количественной обработкой полученных данных - это:

-: проективный метод

-: контент-анализ

-: физиогномика

I:

S: Что невозможно (без дополнительных усилий) сделать по результатам личностных методик?

-: дать прогноз поведения в определённой ситуации

-: спрогнозировать общую тенденцию поведения в ряде ситуаций

-: оценить выраженность личностной черты

-: диагностировать степень сходства индивида с определёнными личностными типами

I:

S: Подход к диагностике личности с позиции отдельных её черт в отличие от типологического подхода характеризуется

-: представлением о множестве личностных проявлений

-: предложением о закономерностях сочетаний (ассоциаций) отдельных черт

-: необходимостью качественного анализа результатов диагностики

-: постулированием линейного усиления поведения при усилении черты

I:

S: Обязательство неразглашения информации, полученной от испытуемого (делового партнера, участника переговоров, собеседника), или, в общем случае, ограничение ее распространения кругом лиц, о кото­ром испытуемый был заранее извещен:

-: конфиденциальность

-: профессиональная тайна

-: профессиональные стандарты

I:

S: Фактор культуры влияет на успешность решения интеллектуальных тестов, так как

-: содержание теста отражает мыслительные стереотипы автора теста

-: от него зависит мотивация испытуемого при выполнении теста

-: от него зависит уровень тревожности испытуемого во время тестирования

-: справедливо всё вышеперечисленное в пунктах А.Б.В.

I:

S: Одинаковое выполнение теста креативности разными людьми означает

-: проявление равных творческих способностей

-: проявление одинаковых творческих склонностей

-: возможность действия разных факторов, среди которых обучаемость, тренированность, мотивация, творческие способности и пр.

-: проявление задатков творческих способностей

I:

S: Релевантность, свобода от помех, надёжность – это требования к

-: психодиагностической методике

-: независимому внешнему критерию

-: психологической методике

-: валидизации тестов

I:

S: Тест обязательно предполагает

-: количественный показатель измеряемого свойства

-: ограничение времени выполнения

-: групповую форму проведения

-: наличие статистической нормы

Дата добавления: 2015-06-04