Психофизиология памяти и научения. Виды памяти

Функциональная асимметрия мозга и эмоции.

Межполушарная ассиметрия мозга-неравномерность,качественное различие того вклада,которое делают левое и правое полушарие мозга в каждую психическую функцию.
Левое полушарие большого мозга человека специализируется на выполнении вербальных символических,правое –на на обеспечении и реализации пространственных,образных функций.
Функциональная межполушарная ассиметрия,реализующая в своей динамике принцип доминанты,рассматривается как саморегулирующаяся система с обратной тормозной связью. Эта система состоит из связанных между собой первичных и вторичных доминантных очагов,образующихся и поддерживающихся за счет восходящих внутриполушарных и межполушарных потоков возбуждения,а также гуморальных влияний. При этом в доминирующем полушарии под влиянием восходящих внутриполушарных и межполушарных,а также гуморальных воздействий формируется стойкий очаг повышенной возбудимости,способный к суммированию возбуждения,обладающий известной инерционностью и оказывающий тормозящее действие на недоминирующее полушарие. Передача межполушарных влияний осуществляется главным образом по мозолистому телу.
Сначало правое полушарие посредством дедуктивного метода вторично формирует представление об общей закономерности и затем разрабатывает соответствующую стратегию поведения. Результаты этого процесса передаются в противоположное полушарие в основном по системе волокон мозолистого тела.

Энграмма – след, оставляемы в мозге тем или иным событием.
Биологическая память – фундаментальное свойство живой материи приобретать, сохранять и воспроизводить информацию.
Разделяют 3 вида биологич. Памяти, появление которых связано с разными этапами эволюционного процесса: генетическую, иммунологическую и неврологическую.
Генетическая память. Память о структурно-функциональной организации живой системы как представителя определенного биологического вида. Носителями этой памяти являются нуклеиновые кислоты (ДНК, РНК).
Иммунологическая память. Способность иммунной системы усиливать защитную реакцию организма на повторное возникновение в него генетически инородных тел. Чужеродные вещества называют антигенами. Имунные белки, разрушающие чужеродные вещества – антитела.
Неврологическая память. Появляется у животных, обладающих нервной системой. Её можно определить, как совокупность сложных процессов, обеспечивающих формирование адаптивного поведения организма. В неврологической памяти выделяют генотипическую память, которая обуславливает безусловные рефлексы. Фенотипическую память так же можно разделить на классы:
Модально-специфические виды: зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная, двигательная. Она может по-разному быть развитой у разных людей. Это зависит как от врожденных характеристик, так и от тренировок.
Образная память: Запечатление и воспроизведение картин окружающего мира связаны с синтезом модально-специфических впечатлений. В этом случае фиксируются сложные образы, объединяющие зрительные, слуховые и другие модально-специфические сигналы. Образная память гибка, спонтанна и обеспечивает длительное хранение следа.
Эмоциональная память. Эмоционально окрашенное впечатление фиксируется практически мгновенно и непроизвольно, обеспечивая пополнение подсознательной сферы человеческой психики. Так же непроизвольно информация воспроизводится из эмоциональной памяти. Этот вид памяти во многом сходен с образной, но иногда эмоциональная память оказывается даже более устойчивой, чем образная. Ее морфологической основой предположительно служат распределенные нервные сети, включающие нейрональные группы их разных отделов коры и ближайшей подкорки.
Словесно-логическая память. Словесно-логическая (или семантическая) – это память на словесные сигналы и символы, обозначающие как внешние объекты, так и внутренние действия и переживания. Ее морфологическую основу можно схематически представить как упорядоченную последовательность линейных звеньев, каждое из которых соединено, как правило, с предшествующим и последующим. Сами же цепи соединяются между собой только в отдельных звеньях. В результате выпадение даже одного звена (например, вследствие органического поражения нервной ткани) ведет к разрыву всей цепи, нарушению последовательности хранимых событий и к выпадению из памяти большего или меньшего объема информации.
По параметрам длительности хранения информации в памяти: сенсорная(хранение не более 1.5сек)
кратковременная (не более 30с) и долговременная память (неограниченно)
Временная организация памяти. В конце XIX в У. Джеймс разделил память на первичную и вторичную. Известная концепция организации памяти разработана Д. Хеббом. Временная организация памяти – временная последовательность осуществляемых операций и длительность хранения следов различных событий, на основе которой выделяют сенсорную (перцептивную), кратковременную и долговременную память. Сенсорная память представляет собой след возбуждения в сенсорной системе от непосредственно
действующего стимула и служит первичному анализу и дальнейшей обработке сенсорной информации. Ее особенностью является значительная емкость, до 20 элементов (бит). Длительность сохранения следов в перцептивной памяти не превышает 1с. Воспроизведение следов в системе нейронных сетей (циркуляция возбуждений) обеспечивает кратковременное хранение информации уже ограниченной емкости (7 ± 2 бита) — кратковременную память. Предполагается, что за время реверберации импульсов по замкнутым нейронным контурам, которое может продолжаться от нескольких секунд до несколько минут, происходит перевод импульсного кода в структурные изменения синаптического аппарата и тела нейрона. Долговременная память — неопределенно долгое хранение информации, составляющее индивидуальный опыт. В отличие от кратковременной памяти, которая рассматривается как процесс, долговременная базируется на определенной фиксированной структуре биохимических и молекулярных изменений в нейронах, что обеспечивает ее устойчивость и длительность хранения информации. Выделение различных
видов памяти на основе временного параметра относительно. Процессы памяти более сложно развертываются во времени и взаимодействуют при реальной деятельности.

Дата добавления: 2015-06-04