Самостоятельные полевые экологические исследования

Тур

Направления исследовательской деятельности для членов команд юных экологов.

1. Ботаника:

· Проведение геоботанического описания предложенного участка.

Оборудование: определители травянистых и древесно-кустарниковых растений, лупы, канцелярские принадлежности.

2. Зоология:

· Определение птиц визуально и по голосам (из числа поющих в данный период);

· Проведение количественных и качественных учетов птиц на предложенном маршруте;

· По решению судейской коллегии возможно проведение и других фаунистических исследований (энтомологических, герпетологических и пр.).

Оборудование: определители, бинокли, полевой дневник, канцелярские принадлежности, калькулятор.

3. Гидробиология:

· Рекогносцировочное описание предложенного водного объекта;

· Простейшие гидрологические измерения на предложенном водном объекте (глубина, ширина, скорость течения, объем стока, профиль дна);

· Отбор проб перифитона и макрозообентоса;

· Определение представителей водных беспозвоночных с помощью определителя;

· Составление списка флоры высшей водной растительности предложенного водоема (с помощью определителя);

· Биоиндикация водоемов (любым общепринятым методом);

Оборудование: глубиномер, поплавки, шнур, бутылки, пробирки, пинцет, пипетки, определители, гидробиологический скребок, ситечки, кюветы.

4. Почвоведение:

· Правила закладки почвенного профиля.

· Описание почвенного разреза.

· Определение механического состава почвы.

· Оценка влияния хозяйственной деятельности на состояние почв.

Оборудование: лопата, почвенные ножи, мешочки для образцов, мерная рулетка, канцелярские принадлежности.

Направления исследовательской деятельности для членов команд юных лесоводов.

1. Ботаника:

· Проведение простейшего геоботанического описания предложенного участка леса.

Оборудование: определители травянистых и древесно-кустарниковых растений, лупы, канцелярские принадлежности.

2. Лесная таксация:

· Проведение таксации заданного участка леса глазомерно-измерительным методом (работа с угломерными инструментами, обмер дерева мерной вилкой (определение диаметра и высоты), назвать тип растительности леса, формулу состава древостоя, ярусность, сомкнутость кроны).

Оборудование: мерная вилка, высотомер, рулетка.

3. Лесопатология:

Болезни лесных пород и борьба с ними. Роль насекомых в жизни леса. Вредители леса (определение по коллекции).

· Определение санитарного и лесопатологического состояния отдельных деревьев и насаждений на заданном участке (по шкале категорий жизненного состояния деревьев);

· Определение видового состава обнаруженных вредителей;

· Установление влияния деятельности человека на санитарное и лесопатологическое состояние насаждения.

Оборудование: определители, канцелярские принадлежности, лупа, садок для насекомых, иголки, линейка, сачок, ватные матрасики.

4. Почвоведение:

· Правила закладки почвенного профиля.

· Описание почвенного разреза (морфологическое строение).

· Определение механического состава почвы.

· Оценка влияния хозяйственной деятельности на состояние почв.

Оборудование: лопата, почвенные ножи, мешочки для образцов, мерная рулетка, канцелярские принадлежности.

Учащиеся проводят исследования с помощью тех методик, которыми владеют, с применением простейшего оборудования, которое каждая команда привозит с собой.

Каждое полевое исследование оценивается по пятибалльной системе.

Примечание: руководители команд не допускаются на полигон, где выполняются полевые исследования, а также в аудитории (помещения) для камеральной обработки собранных материалов и составления отчетов.

Дата добавления: 2015-06-26