Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Третья ситуация «Независимость»




В ней принимают участие двое взрослых, один из которых - экспериментатор, другой - партнер испытуемого по игре, и ребенок - испытуемый. В игре используются 3 одинаковых флажка, 3 одинаковых погремушки.

Предварительно экспериментатор обучает ребенка правилам игры. Он кладет перед собой на стол флажок и погремушку и предлагает ребенку сесть напротив, положив перед ним такие же игрушки.

Инструкция экспериментатора: «Когда я буду поднимать флажок, ты поднимай погремушку, а когда я буду поднимать погремушку, ты поднимай флажок». После этого игровые действия повторяются несколько раз. Критерием усвоения правил игры является безошибочное выполнение ребенком пяти действий подряд.

Далее в первой серии экспериментатор приглашает взрослого партнера присоединиться к игре, усаживая его за стол напротив ребенка. Перед каждым из трех членов группы лежит набор необходимых предметов (флажок и погремушка). Инструкция экспериментатора: «А теперь я прошу вас вместе выполнять задание: когда я буду поднимать флажок, вы будете поднимать погремушки, а когда я подниму погремушку, вы будете поднимать флажки». Предварительно (втайне от ребенка) экспериментатор договаривается со взрослым партнером о том, что тот будет выполнять действия, которые экспериментатор укажет ему в протоколе. Вначале экспериментатор заставляет партнера совершить 2 правильных действия, а затем в случайном порядке задает ему то правильные, то неправильные действия (всего 10-15 действий). В последнем случае ребенок попадает в конфликтную ситуацию: либо совершить действие, диктуемое правилами игры, но при этом противопоставить себя взрослому, либо последовать за взрослым, но нарушить правила. Целью первой серии опытов является исследование того, способен ли ребенок проявить независимость от ошибочных действий взрослого партнера при выполнении игры одновременно с ним.

Целью второй серии является выяснение, в состоянии ли ребенок проявить независимость в сфере вербального поведения, то есть, может ли он проконтролировать действия взрослого партнера и сообщить экспериментатору, выполнялись ли правила игры. Состав участников игры тот же. Отличие этой серии от предшествующей состоит в том, что предметы остаются только у экспериментатора и у взрослого партнера. Экспериментатор в присутствии ребенка напоминает партнеру программу, а затем дает ребенку инструкцию: «Сейчас … (называет имя партнера) будет выполнять задание один, а ты смотри, правильно он делает или нет». Затем партнер правильно выполняет два действия, после чего чередует правильные действия с неверными. После каждого действия партнера экспериментатор спрашивает ребенка: «Правильно он сделал или неправильно?». Всего выполняется 10 действий.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-06-26; Просмотров: 343; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.