Тема 1. Введение. Экономическая мысль Древнего Востока, античного мира и Средневековья

Содержание курса

Введение

I. Образовательная программа

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Список литературы по теме занятия

Перечень практических умений

Рекомендации по учебно-исследовательской работе студентов (УИРС)

1. ЭхоКГ при аортальных пороках сердца.

2. Диагностика и принципы лечения инфекционного эндокардита

1. уметь дать интерпретацию осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации у пациентов с приобретенными аортальными пороками сердца

2. уметь обосновать предварительный диагноз.

3. назначить дополнительные методы обследования.

4. уметь интерпретировать полученные данные.

1. основная:

-Мухин Н.А., Моисеев В.С. Основы клинической диагностики внутренних болезней (пропедевтика).- М.: Медицина, 1997.

2. дополнительная:

-Гребнев А.Л., Шептулин А.А. Непосредственное исследование больного.- М.: Медицина, 1999.

- Ивашкин В.Т., Султанов В.К. Пропедевтика внутренних болезней: Практикум.- Санкт-Петербург, 2000.

- Довгяло О.Г. с соавт. Руководство к практическим занятиям по пропедевтике внутренних болезней. Минск, 1986.

3. учебно- методические пособия:

-лекционный материал

- методическое пособие для внеаудиторной работы по теме занятия.

- тестовый контроль.

«История экономических учений и управленческой мысли»

дисциплина

Направления: 080200.62 Менеджмент, 080100.62 Экономика

Челябинск 2012 г.

Автор-составитель: О.С. Баталина

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры экономики и финансов. Протокол № от

Заведующий кафедрой экономики и финансов

В.Н. Касаткина

Заведующий НМО

Л.С. Кошкарова

Содержание

I. Образовательная программа 4

1.1.Введение 4

1.2 Содержание курса 4

1.3. Литература 10

II. Методические материалы 11

2.1 Вопросы для подготовки к экзамену 11

2.2 Тесты 13

2.3. Глоссарий 17

В условиях осуществляемых в России радикальных социально-экономических преобразований изучение истории экономических учений и управленческой мысли как одной из обязательных дисциплин в процессе подготовки экономистов и менеджеров и формирования у них общечеловеческой и профессиональной культуры приобретает особо важное значение. Ведь предметом изучения этой дисциплины является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей и воззрений по мере происходящих изменений в экономике, науке, технике, социальной сфере, управленческих идей, взглядов, теорий, возникавших с целью решения реальных управленческих задач.

Курс содержит разделы в которых отражены темы предусмотренные в государственном образовательном стандарте.

Предмет истории экономических учений – исторический процесс возникновения и смены экономических идей и концепций, представленных в теориях отдельных экономистов, в теоретических школах, течениях и направлениях. Цель и задачи курса. Методология курса. Периодизация истории экономических учений от эпохи дорыночных экономических отношений до социально-ориентированной (регулируемой государством) рыночной экономики.

Главные особенности экономической мысли древнего мира. Экономические учения Древней Вавилонии, Древнего Египта. Кодекс Хаммурапи. «Законы Ману», трактат Артхашастры в Древней Индии. Взгляды Конфуция и их влияние на развитие Китая. Экономические проблемы в Библии. Ранние социальные утопии.

Экономические воззрения Древней Греции. Экономические аспекты Ксенофонта, Платона, Аристотеля. Экономическая мысль Древнего Рима. Экономические проблемы Средневековья. Экономические воззрения канонистов. Экономические теории Фомы Аквинского.

Дата добавления: 2015-06-26