Кто разбил лёд?

Когда прилетает плиска",

она разбивает хвостом льды.

Из народных примет

(плиска – трясогузка)

Рассыпал жаворонок трель:

«Апрель, ребятушки, апрель!..

Я песней сердце веселю,

Я песней льды все растоплю...»

«Как бы не так! — сказал гусак,

Ведя на север свой косяк, —

Я вижу — спит ещё Иркутск,

Блестят лишь лужи там и тут.

Но смел полёт.

Вот пролечу, и треснет лёд»...

«Вррраньё! — сказало вороньё. —

Опррределённое враньё!

Вот если хором каркнем мы,

Следа не сыщешь от зимы».

И старый ворон-дирижёр

Взмахнул крылом, и грянул хор.

Всех оглушил концерт ворон,

Но зимний лёд не тронул он...

«Хвастун ты, ворон, и звонарь, —

Из леса прошипел глухарь.—

И хор твой, прямо говорю:

Противен даже глухарю.

Вот если я забормочу,

Придёт весна, когда хочу»...

Глухарь запел: «тэ-ке, тэ-ке!»,

Но лёд не тронулся в реке.

«Тю-тю! — крылом сверкнул чирок, —

Неважный ты, глухарь, пророк.

А я вот свистну над рекой,

И лёд расколет посвист мой».

И засвистел он, как умел,

Но сколько шустрый ни свистел,

Не разбудил чирок реку

И в лужу сесть пришлось чирку...

«Что-о, в лужу сел?! — взревел медведь,

Теперь не будешь зря свистеть!

Что толку в свисте до зари?

Тут дело в силе... Ну-к, смотррри!»

Михаила из берлоги встал,

И по реке лесиной — хрясь!

Но лёд не дрогнул, лишь, дробясь,

Фонтаном брызнул Мишке в пасть.

«Га-га! — гусак захохотал, —

Да ты, Михаила, сам бахвал!»

Прошло три дня. Всему свой срок:

Повеял тёплый ветерок.

На льду побольше стало луж,

Ступи ногой и примешь душ.

Вот тут-то села на откос

Пичужка — длинный синий хвост,

Хвостом взмахнула надо льдом,

И затрещал он под хвостом,

И с громом двинулся в поход

И все сказали — ледоход!

«Кто лёд разбил? — спросил медведь, —

На силачей люблю смотреть».

«Вот эта плиска», — спел вьюрок.

«Сам видел», — подтвердил чирок.

«Так-так, — откликнулась желна.—

Она, свидетель я, она!»

«Смотр-ррри-ка ты! — медведь сказал

И лапой ухо почесал:

— Ррразмером с коготь мой она,

А как сильна, а как сильна!»

Вопросы и задания

1. Как соотносятся по смыслу эпиграф и всё стихотворе­ние?

2. Как передаются особенности речи разных птиц? Почему нам слышатся их голоса? Как называется приём повторе­ния однородных согласных, придающих стиху особую вы­разительность?

3. Поставьте ударение в последних словах каждой строки, обратите внимание на соотношение строк с одинаковой рифмой. Охарактеризуйте рифму стихотворения.

4. Переведите грачиный крик на человеческий язык: под­берите однокоренные слова к словам «кража», «брать», напишите стихотворение с внутренней рифмой, в которой повторялись бы выделенные звуки.

Юрий Черных(1936 — 1994)

рий Егорович Черных родился в городе Усть-Куте Иркутской области. После окончания сельскохозяйственного института работал в Братске. Первые стихи для детей напечатал в многотиражной газете «Огни Ангары». Автор многих стихот­ворных сборников для детей. На стихи Ю. Черныха композитор А. Пахмутова написала две детские песенки, ставшие широко известными.

Дата добавления: 2015-06-26