Фактор осознанности-неосознанности психических функций и состояний

Фактор произвольной-непроизвольной регуляции психической деятельности

Пространственный фактор

Кинестетический фактор

Модально-специфический фактор

Кинетический фактор

Он связан с работой ассоциативных премоторных отделов мозга. Этот фактор обеспечивает переход одного элемента действия к другому при выполнении любой психической деятельности. Пример – двигательные акты. Это можно увидеть при письме, рисовании, при ходьбе, в речи и речевой моторике, при решении арифметических задач.

Он связан с работой тех зон мозга, куда приходит информация от органов чувств и в которых происходит восприятие с одновременным вводом получаемой информации в системы памяти. Модально-специфические нарушения в зрительной, слуховой, кожно-кинестетической и двигательной сферах проявляется в виде гностических дефектов праксиса, специфических мнестических нарушениях (ослабление соответствующего типа памяти).

Он относится к модально-специфическому фактору и обеспечивает передачу и интеграцию сигналов, поступающих от рецепторов, расположенных в мышцах, суставах и сухожилиях. Регулирует кинестетический фактор кора передней части теменной доли. Существенную роль кинестетический фактор играет в формировании представлений о схеме собственного тела и образа телесного Я. Примером работы этого фактора может служить синдром ампутированной конечности, при котором ранее сформировавшая схема тела продолжает себя реализовывать в виде ощущений боли или чувства движения в фактически отсутствующе конечности (фантомные ощущения).

Он позволяет человеку адаптивно взаимодействовать со средой и передвигаться в ней. Потеря чувства пространства приводит к тревоге, дискомфорту и неуверенности. С помощью работы этого фактора человек может абстрактно мыслить. Руководит работой этого фактора теменная область зоны.

В произвольную регуляцию деятельности входят: постановка целей, планирование, контроль за выполнением выбранной программы действий. Этот фактор связан с работой лобных отделов мозга. Формирование которой к 7-9 годам.

Он имеет два разнокачественных, но взаимосвязанных источника, а именно с одной стороны, он ориентирован на речевую систему, а с другой – к работе правого полушария. При поражении правого полушария значительно чаще, чем при повреждении левого возникают анозогнозии. Подобные больные отрицают у себя ту или иную патологию или недостаточность, а также эти люди не осознают нарушение своего поведения (нарушена критика)

Дата добавления: 2015-06-04