Обработка результатов. Регистрационный бланк методики № 2

Регистрационный бланк методики № 2

Всего Вам доброго, благодарим за сотрудничество!

Спасибо за участие в работе.

Опросник СД - "Функциональные роли" (методика № 2)

(для детей подросткового и юношеского возраста, индекс семьи........)

1. Будете ли переспрашивать родителя, если Вам непонятно его поручение, заведомо зная, что ставите себя в неловкое положение? Да, нет.

2. Всегда ли, собираясь привести в дом своего друга (подругу) Вы сообщите об этом родителям? Да, нет.

3. Часто ли бывает, что Ваше радостное настроение не разде­ляют в семье? Да, нет.

4. Считаете ли Вы нормальным выбросить во время уборки квар­тиры какую-либо вещь другого, если Вам она представляется не нужной? Да, нет.

5. Если Вы считаете, что родители (брат, сестра) не правы, то скажете ли Вы им тотчас же об этом? Да, нет.

6. Всегда ли Вы понимаете родителей? Да, нет.

7. Часто ли Вы обсуждаете в семье текущие дела и планы на будущее? Да, нет.

8. Подходит ли к Вам идеома; "Время - лучший лекарь" в тех случаях, когда необходимо объясниться с родителями (братом, сестрой)? Да, нет.

9. Можете ли Вы молчаливо сыгнорировать просьбу, поручение родителей (брата, сестры), если считаете их бессмысленными? Да, нет,

10. любите ли Вы обсуждать с родителями Ваши перспективные планы? Да, нет.

11. Всегда ли Вы в трудной ситуации рассчитываете на психо­логическую поддержку членов своей семьи? Да, нет.

12. Часто ли Вы обращаетесь за советом к родителям (ю) по любому вопросу? Да, нет.

13. Задерживаясь у друзей, часто ли Вы забываете сообщить родителям о задержке? Да, нет.

14. Всегда ли Вы сообщаете родителям (брату, сестре) о при­нятии важного для Вас решения? Да, нет.

15. Можете ли Вы самостоятельно взять какую-либо вещь роди­телей (брата, сестры) и подарить кому-либо по своему усмотрению? Да, нет.

16. Всегда ли, отлучаясь из дома, Вы информируете родителей (брата, сестру) о том, куда идете и когда намерены вернуться? Да, нет.

17. Часто ли Вы ощущаете, что отношение родителей к Вам непредсказуемо? Да, нет.

18. Часто ли Ваши желания не совпадают с желанием членов семьи? да, нет.

19. Применяемые родителями способы общения с Вами, Вы чаще одобряете или нет? Да, нет.

20. Часто ли Ваши близкие действуют как персонажи басни И.Крылова "Лебедь, рак и щука"? Да, нет.

Примечание: Укажите, пожалуйста, некоторые данные о себе: сын, дочь;

возраст ___ лет; основная домашняя нагрузка: _______________________;

Любимое занятие: ______________________________; (нужное – подчеркнуть)

№	Ответы «да» – «нет»	№	Ответы «да» – «нет»

Образование _______________________ лет

Супружеский стаж___________ лет (для супругов)

Вид трудовой деятельности _______________________________________

Основная домашняя нагрузка _____________________________________

Любимое занятие _______________________________________________

Для обработки результатов необходимо перенести данные за каждого члена семьи в аналитическую таблицу, присвоив предварительно каждому из них индекс 1, 2, 3, 4. При совпадении ответов респондента с ключом в шкале «согласованности» и шкале «предупредительности» номер вопроса обводится кружком и в итоге суммируется их число за каждого респондента, затем заполняется графа ∑ ГС_инд и соответственно ∑ ПВС_инд, а затем уже суммируются в ∑ ГС_чс и ∑ ПВСчсс, и подставляется в формулу для подсчета индивидуального К_фрс , что и заносится в сводную аналитическую таблицу на каждого индивидуально.

Аналитическая таблица методики № 2

Шкала № 1.

Шкала «согласованности»

Шкала № 2

Шкала «предупредитель-ности»

Ответы респондентов

Ответы респондентов «да»

да

нет

да

нет

да

нет

да

нет

Вопросы Кода

Вопросы кода

∑ ГСинд

∑ ПВСинд

∑ ГСчс

∑ ПВСчс

Для определения коэффициента функционально-ролевой согласо­ванности в семье и выявления тенденций его изменения применен ме­тод сравнительного анализа данных, полученных по каждому испытуе­мому из состава семьи. На основе их математической обработки, а также апробации динамической модели семьи выведена формула коэф­фициента функционально-ролевой согласованности (К_фрс).

К_фрс = 1/15n • (ГС_чс + ПВС_чс);

где ГС_чс - показатель совокупной готовности членов семьи к согласованию своих действий;

ПВС_чс - показатель совокупных потенциальных возможностей членов семьи к согласованию своих действий;

n - количество испытуемых членов семьи;

15 - эмпирический коэффициент

В свою очередь ГС_чс = ГС_м + ГС_ж + ГСс + ГСд

ПВС_чс = ПВС_м + ПВС_ж + ПВСс +ПВСд

Однако при обработке мы учитываем данные, полученные по шкале «достоверности» и поправка учитывается умножением индивидуального К_фрс

на то количество баллов, которое получилось по шкале достоверности. Таким образом, К фрс для каждого члена семьи может быть снижен за счет случайного или тенденциозного ответа респондента по шкале «достоверности».

Кфрс м = Кфрс ∙ Кд м; Кфрс ж = Кфрс ∙ Кд ж; Кфрс с = Кфрс ∙ Кдс; Кфрс д = Кфрс ∙ Кдд

Общая формула коэффициента функционально-ролевой согласованности семьи будет выглядеть следующим образом:

К_фрс = 1/15n • [(ГС_м + ГС_ж + ГС с + ГСд) + (ПВС_м + ПВС_ж + ПВСс + ПВСд)];

Например, в исследовании семьи участвовало 3 человека, т.е. n = 3, а ГС_м - сумма сырых баллов по шкале "согласованность" из опросника мужа = 6; ГС_ж - соответственно из опросника жены = 7; ГСс - соответственно из опросника сына = 3; ПВС_м - сумма сырых баллов по шкале "предупредительность" из опросника мужа = 3; ПВС_ж - соответственно сумма сырых баллов из опросника жены - 4; ПВСс - сумма сырых баллов из опросника сына по этой же шкале равна 2, тогда можно рассчитать коэффициент функционально-ролевой согласованности по формуле, которая примет следующий вид:

К_фрс = 1/(15•3) • [(6+7+3) + (3+4+2)] = 1/45 • (16+9) = 25/45 = 0,555

Следовательно К_фрс исследуемой семьи получился более 0, но менее 1,0, т.е. отражает какой-то промежуточный уровень внутрисемейной согласованности. Сравнительный анализ полученных опытным путем данных по шкале "согласованность" и шкале "предупредительность" позволил выявить уровни функционально-ролевой согласован­ности действий членов семьи и соответствующий им коэффициент К_фрс=1,0 ÷ 0,75

Высокий уровень согласованности соответствует К_фрс=1,0 ÷ 0,75

Средний уровень - соответствует К_фрс = 0,75 ÷ 0,3

Низкий уровень - соответствует К_фрс = 0,3 ÷ 0,1

Согласованность практически отсутствует при К_фрс = 0,1 ÷ 0

Кроме уровней К_фрс данная методика позволяет определить соотношение реального и потенциального компонентов внутрисемейной со­гласованности.

Например, предположим, что n = 3, ГС_м = 10, ГС_ж = 10, ГСс = 10,

и ПВС_м = 5, ПВС_ж = 5, ПВСс = 5. То есть по шкале «согласованность» и шкале "предупредительность" испытуемые показали максимум совпав­ших ответов и набрали соответственно по 10 и по 5 сырых баллов. Тогда мы получим:

К_фрс = 1/(15•3) • [(10+10+10) + (5+5+5) ] = 1/45 • (30+15) = 1/45 • 45 = 1,0

т.е. получим максимально желаемый уровень внутрисемейной согласо­ванности, в котором суть реального (30) и потенциального (15) будут соотноситься как целое к половине. Другими словами в идеаль­ном варианте ГС_чс должна всегда превышать ПВС_чс в два раза, а их максимальные значения в К_фрс соответственно составляют доли 0,666 и 0,333. Однако эмпирические данные чаще представляются несколько в ином виде.

Так в первом примере был получен К_фрс = 0,555, что соответствует среднему уровню внутрисемейной согласованности, где реальность выражена цифрой 16, а потенциальность - 9. Если учесть, что срединные значения этих показателей в идеале (15/45 и 7,5/45) равны соответственно 0,333 и 0,166, то при пересчете имеющихся значе­ний для исследуемой семьи (16/45 и 9/45) мы получим соответственно 0,355 и 0,2. Вполне очевидно, что 0,355 не может быть в два раза выше 0,2. Следовательно, для данной семьи мы вправе утверждать, что реальный уровень функционально-ролевой согласованности ниже того уровня, которому соответствует полученное значение К_фрс, = 0,555, ровно настолько, насколько 0,355 не достает до 0,4, чтобы быть больше значения 0,2 в два раза.

Коэффициент функционально-ролевой согласованности, отражая важную сферу жизнедеятельности семьи, интегрируется в главном ее показателе - условной единице психологического здоровья.

8. Частная методика №3 - "Социально-ролевая адекватность"

Описание. В основе данной исследовательской методики заложена идея социально-ролевой адекватности поведения членов семьи. Предполагая, что социальная роль - это нормативно одобряемый образец поведения, ожидаемый от каждого, кто занимает данную

позицию, а значит хочет или не хочет член семьи (муж, жена, сын, дочь и т.д.), но от него ожидают поведения, соответствующего определенному образцу ("ис­полнения роли", к примеру отца и сына), следовательно возможно принятие ее (этой роли) членом семьи или непринятие. Последнее обусловливает конфликт между приписанной ролью и личностью, что подтверждает снижение уровня развития семьи, ее психологического здоровья. Таким образом, определяется "верхняя граница" ролевых ожиданий по отношению к поведению члена семьи и "нижняя граница" требовательности семьи к нему.

В то же время существует определенный диапазон, в котором "исполнение" семейной роли (отца, сына и т.д.) рассматривается как социально приемлемое.

В содержательном плане социально-ролевая адекватность для семьи в этой методике принята в виде способности членов семьи са­мостоятельно действовать по достижению ближайших и перспективных целей, разумно распределять среди них текущую работу; в виде сте­пени дисциплинированности членов семьи в выполнении функциональных обязанностей; в видах способности семьи к эффективному контролю и коррекции индивидуальных действий отдельных членов семьи и подав­лению дезорганизационных проявлений с их стороны. И, наконец, в виде - умения семьи синтезировать в сжатые сроки выполнение ее членами определенной деятельности, а в некоторых случаях - и пси­хофизиологической и сенсомоторной совместимости членов семьи.

Исходя из этого, данная методика предназначена для изучения " верхней и нижней границы" социально-ролевой адекватности на инди­видуальном и групповом уровнях. С этой целью в нее включены три опросника: "Опросник-М"; "Опросник-Ж"; "Опросник-Д", предназначенных со­ответственно для супруга, для супруги, для детей (сына, дочери), т.е. для обычной нуклеарной семьи. Каждый из опросников включает 12 вопросов, из которых - нечетные составляют утверждения "верхней границы" ожиданий члена семьи, четные - утверждения "нижней грани­цы" ожиданий. Кроме того, вопросы структурированы на три подгруппы (по 4 вопроса в каждой) и отражают содержание "приписанных" членам семьи ролей. Каждому из членов семьи выделены традиционные роли:

I. Супругу - "муж", "отец", "добытчик-хозяин". 2. Супруге - "жена", "мать", "хозяйка - хранительница домашнего очага". 3. Сыну - "сын", "брат", "помощник". 4. Дочери - "дочь", "сестра", "помощница".

Опросник позволяет определить реально существующую ролевую структуру семьи: кто и в какой мере берет на себя инициативу и ответственность за выполнение тех или иных "приписанных" ролей. В случае, когда ролевые представления согласуются, тогда имеет место и социально-ролевая адекватность членов семьи.

Данный инструментарий легко может быть адаптировав как к боль­шему количеству членов семьи, так и для исследования большего чис­ла "приписанных" им ролей.

Опросник составлен в виде закрытой анкеты, в которой респон­денту следует ответить "да" или "нет". Причем утверждения "да" на нечетные вопросы, показывают, что член семьи следует "приписанной" роли, а утверждения "нет" на нечетные вопросы - наличие противо­речия (конфликта) между личностью и "приписанной" ролью.

Опросник - "М"

"Социально-ролевая адекватность" (методика № 3)

(для супруга, индекс семьи.....)

Инструкция. Вам предлагается принять участие в из­учении ролевого соответствия в семье. Опросник включает 12 вопросов. При утвердительном ответе на вопрос занесите, пожалуйста, в регистрационный бланк методики № 3 слово «Да», если то или иное утверждение не соответствует Вашему реальному положению в семье тогда - слово «Нет». Ориентируйтесь на первый возникший ответ.

1. Вам нравится то, что Вы делаете в семье и для семьи? Да, нет.

2. Действительно ли, что различные домашние поломки Вы устраняете после неоднократных напоминаний своих близких? Да, нет

3. Сможет ли Ваш сын (дочь) отказаться от встречи с друзьями, если Вы предложите ему (ей) свой вариант отдыха? Да, нет.

4. Не будете ли Вы настаивать на том, что материально достаточно обеспечиваете семью? Да, нет.

5. Уверены ли Вы в том, что в важной для семьи ситуации оставите тотчас же свои неотложные проблемы и включитесь в общее дело? Да, нет.

6. Часто ли Вы стали ощущать воспитательную неуверенность по от­ношению к сыну (дочери)? Да, нет.

7. Уступите ли Вы жене в конфликтной ситуации, если считаете, что она в корне не права? Да, нет.

8. Заметили ли Вы, что Ваш сын (дочь) стали избегать Ваших реко­мендаций? Да, нет.

9. Часто ли Ваша жена произносит в кругу родственников: " Мой муж самый умный"? Да, нет.

10. Часто ли Ваша жена произносит в кругу друзей слова типа: «У нас мужчины в доме нет»? Да, нет.

11. Вы уверены, что ваши просьба, поручения членам Вашей семьи будут выполнены точно и в срок? Да, нет.

12. Часто ли Вам не удается решить самостоятельно обязанности приписанной Вам роли в семье? Да, нет.

Примечание: Сообщите свое мнение по вопросу (подчеркните, пожалуйста): Какую из предложенного перечня роль Вам лучше удается ре­ализовать в семье: мужа, отца, взрослого добытчика, хозя­ина, мужчины, наставника, защитника, друга, организатора, труженика, квартиранта, эмоционального лидера, писателя, читателя и т.д. (назовите).

Дата добавления: 2015-06-04