Тема 1. История криминалистики

Знания

Навыки

Технология обучения

Методология

В гносеологическом аспекте методика обучения является адекватным задачам обучения отображением диалектической формулы восходящего познания: соотношение теоретического и практического, эмпирического и логического, определяя тем самым угол возвышения спирали познания, но не может и не должна влиять на его поступательный характер, на общее направление движения от простого к сложному, от единичного к общему, от явления к сущности.

Идея восходящего, развивающегося познания составляет основу принципов построения методики обучения, выражающихся в целенаправленности, содержательности, последовательности, наглядности приемов и средств передачи знаний, что обеспечивает доступность их усвоения обучаемыми.

При изучении криминалистики используется оптимальное сочетание приемов и средств обучения, обеспечивающих передачу – усвоение необходимого объема учебной информации в заданное время. Предусмотрено использование технических средств обучения, видеоматериалов, плакатов, слайдов, отражающих особенности изучаемых криминалистических понятий и категорий.

Для проведения практических и лабораторных занятий используются объекты, которые наиболее часто попадают в сферу судопроизводства в качестве вещественных доказательств.

Изучение дисциплины основано на сочетании лекционного материала (с применением мультимедийных средств) с семинарскими и практическими работами, которые проводятся в лаборатории судебной экспертизы и криминалистики.

Студент должен иметь навыки:

- работы с технико-криминалистическими средствами;

- работы с процессуальными документами.

- правильного применения криминалистических знаний в конкретных процессуальных ситуациях;

- работы с учебно-методической литературой, специальной научной периодикой;

- написания реферативных обзоров по изучаемым разделам курса с элементами анализа, систематизации и обобщения.

Студент должен знать основные понятия, категории, задачи криминалистики, криминалистические классификации, иметь представление об общей теории науки и ее частных теориях; знать основные положений криминалистической техники, тактики проведения отдельных следственных действий, а также частных криминалистических методик.

Содержание дисциплины

РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В КРИМИНАЛИСТИКУ

Факторы, обусловившие возникновение криминалистической науки. Криминалистика на рубеже XIX – XX веков. Основоположники криминалистической науки. Создание и деятельность первых криминалистических экспертных учреждений.

Эмпирический этап развития науки. Первые учебники по криминалистике.

Развитие криминалистической науки в 40-60 годы ХХ века. Формирование частных криминалистических теорий. Развитие общей теории криминалистики.

Состояние криминалистической науки и практики в зарубежных странах.

Дата добавления: 2015-06-04