Истоки психодиагностики как науки

История психодиагностики. Психодиагностика в России.

Підроблення підписів (почерку).

Можливості встановлення підроб­лення підпису особи

Підпис особи слугує засобом посвідчення документа і має такі ж індивідуальні особливості, що і почерк людини. У прак­тиці виокремлюють два види підроблення підпису - рукопис­ний і технічний. Перший вид підробки досліджують у межах судово-почеркознавчої експертизи, а другий - в межах техніко-криміналістичного дослідження документів.

Рукописне підроблення підпису передбачає виконання його певною особою шляхом наслідування почерку іншої особи.

Ознаками такого підроблення можуть бути:

- нетвердість рухів, що свідчитиме про уповільнений темп виконання підпису, не­достатню виробленість;

- сліди невиправданих зупинок приладу письма у вигляді стовщень або надривів штрихів;

- домальову­вання штрихів; істотні відхилення від загальної транскрипції справжнього підпису певної особи.

Технічне підроблення передбачає використання різноманітних технічних прийомів і засобів копіювання справжнього підпи­су.

Способами технічного підроблення підпису можуть бути:

- копіювання підпису на просвіт;

- тиснення справжнього підпису через копіювальний папір або гострим твердим предметом із наступним обведенням відбитка знаряддям письма;

- викори­стання проміжного кліше;

- виготовлення факсиміле з дійсного підпису;

- сканування підпису з використанням комп'ютерних можливостей і його наступний друк.

Для встановлення факту технічного підроблення підпису треба виявити ознаки, що характерні для певного способу. Так, копіювання підпису на просвіт чи з попереднім тисненням при­зводить до подвоєння штрихів, нерівномірності їх забарвлен­ня, а сліди тиснення помітні під навскісним освітленням та в разі збільшення підпису під мікроскопом. Якщо для поперед­ньої підготовки підпису застосовано простий олівець, то на папері під барвником залишаються мікрочастки графіту. Проміжне кліше не залишає на папері слідів тиснення знаряддя письма, утворює нерівномірне забарвлення штрихів.

Під час дослідження спірний підпис рекомендується по­рівнювати з експериментальними та вільними зразками підписів особи, від імені якої його виконано.

ГЛАВА I. История психодиагностики

С давних времен люди пытаются создать упорядоченную систему для описания множества индивидуальных проявлений. Из античной эпохи до нас дошла работа Теофраста «Характеры» (372-287 гг. до н. э.), в которой описываются «типы», т.е. присущие некоторому множеству людей формы проявления личностных особенностей. Образно и лаконично представлены типы «скупого», «лгуна», «хвастуна» и др. Такие типологии выполняли диагностическую функцию, позволяя относить того или иного человека, в зависимости от его характерных черт, к определенному типу и в конечном счете прогнозировать его поведение.

Различные типологии, разрабатывающиеся с древних времен, несомненно, сыграли свою роль в появлении научной психодиагностики, путь развития которой: от типов темперамента Гиппократа — к Галену, который наделяет их нравственными характеристиками; затем — к Канту, стремившемуся отделить свойства темперамента от других психических особенностей; и наконец — к таким современным типологиям, которые разрабатывались Павловым, Кречмером, Шелдоном и другими исследователями.

История древних цивилизаций представляет нам немало свидетельств использования разнообразных, порой весьма изощренных, способов обнаружения индивидуальных различий. Так, в Древнем Китае за 2200 лет до нашей эры уделялось значительное внимание вопросам отбора чиновников. Созданная в то время система отбора охватывала разные «способности» — от умения писать и считать до особенностей поведения в быту. Эти «тесты» совершенствовались на протяжении нескольких столетий[1, стр. 9].

Хорошо известно, что разного рода испытания широко практиковались в Древней Греции, Спарте, рабовладельческом Риме. В 413 г. до н. э. примерно 7000 уцелевших солдат Афинской армии, потерпевшей поражение на Сицилии, были брошены в каменные карьеры возле Сиракуз: для многих из них жизнь и освобождение из плена зависели от их способности повторить стихи Еврипида.

Таким образом, стремление к обнаружению и учету индивидуальных различий в истории человечества прослеживается с незапамятных времен. Конечно, не все индивидуальные различия (например, физические, физиологические) изучаются психологической наукой. Предметом ее интереса являются в первую очередь индивидуально-психологические различия. Индивидуально-психологические различия были как бы равны всем прочим различиям и, взятые вместе, выступали основой для определения, например, пригодности к государственной деятельности или обучению [1, стр. 10].

Родоначальником научного изучения индивидуальных различий был англичанин Френсис Гальтон, создавший инструмент для их измерения — тест. Основываясь как на собственных наблюдениях, так и положениях философ- ского учения Дж. Локка, Ф. Гальтон предположил, что с помощью особенностей сенсорного различения можно оценить ум (интеллект) человека. В 1883 г. он сформулировал свою идею измерения ума: «Вся воспринимаемая нами информация о внешних событиях поступает к нам через каналы наших органов чувств; чем более тонкие различия способны воспринимать органы чувств человека, тем больше у него возможностей для формирования суждений и осуществления интеллектуальной деятельности».

Особо следует отметить, что Ф. Гальтон оказался новатором и в области статистических процедур в психологии, без которых невозможен анализ данных по индивидуальным различиям. В 1888 г. он предлагает метод вычисления коэффициента корреляции. Гальтон вычислял коэффициент корреляции в антропометрии и в исследованиях наследственности.

Являясь создателем первых тестов интеллекта, Ф. Гальтон также был первым, кто поставил вопрос об измерении личностных (характерологических) особенностей. Для измерения характера, имеющего, по мнению Ф. Гальтона, «нечто определенное и длительное», т. е. известное постоянство, предлагается использовать сфигмограф, аппарат Моссо для определения артериального давления, другие приборы. Точное измерение характера дает «статистика поведения каждого человека в малых ежедневных делах». Исследования Ф. Гальтона в этом направлении, хотя и незавершенные, стимулировали разработку инструментов измерения некогнитивных свойств личности.

Помимо прочего, Ф. Гальтон, изучая «ассоциации идей», оказался у истоков проективной техники диагностики личности.

Таким образом, работы великого англичанина сыграли решающую роль в становлении и формировании английской школы изучения интеллекта, его пионерскими исследованиями были созданы и предпосылки для появления тестов личности. В основе современной психодиагностики лежат идеи и труды Френсиса Гальтона, лозунгом жизни которого были слова: «Считай все, что можешь считать!»

В дальнейшем исследования Ф. Гальтона, его тесты привлекли внимание ученых-психологов разных стран, у него появились ученики и последователи. Одним из наиболее известных приверженцев гальтоновских идей и методов измерения индивидуальных различий являлся американский ученый Джеймс Мак-Кин Кеттелл. В результате в конце XIX в. появились «умственные тесты и измерение», которые получили широчайшее распространение[1, стр. 13-14].

Заканчивался XIX в., век рождения психодиагностики, сумевшей за достаточно краткий период не только завоевать популярность, но и заставившей испытать горечь первых неудач, прежде всего в тестировании интеллекта. Сенсорные показатели, на которых базировались многочисленные «тесты ума», не оправдали возлагавшихся на них надежд. Необходимы были иные теоретические представления о природе интеллекта и его функциях, на фундаменте которых могли быть созданы новые тесты. И они были разработаны в последние годы века, однако основные события произошли уже в XX в.

Дата добавления: 2015-06-04