Характер действий родственника, вызывающего ощущение

опасности (в %)

Варианты ответа*	Школьники	Студенты	В целом
	Часто пьет и скандалит
	Неприятен своим внешним видом
	Бьет и наказывает за любую провинность
	Постоянно оскорбляет и унижает
	Не любит и игнорирует
	Заставляет употреблять спиртное
	Заставляет делать всю работу по дому
	Не интересуется моими делами
	Не дает денег, отказывает в покупках
	Не разговаривает и не общается
	Постоянно жалуется на меня другим
	Не считает меня за человека
	Не позволяет приводить друзей домой
	Говорит, что я не оправдываю его ожидания
	Распускает обо мне слухи, наговаривает на меня

* могли быть выбраны несколько вариантов

При анализе результатов обращает на себя внимание наиболее выбираемый вариант ответа в обеих группах «часто пьет и скандалит, создает невыносимую обстановку» (29% школьников и 58% студентов). На втором месте в обеих группах – неприязненное отношение к этому родственнику в связи с его внешним видом, манерой поведения, взглядами на жизнь (32% в целом по выборке). Также, описывая поведение родственника, который порождает страх, испытуемые-школьники указывают, что он постоянно оскорбляет и унижает, говорит, что его ожидания не оправдываются, не интересуется делами ребенка и не разговаривает с ним. Образ такого родственника в глазах студента дополняется такими особенностями поведения, как «бьет и наказывает за любую провинность», «не любит и игнорирует», «не дает денег» и «отказывается видеть во мне человека».

Итак, нами был приведен достаточно обширный фактологический материал, касающийся отражения в сознании школьников и студентов ситуаций, которые воспринимаются ими как напряженные и психологически опасные. Попытаемся сделать некоторые обобщения.

Прежде всего, следует констатировать, что в целом уровень психологического благополучия обследованного контингента молодежи удовлетворительный. Испытуемые практически не отмечают фактов физического насилия, вымогательства, принуждение употреблять алкоголь и наркотики. Однако это характерно только для данного контингента, возможно, при обследовании других учащихся будут получены иные данные. Тем не менее, с позиций психологической безопасности выявлены вполне репрезентативные и внушающие доверие факты.

Как видно из приведенных данных, основные опасения у молодых людей вызывает учеба, с которой связаны далеко не всегда приятные переживания. Сфера отношений с родителями и сверстниками отступает на второй план, не становясь при этом менее значимой. Сфера отношений с преподавателями указывается последней. Однако, как показало исследование, она реально напрямую связана со сферой учебной деятельности. Чего же опасаются школьники и студенты? Чаще всего отмечается неподготовленность к урокам или семинарским занятиям, а у школьников на первое место выдвигается боязнь получить неудовлетворительную отметку. Последнее связывается в сознании у учащихся с предвзятостью учителя, пренебрежительным отношением, а у студентов еще и боязни критики в присутствии однокурсников. В отношениях со сверстниками и школьники, и студенты больше всего опасаются распускания слухов, предательства друзей и предвзятого мнения. Кроме того, нередко указываются на собственное неприятие внешности сверстника. Во взаимодействии с родителями молодых людей больше всего обижает обвинения в безответственности и неприспособленности к жизни, отрицательное влияние на психологическое самочувствие вызывают порицания за плохую учебу, лень и неорганизованность. Серьезные опасения также вызывает неадекватное поведение родителей или близких родственников, выражающееся в пьянстве и скандалах, оскорблениях и унижениях, распускании слухов.

Дата добавления: 2015-06-04