Как учить. Для занятий вам потребуется яркие разноцветные игрушки — несколько гремящих и несколько негремящих

Для занятий вам потребуется яркие разноцветные игрушки — несколько гремящих и несколько негремящих. Начните с небольшого отрезка пути (с небольшого угла), затем понемногу увеличивайте его. Если ребенок сможет проследить за движением предмета, описывающего дугу в 10 градусов, поставьте перед собой следующую задачу — научить его следить за предметом, описывающим дугу в 15 градусов и т.д.

Первым "объектом" должно стать ваше лицо. Привлеките к себе вни­мание ребенка и медленно, не переставая говорить, переместите свое лицо на заданное вами же расстояние.

Когда малыш научится провожать взглядом ваше лицо, попробуйте повторить аналогичную процедуру с нарисованным лицом. Затем включи­те в работу погремушку, и наконец, не гремящую, но обязательно яркую игрушку.

Все движения, о которых мы говорим, непременно должны быть очень медленными. Следует учитывать также, что малышу может потребоваться много времени, чтобы, отвлекшись, снова обратить свой взгляд на предмет. Давайте ему это время.

Игровое время и участие в повседневных занятиях Смотрите параграф ТМ.А.2.

Закрепление и развитие навыка

Немного позже вы будете заниматься слежением за предметом, который описывает дугу в 180 градусов, однако уже теперь можно начать понемно­гу увеличивать расстояние. Если же малыш пока к этому не готов, поддерживайте практикой уже достигнутые успехи. Позже перейдете к новым задачам.

Возможно, вам будет небезынтересно понаблюдать за тем, как ваш ребенок пользуется только что приобретенным навыком в повседневной жизни. Он может уже провожать глазами людей, которые ходят по комнате, следить за лицом человека, встающего со стула. Как и куда бы вы ни укладывали малыша, важно учитывать, что находится у него перед глазами. Старайтесь устраивать его так, чтобы хотя бы часть дня он не смотрел в потолок.

ТМ.А.4. Провожает взглядом предмет, движущийся вертикально.

В параграфе ТМ.А.2 мы концентрировали свое внимание на способности ребенка отслеживать горизонтальные перемещения. Теперь проверим, может ли он провожать взглядом предмет, движущийся прямо перед ним в вертикальном направлении.

Как оценить

Материалы: Яркая игрушка или ваше лицо. Способ: Положите ребенка на спинку. Привлеките его внимание к своему лицу или к игрушке, которую вы держите над ним (точнее, над средней линией его тела). Когда он посмотрит на ваше лицо или предмет, начните медленно опускать его вниз, к телу малыша мимо его подбородка. Сделай­те три попытки.

Результат положительный, если хотя бы один раз из трех ребенок проследит глазами за вашим лицом или предметом, перемещающимся в вертикальном направлении.

Как учить

Учить малыша и практиковаться следует так, как указано в параграфе ТМ.А.З, только теперь вы будете перемещать предмет в вертикальном направлении.

ТМ.А.8. Переводит взгляд с одного предмета на другой.

Когда малыш еще только учится фокусировать свой взгляд на разных предметах, бывает, что он теряет фокус, и прежде, чем "поймать" тот или иной предмет снова, его взгляд некоторое время беспорядочно блуждает где-то рядом. Со временем ребенок начинает учиться переводить взгляд с одного предмета на другой целенаправленно.

Дата добавления: 2015-06-04