ТМ.Е.85. Рисует горизонтальные линии, имитируя действия взрослого

ТМ.Е.85. Рисует кругообразные линии, имитируя действия взрослого

То, чем мы будем заниматься в данном параграфе — лишь первый шаг в освоении умения рисовать круг. Сколько удовольствия доставит это заня­тие малышу!

Как оценить

Материалы: Толстый восковой мелок и бумага. Способ: Скажите: "Смотри, сейчас я буду рисовать круги!". Покажите ребенку, как это делается, несколько раз пройдясь мелком по большому кругу. Затем дайте мелок малышу и скажите: "Теперь ты так сделай!".. Дайте ему три попытки.

Результат положительный, если ребенок в двух случаях из трех изо­бразит на бумаге большую непрерывную закрученную линию.

Как учить

Для того, чтобы определить, с чего нужно начать, проведите ребенка по трем ступенькам:

1. Рисует кругообразную кривую, когда ему демонстрируют, как это делается, помогают словесно, и физически. Словесная помощь мо­жет заключаться в том, чтобы направлять ребенка словами: "Кружим, кру­жим!". Физически же можно помочь одним из двух способов (или обои­ми): (1) легонько направлять руку малыша, держа ее за кисть или немного ближе к локтю и/или (2) вырезать в листе толстого картона большой круг, наложить картон на бумагу как трафарет и показать ребенку, как вести мелок по краю вырезанного круга.

2. Рисует кругообразную кривую, когда ему демонстрируют, как это делается, и -помогают словесно. Продолжайте говорить "кружим и кружим", а физически помогайте все меньше и меньше, пока не сможете отказаться от этого совсем.

3. Рисует кругообразную кривую, когда ему демонстрируют, как это делается, то есть, выполняет задачу данного параграфа. Слова "кружим и кружим" произносите только в начале урока. Затем совсем откажитесь от них.

Игровое время и участие в повседневных занятиях Чем бы малыш ни рисовал — мелком или обмакнутым в краску пальцем, — "хождение кругами" всегда будет доставлять ему удовольствие.

Помогайте ему обводить пальчиком все круглые предметы, попадающие­ся вам на пути: край мисочки, донышко ведра, велосипедное колесо и т.п.

Закрепление и развитие навыка

Непосредственному развитию данного умения посвящен параграф ТМ.Е.89, но пока малыш может продолжать практиковаться сам и подражать вам, когда вы рисуете самые разные линии и формы.

Когда ребенок овладеет навыком, которому посвящен данный параграф, он сможет различать и копировать вертикальные и горизонтальные линии. Горизонтальную линию учите его проводить слева направо — мы так пишем.

Оценивать это умение и обучать ему следует так, как указано в парагра­фе ТМ.Е.63, только теперь вам нужно будет направлять малыша словами: " В сторону... и стоп! ".

Не забывайте о вертикальных линиях. Когда ребенок научится рисо­вать горизонтальные линии, введите в ваши занятия игры на подражание, в которых вы будете по очереди рисовать кружочки, горизонтальные и вертикальные линии.

Дата добавления: 2015-06-04