ТМ.Ж.64. Переворачивает по одной бумажные страницы книги

ТМ.Ж.55. Переворачивает бумажные страницы книги, захватывая по 2-3 странички сразу

Переворачивать бумажные страницы значительно труднее, чем картонные, главным образом, из-за того, что они хуже отделяются друг от друга.. Мы будем оценивать это умение в два этапа. В данном параграфе мы расскажем о том, как оценить первое, промежуточное достижение ребенка, а в следующем параграфе (ТМ.Ж.64) — о том, как строить занятия и оценивать уже достаточно хорошо сформированное умение переворачивать страницы.

Выбирая первые детские книги, нужно иметь в виду следующие вещи: книжки должны быть простыми, с цветными картинками; они должны содержать короткие рассказики, причем каждое событие в них должно иллюстрироваться отдельной картинкой. Как оценить

Материалы: Детская иллюстрированная книжка с бумажными страницами. Способ: Покажите ребенку, как нужно переворачивать страницы, а затем попросите его перевернуть страничку. Дайте ему несколько попыток.

Результат положительный, если малыш выполнит задание самостоя­тельно, захватив при этом 2 или 3 страницы.

Как учить

Занимайтесь по методике, предложенной в параграфе ТМ.Ж.64. Хвалите ребенка, если ему удается перевернуть не все сразу страницы, а небольшую их часть. Побуждайте его захватывать поменьше страничек, чтобы, в конце концов, он научился переворачивать их по одной.

В этом параграфе рассказывается о том, как помочь ребенку научиться переворачивать страницы совершенно правильно.

Как оценить

Материалы: Детская иллюстрированная книжка с бумажными страница­ми.

Способ: Положите книгу перед малышом — на стол или на пол. Покажите, как нужно переворачивать страницы, затем скажите: "Теперь ты переверни страничку!".

Результат положительный, если ребенок перевернет по одной не менее 3 страниц.

Как учить

Так же как и раньше, когда речь шла о картонных книжках, самое трудное в этом деле — отделить одну страничку от остальных.

Прибегая к демонстрации, а при необходимости и к физической помощи, учите малыша приподнимать указательным пальчиком правый верхний угол страницы, после чего закладывать между страничками руку. Постепенно отказывайтесь от своей помощи, пока ребенок не научится все делать самостоятельно.

Игровое время и участие в повседневных занятиях Необходимость отделить один листок бумаги от другого возникает не только тогда, когда мы листаем книги, но и в других ситуациях. Если вашему ребенку нравится клеить, вырежьте картинки из журналов или просто фигурки из цветной бумаги, положите их на поднос и дайте ему. Пусть он берет их по одной и наклеивает на бумагу, на картонные трубочки или на пустые коробки. А попробуйте-ка отделить друг от друга листы целлофана или открыть новый полиэтиленовый пакет! Эта задача трудна даже для взрослого! Многим детишкам нравится отделять наклейки от их основания. Можно завернуть бутерброды малыша в жиронепроницаемую бумагу и предложить ему распаковать такой сверток.

Закрепление и развитие навыка

Если вашему ребенку интересно рассматривать книжки, вам не придется специально планировать занятия!

Дата добавления: 2015-06-04