Психодиагностика сенсомоторной сферы личности

Психодиагностика самосознания

Психодиагностика мотивации

Психодиагностика характера

Проблема диагностики способностей

Способности и проблемы их диагностики. Основные понятия психологии способностей и их классификация. Теоретические вопросы тестирования интеллектуально-познавательной сферы, умственное развитие и интеллект, тестологические концепции интеллекта. Методы диагностики интеллектуально-познавательной сферы и умственного развития. Диагностика специальных способностей.

Тесты интеллекта: методика Д. Векслера, прогрессивные матрицы Равена, групповой интеллектуальный тест Дж.Ванды, школьный тест умственного развития, тест структуры интеллекта Р.Амтхауэра, тест умственного развития –АСТУР Тесты специальных способностей: батарея тестов Дж. Гилфорда и Е.П.Торранса, тест Беннета, Батарея тестов дифференциальных способностей (ДАТ), батарея общих способностей (ГАТБ), тест Сишора.

Психодиагностика характера. Проблема изучения характера в психодиагностике, типология характеров, К.Леонгардт, А.Е.Личко, акцентуации характера. Методы диагностики черт характера. Патохарактерологическая диагностика.

Минесотский многофазный личностный опросник (MMPI), 16-факторный опросник Р.Кэттела (16 PF), опросник Басса-Дарки, характерологический опросник К.Леонгарда.

Характеристика мотивационной сферы человека. Проблема изучения мотивации в психодиагностике, содержательные теории мотивации (А.Маслоу, Мак-Клелланд), процессуальные модели мотивации, мотивация достижения. Психологические методы изучения мотивации.

Список личностных предпочтений А.Эдвардса (EPPS), опросник А.Мехрабиана, опросник потребности в достижениях Ю.М.Орлова, методика «Ценностные ориентации» М.Рокича, проективные методики.

Основные понятия психологии самосознания: самосознание, самопознание, самоконтроль, самооценка. Уровень притязаний, Я-концепция, образ-Я. Диагностические средства анализа «Я-концепции». Стандартизированные самоотчеты, методика «Q-соритировка» В.Стефансона, метод семантического дифференциала Осгуда, тест личностных конструктов (репертуарные методы), нестандартизированные самоотчеты, опросник самоотношения В.В. Столина, опросник субъективной локализации контроля (ОСЛК) С.Р. Пантилеева и В.В. Столина.

Диагностика ощущений, диагностика восприятия, диагностика памяти, внимания, мышления. Изучение сформированности моторной сферы.

В. Семинарские и практические занятия

Практическое занятие № 3

Тема 6.2 Универсальные психодиагностические методики – 2 ч

Цель занятия – знакомство с тестами интеллекта (тест Векслера, тест Равена)

Дата добавления: 2015-06-04