Работа церковных школ

ЦЕРКОВНЫЕ ШКОЛЫ

[193] Церковь призвана выполнять особую работу, касающую­ся образования и воспитания ее детей, дабы они, посещая школу или другие наши учреждения, не подвергались влия­нию людей с испорченными наклонностями. Мир полон без­закония, ибо не принимает во внимание требования Божьи. Города становятся похожи на Содом, и наши дети ежедневно сталкиваются со многими пороками. Те из них, кто посеща­ют общественные школы, часто общаются с совершенно заб­рошенными детьми, которых обучает и воспитывает не шко­ла, а улица. Сердца молодых весьма восприимчивы, и если они находятся в дурном окружении, то сатана постарается использовать заброшенных, уличных детей, чтобы оказывать плохое влияние на хорошо воспитанных ребят. Таким обра­зом, прежде чем родители, соблюдающие субботу, узнают о совершившемся зле, уроки порочности уже постигли детей и растлили их души.

Протестантские церкви приняли ложную субботу — дитя папства, и возвысили ее над святым, освященным днем Божь­им. Наша задача — разъяснять детям, что первый день неде­ли не является истинной субботой и что его соблюдение озна­чает явное расхождение с Законом Божьим, поскольку мы уже получили свет об истинной субботе. Получают ли наши дети от учителей средних школ знания и представления, согласую­щиеся со Словом Божьим? Представлен ли грех как оскорб­ление Бога? Учат ли в мирских школах, что повиновение всем заповедям Божьим есть начало всякой мудрости? Мы посы­лаем своих детей в субботнюю школу, чтобы они обучались истине, и затем, когда дети идут в дневную школу, им препо­дают уроки, содержащие ложь. Подобные вещи смущают ум; [194] подобному не должно быть места, ибо если молодые воспри­мут идеи, извращающие истину, то как можно будет нейтра­лизовать влияние такого образования?

Можно ли удивляться, что в таких обстоятельствах отдель­ные молодые люди, живущие среди нас, не ценят преимуществ духовной жизни? Можно ли удивляться тому, что они впада­ют в искушение? Можно ли удивляться тому, что, будучи за­бытыми, они тратят свою энергию на бесполезные развлече­ния, что их религиозные стремления слабеют и духовная жизнь омрачается? Ум усваивает суть тех знаний, которые он воспринимает, соответственно и урожай будет таким же, что и посеянное семя. Разве эти факты не указывают со всей на­глядностью на необходимость с самых ранних лет учить и опекать молодых? Разве не лучше было бы для молодых не­дополучить общеобразовательных знаний, нежели стать без­различными к истине Божьей?

Дата добавления: 2015-06-04