Механизмы памяти

Общее понятие о памяти.

Определение памяти.

План.

Нейропсихология

ДОКЛАД

Тема: «Физиологические основы памяти»

Работу выполнила студент

дефектологического факультета

304-й группы

Грузинова Н. Н.

Работу проверила

Холод М. Т.

Москва, 2012 г.

1. Определение памяти. Общее понятие о памяти. Механизмы памяти.

2. Процессы памяти.

3. Виды и типы памяти.

4. Свойства памяти.

Память – это одна из психических функций человека, отражение действительности, проявляющееся в сохранении и воспроизведении следов прошлого опыта.

Посредством памяти человек реагирует на сигналы и ситуации, которые перестали непосредственно действовать на него. Образы памяти, в отличие от образов восприятия, относятся к представлениям.

Представления – образы предметов и явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но были восприняты ранее. Представления памяти могут быть единичными и общими (например, у человека есть представление дома, где он живёт, и дома вообще).

Человек живёт не только в мире образов непосредственно окружающей действительности, но и в мире образов-следов, сохраняющихся у него от прошлого опыта. Такие следы имеют различное происхождение и природу. Во-первых, в процессе эволюции в клетках ДНК и нервной системе накапливались и хранились следы прошлых воздействий, обеспечивающих приспособительное поведение. Это биологическая (видовая) память. Во-вторых, люди пользуются прошлым опытом всего человечества. Это их историческая (социальная) память. Образы прошлой жизни сохранились в виде наскальных рисунков, различных сооружений, игр, традиций. Основной и самой существенной формой исторической памяти является письменность. В-третьих, это индивидуальная (психологическая) память, которая сохраняет следы, приобретённые в процессе личной жизни человека – знания, умения, ассоциации, личный опыт. Человек накапливает знания и использует их в нужный момент.

Механизмом образования представлений памяти служит создание и закрепление временных связей в коре головного мозга. Существуют 2 теории, объясняющие физиологические процессы образования представлений памяти. Согласно нейронной теории, нейроны формируются в цепи (замкнутые круги), по которым циркулируют биотоки. Под их влиянием происходят изменения в синапсах, что облегчает последующее прохождение биотоков по этим путям. Согласно молекулярной теории, в протоплазме нейронов образуются особые белковые молекулы, предназначенные для записи и хранения информации.

Временные связи отражают реальные ассоциации предметов и явлений действительности. Ассоциацией называется связь между различными объектами действительности и её отражением в сознании, когда представление об этом объекте вызывает появление мысли о другом. По характеру связей различают простые и сложные ассоциации. К простым относятся связи объектов по смежности (близость в пространстве или во времени), сходству (наличие общих или подобных черт), контрасту (наличие противоположных черт); к сложным – причинно-следственные, существенные смысловые связи.

Таким образом, память человека – не просто накопление информации в центральной нервной системе, а её сложная организация, которая обеспечивает отбор, сохранение нужных следов и стирание ненужных.

Родоначальником научной психологии памяти считается Герман Эббингауз, ставивший эксперименты на себе (основной методикой было заучивание бессмысленных списков слов или слогов).

Изучением памяти также занимались: Г. Э.Мюллер, Э. Торндайк, И. П. Павлов, Л. С. Выготский, А. А. Смирнов, П. И. Зинченко, А. Р. Лурия и др.

2. Процессы памяти:

• Запоминание – это процесс памяти, посредством которого происходит запечатление следов, ввод новых элементов ощущений, восприятие, мышления или переживания в систему ассоциативных связей. Основу запоминания составляет связь материала со смыслом в одно целое. Установление смысловых связей – результат работы мышления над содержанием запоминаемого материала.

• Хранение – процесс накопления материала в структуре памяти, включающий его переработку и усвоение. Сохранение опыта дает возможность для обучения человека, развития его перцептивных (внутренних оценок, восприятия мира) процессов, мышления и речи.

• Воспроизведение и узнавание – процесс актуализации элементов прошлого опыта (образов, мыслей, чувств, движений). Простой формой воспроизведения является узнавание – опознание воспринимаемого объекта или явления как уже известного по прошлому опыту, установлением сходств между объектом и образом его в памяти. Воспроизведение бывает произвольным и непроизвольным. При непроизвольном образ всплывает в сознании без усилий человека.
• Если в процессе воспроизведения возникают затруднения, то идёт процесс припоминания. Отбор элементов, нужных с точки зрения требуемой задачи. Воспроизведенная информация не является точной копией того, что запечатлено в памяти. Информация всегда преобразовывается, перестраивается.

• Забывание – потеря возможности воспроизведения, а иногда даже узнавания ранее запомненного. Наиболее часто забываем то, что незначимо. Забывание может быть частичным (воспроизведение не полностью или с ошибкой) и полным (невозможность воспроизведения и узнавания). Выделяют временное и длительное забывание.

Дата добавления: 2015-06-04