Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Форма № Н - 3.04. Методичне забезпечення




ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

Базова

Методичне забезпечення

Методи контролю

Методи навчання

- ділова гра,

-розігрування ролей,

-аналіз конкретних ситуацій,

-активне програмове навчання,

-ігрове проектування,

- проблемна лекція.

Форми поточного контролю:

- усна відповідь на практичному занятті;

- доповнення на практичному занятті;

- тести за вивченими темами;

- письмові творчі роботи лекційної рубрики „Проблематика ЗМІ”;

- письмові роботи з виконання домашніх комплексних завдань.

 

Модульний контроль: результати вивчення проблематики дисципліни підсумовуються викладачем за підсумками накопичених балів під час різних форм контролю: усних відповідей, доповнень на практичних заняттях, виконання рекомендованих домашніх вправ.

 

9. Розподіл балів, які отримують студенти

Модуль 1 (поточний контроль) Модуль 2 ІНДЗ Сума
Змістовий модуль 1 Змістовий модуль 2
       
Т1-4 Т5-6       Т7 Т8 Т9  
                 
                       

Шкала оцінювання: національна та ЕСТS

Сума балів за всі види навчальної діяльності Оцінка ЕСТS Оцінка за національною шкалою
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики для заліку
90-100 A відмінно зараховано
82-89 B добре
74-81 C
64-73 D задовільно
60-63 E
35-59 FX незадовільно з можливістю повторного складання не зараховано з можливістю повторного складання
0-34 F незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

На жаль, літератури, яка б могла стати в нагоді в навчальному процесі саме майбутнім журналістам (а не історикам), практично немає.

Виходячи з того, що забезпечення навчального процесу за «Проблематика ЗМІ» навчальною літературою є неповним, студентам пропонується звернути увагу також на публікації в ЗМІ із зазначеної проблематики.

 

11. Рекомендована література

1. Москаленко А. Інформаційна культура і демократизація суспільства // Соціокультурні аспекти права на комунікацію. – Київ, 1997. – С. 3 – 15.

2. Лось Й. Бачити великі істини (Публіцистика і тенденції розвитку світу) // Вісник Львів. ун-ту. Серія журналістики. – 2001. – Вип. 21. – С. 26-40.

3. Лось Й. Журналістика перед новим викликом // Вісник Львівського ун-ту. Серія журналістика. – Випуск 25. – Львів, 2004. – С. 18-43.

4. Лось Й. Публіцист: мотивація творчості // Вісник Львівського ун-ту. Серія журналістика. – Випуск 28. – Львів, 2006. – С. 85-110.

5. Шлемкевич М. Новочасна потуга (Ідеї до філософії публіцистики) // Верхи життя і творчості. Промови-доповіді. – Нью-Йорк; Торонто, 1958. – Т.5.

6. Вовканич С.Й. Інформація. Інтелект. Нація. – Львів, 1999. – 416 с.

1. Бочковський О.-І. Вступ до націології. – Мюнхен, 1991–1992. – 338 с.

8. Зернецька О. В. Глобальний розвиток систем масової комунікації і міжнародні відносини.- К.: Освіта, 1999.- 351 с.

9. Мащенко І. Лики і лиця телепростору.. — К., 2003. С.62-69, 145-160.

10. Беспалова А., Корнилов Е. и др..История мировой журналистики. — М.-Ростов-на-Дону, 2004. – 394 c.

1. Антологія світової літературно-критичної думки ХХ ст. / За ред. Марії Зубрицької. – Львів, 2004. – 353 с.

12. Шевнюк О.Л. Культурологія: навч. посіб. – Київ, 2004. – 353 с.

1. История зарубежной литературы ХІХ века: Учеб. для филол. спец. вузов / В. Н. Богословский, А. С. Дмитриев, Н. А. Соловьева и др.; Под. ред. Н. А. Соловьевой. – М.: Высш. шк., 1991. – 637 с.

14. Павличко С. Зарубіжна література: Дослідж. та критич. статті. / Передм. Д. Наливайка. – К. Вид-во: Соломії Павличко «Основи», 2001. – 559 с.

Допоміжна

1. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику. – М.: РИП-Холдинг, 2006. – 202 с.

2. Здоровега Володимир. Теорія і методика журналістської творчості, вид. П, переробл. і доповн. – ПАІС. – 2004. – 267 с.

3. Григораш Д.С.. Журналістика у термінах і виразах. – Вид-во «Вища школа». – Львів. – 1976. – 294 с.

4. Вернер Д’Інка. Менеджмент ЗМК / Вступ. – Київ. – 2001. – 60 с.

5. Іванов Валерій. Техніка оформлення газети. – Київ. – Знання. – 2000. – 222 с.

6. Москаленко Анатолій. Вступ до журналістики. – Київ. – Школяр. – 1997. – 297 с.

7. Карпенко Віталій. Журналістика: основи професіональної комунікації. – Київ. – Нора-прінт. – 2002. – 346 с.

8. Карпенко Віталій. Преса і незалежність України. – Київ. – Нора-друк. – 2003. – 355 с.

9. Кузнецова Олена. Аналітичні методи в журналістиці. – Львів. – 1997. – 110 с.

10. Кузнецова Олена. Журналістська етика та етикет. – Львів. – Світ. – 1998. – 411 с.

1. Кузнецова Олена. Засоби масової комунікації. – Львів, 2005. – 200 с.

12. Преса і влада: хроніка протистояння. – Київ. – 2001. – 120 с.

13. Публіцистика і політика. – Київ. – 2000. – 77 с.

14. Різун В.В. Маси / Тексти лекцій. – Київ. – 2003. – 116 с.

15. Українське законодавство: засоби масової інформації. – Київ. – IREX. – 2004. – 368 с.

16. Українська журналістика в контексті доби. – Львів. – 2004. – 471 с.

17. Шаповал Ю.Г. Національна журналістика / Наукові праці. – Т.1. – Львів. – 2006. – 685 с.

18. Шаповал Ю.Г. Національна журналістика / Наукові праці. – Т.2. – Львів. – 2006. – 484 с.

19. Грабович Г.. Шевченко як міфотворець. – К., 1991.

1. Животко А. Історія української преси. – Мюнхен, 1989-90.

2. Забужко О. Шевченків міф України. – К., 1997.

3. Звольський В. Минуле українського народу та його значення у поетичній творчості Шевченка // Сучасність.- 2003. - № 3.

4. Іван Франко про соціалізм і марксизм / За ред.Б.Кравцева. – Б.м.в., 1966. – 259 с.

5. Історія української літератури ХХ ст. / За ред. В.Дончика: Кн.2.Ч.І – К., 1994. – С.284-290;

6. Історія української літератури ХХ ст. / За ред. В.Дончика: Кн.2.Ч.ІІ – К., 1995. – С.284-290;

1. Історія української літератури ХХ ст. / За ред. В.Дончика: Кн.І – К., 1998. – С.284-290;

8. Костюк Григорій. У світі ідей і образів: Вибране. – С.56-126.

9. Кость С. Західноукраїнська преса першої половини ХХ ст. у всеукраїнському контексті. – Львів, 2006. – 513 с.

10. Кость С.А. Нариси з історії західноукраїнської преси (Структура. Частина І). – Львів, 2002. – 216 с.

11. Кость С.А. Нариси з історії західноукраїнської преси (Структура. Частина ІІ). – Львів, 2002. – 424 с.

12. Михайлин І.Історія української журналістики ХІХ століття. – К., 2003. – 720 с.

13. Нечиталюк М. «Білі плями» у вивченні історії української журналістики // Українська журналістика і національне відродження: Зб.наук.праць. – К., 1992. – С.33-38.

14. Нечиталюк М. Публіцистика Івана Франка: Семінарій. – Львів, 1972. – 248 с.

15. Преса боротьби й ідеї (західноукраїнська публіцистика першої половини ХХ ст..): Зб.текстів. – Львів, 1994.

16. Українська преса:Хрестоматія. – Т.1. – Львів, 1999 / За ред.проф. М.Ф.Нечиталюка. – 520 с.

17. Українська преса:Хрестоматія. – Т.2. – Львів, 2002 / За ред.проф. М.Ф.Нечиталюка. – 732 с.

18. Українське слово: Хрестоматія. – Т.ІІ. – К., 1993. – С.654-688;

19. Українське слово: Хрестоматія. – Т.ІІІ. – К., 1994. – С.654-688;

20. Федченко П.М. Матеріали з історії української журналістики. – Вип.1: І пол. ХІХ ст. – К., 1959. – 338 с.

 

12. Інформаційні ресурси

http://history.franko.lviv.ua/

Проект "Історія України", здійснений при підтримці Бюро Освітніх і Культурних програм США (BECA) і адміністрований Радою Міжнародних досліджень і обмінів IREX. Книги в електронному вигляді: Наталія Яковенко "З найдавніших часів до кінця XVIII ст.", Ярослав Грицак "Формування модерної української нації XIX-XXст". та повнотекстова версія «Довідника з історії України».

 

http://history.kiev.ua/

Сайт "Історія України" пропонує повнотекстові версії книг: Орест Субтельний "Історія України" (видання 1991 року), Ілько Борщак, Рене Мартель "Іван Мазепа" (видання 1931 року), Михайло Грушевський "Ілюстрована Історія України" (репринтне видання 1913 року) та інші.

http://www.history.org.ua/

Інститут історії України НАН України надає вільний доступ до повнотекстової версії Енциклопедії історії України, електронних публікацій документів і пам

′яток, зокрема архівів Голодомору в Україні 1932–1933, ОУН і УПА. Сайт представляє е-версії періодичних видань, що видаються Інститутом, зокрема «Українського історичного журналу», «Краєзнавства»... Електронна бібліотека пропонує е-версії досліджень та монографій сучасних українських істориків, підручників та посібників.

 

http://historical-club.org.ua/

Сайт «Всеукраїнський історичний портал» засновано 2011року групою студентів історичних факультетів. Сайт представляє онлайнові ресурси на різні історичні теми. Ресурси з історії України розподілені за окремими періодами у хронологічній послідовності. Сайт містить також е-видання з всесвітньої історії окремих держав. Є декілька розділів, створених для висвітлення Допоміжних історичних дисциплін (археології, міфології, етнології).

 

http://aratta.vinnitsa.com

Веб-ресурс "ARATTA" пропонує електронну версію Енциклопедії "Трипільська цивілізація " - академічне видання про державу Аратта.

 

http://www.aratta-ukraine.com

Національний портал "АРАТТА" розповідає про те, що залишається в анналах історії і пам’яті поколінь. Посилання Книги і Публікації відкривають повнотекстові версії книг та статей відповідної тематики, посилання Святині містить матеріали про духовність, вірування, традиції, свята, символіку наших предків з язичницьких часів.

 

http://www.haidamaka.org.ua

Незалежний інформаційно-освітній ресурс студентів Києво-Могилянської академії. В розділі "Історія України" найбільш цікавими є теми "Походження слов'ян", "Козацька доба", "Історія українських етнічних земель".

 

http://litopys.org.ua/index.html

Електронна бібліотека давньої української літератури "Ізборник". Історія України IX-XVIII ст. Першоджерела та інтерпретації українського літопису, хроніки, житія, апокрифи, граматики, лексикони, історично-мемуарна проза, перекладні та поетичні твори, «Слово о полку Iгоревiм» тощо.

 

http://www.cossackdom.com

На сайті "Козацтво 15-21 ст." створена електронна джерельна база дослідження історії українського та російського козацтва ХV-ХХІ ст., персоналій, творчої спадщини видатних дослідників. Розділи містять унікальну підбірку матеріалів: статті, документи, огляди, монографії, рецензії, персоналії, енциклопедичні видання з історії козацтва.

http://www.history.univ.kiev.ua/

Ресурс Історичного факультету КНУ ім. Т. Шевченка надає матеріали для навчального процесу, курси, лекції, наукові публікації викладачів та студентів факультету.

 

http://www.ukrhistory.narod.ru

Сайт "Українська історична бібліотека" (UKRAINIAN HISTORICAL LIBRARY) намагається спростувати міфи, існуючі в українській історії та пропонує: повнотекстові версії історичних документів, наукових статей, монографій з фонду бібліотеки.

http://pidruchniki.ws/

Перша українська електронна бібліотека підручників – це найбільший ресурс українських навчальних посібників. Бібліотека пропонує у вільному доступі колекцію е-видань з історії України у форматі web-сторінки

 

http://litopys.org.ua

Електронна версія книги Серафіма Юшкова "Нариси з історії виникнення і початкового феодалізму в Київській Русі."

1. Якісний аналіз історичної тематики.

2. Чорнобильська трагедія в історичній літературі та публіцистиці.

3. Тоталітаризм і сталінські репресії в дзеркалі ЗМІ.

4. Теоретичні проблеми осмислення сталінізму та періоду «культу особи».

5. Теоретичне осмислення українського голодомору.

6. Теоретичне осмислення здобуття Незалежності Україною.

7. Стилістичні та жанрові особливості публікацій про давню історію України.

1. Специфіка трактування суспільно-історичних і політичних процесів у регіональній та центральній пресі..

9. Специфіка висвітлення історичний подій та явищ в друкованих виданнях.

10. Складні теми давньої історії України: як уникнути помилок.

11. Роки Незалежності України і державотворчий дискурс ЗМІ.

12. Різноманітні історичні підходи до новітньої історії України.

13. Репресії у фокусі української преси.

14. Просвітницький характер історичних матеріалів періодики.

15. Провідні підходи до висвітлення історичних подій та явищ.

16. Проблеми висвітлення морально-етичних проблем, історичних проблем.

17. Проблема національно-патріотичного виховання на шпальтах преси.

18. Проблема історичної сенсації та підробки історичних матеріалів і документів.

19. Проблема державності України та її висвітлення у мас-медіа.

20. Проблема виховання та інформування аудиторії на історичних матеріалах.

21. Проблема висвітлення ролі сучасників в історичних подіях недавнього минулого.

22. Проблема висвітлення здобутків і втрат нашої держави в період 1991-2007 рр.

23. Принципи формування аудиторії історичних журналів.

24. Поняття про давній календар та особливості суспільного життя: «небезпечні» для журналіста місця.

25. Особливості відображення трагічний подій в пресі.

26. Особливості висвітлення історичних подій та явищ регіональними, центральними, державними і приватними ЗМІ.

27. Особливості ведення історичних рубрик в ЗМІ.

28. Основні навички роботи з історичними джерелами: хронологічний підхід, співставлення, контент аналіз.

29. Основні концепції в Історії України.

30. Основні інформаційні приводи новітньої історії України: розпад СРСР, економічні реформи, зовнішня політика України.

31. Основні інформаційні приводи з історичної тематики.

32. Основні жанри та типи ЗМІ, в яких висвітлюються історичні сюжети та піднімається історична проблематика.

33. Осмислення тоталітаризму та радянського минулого.

34. Осмислення новітньої історії України.

35. Обробка історичної інформації.

36. Морально-етичні проблеми висвітлення сталінської доби.

37. Медіа та історія: вектори інтеграції.

38. Культурна і національна ідентичність у світлі проблематики ЗМІ.

39. Краєзнавство – окремий напрям публікацій на історичну тему.

40. Концепції УНР.

41. Концепції створення держави.

42. Концепції розвитку Давньої Русі-України.

43. Концепції Національного відродження в рамках Російської імперії.

44. Концепції етногенезу.

45. Концепції Визвольної війни 1648-1954.

46. Концептуальні особливості засобів масової інформації, що публікують матеріали на історичну тематику.

47. Концептуальне висвітлення проблем народної культури у пресі.

48. Кількісні показники центральних ЗМІ.

49. Кількісні показники регіональних ЗМІ.

50. Кількісний та якісний інформаційний аналіз проблематики досліджуваних ЗМІ.

51. Історичні сюжети крізь призму ідеології державного будівництва.

52. Історичні рубрики в ЗМІ.

53. Історичні міфи в ЗМІ.

54. Історичні журнали.

55. Історична тематика в газетах.

56. Історична проблематика у пресі православної церкви.

57. Історична проблематика місцевої та регіональної преси. Загальна характеристика.

58. Істина як головний критерій яким повинен керуватись журналіст.

59. Інформаційні властивості повідомлення ЗМІ, що стосуються історії, історичних подій.

60. Ідеографічний та концептуалістичний підходи до висвітлення історичних подій.

61. ЗМІ і науковці про голодомор.

62. Зв’язок історії суспільства та журналістики: соціально-філософський та практичний аспект.

63. Давня Історія України у відображенні ЗМІ.

64. Голодомор як соціально-господарське явище.

65. Голодомор і Чорнобиль як визначні інформаційні приводи для публікацій в ЗМІ.

66. Вчені та публіцисти про природу сталінізму.

67. Виховна домінанта мистецтва у формуванні релігійно-світоглядних засад суспільства та особистості (за матеріалами ЗМІ православної, католицької та греко-католицької церков).

ЗатвердженоВченою Радою

ОНУ імені І. І. Мечникова

від "" 20р. №

Одеський національний університет імені І. І. Мечникова

 

 

Кафедра журналістики

"ЗАТВЕРДЖУЮ"

Проректор Є. Л. Стрельцов

 

 

“” вересня 20 12 р.

 

 

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Проблематика ЗМІ

напряму підготовки 0303 Журналістика та інформація

для спеціальності 6.030201 Журналістика

спеціалізації

Філологічний факультет

Кредитно-модульна система організації навчального процесу

 

2012 − 2013

Проблематика ЗМІ

.

Робоча програма навчальної дисципліни для студентів

за напрямом підготовки журналістика та інформація, спеціальністю журналістика

“28 ” серпня, 2012. – 23 с.

Розробники: Доц. Іванов Є. В.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри журналістики

Протокол № 1 від “ 28серпня 2012р.

Завідувач кафедри (циклової, предметної комісії)

__________________ (проф. Александров О. В.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

28серпня 2012р.

Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки

Видавнича справа та редагування

Протокол № від “”20 12 р.

“”2012р. Голова ____________ (доц. Морєва Т. Ю.)

(підпис) (прізвище та ініціали)

 

©, 2012

©, 2012

ПЕРЕЛІК ДОКУМЕНТІВ

1. Титул.

2. Опис навчальної дисципліни.

3. Мета та завдання навчальної дисципліни

4. Програма навчальної дисципліни

5. Структура навчальної дисципліни

6. Теми практичних занять

7. Самостійна робота студента

8. Методи навчання

9. Методи контролю

10. Розподіл балів, які отримують студенти

11. Методичне забезпечення

12. Рекомендована література (базова, допоміжна)

13. Інформаційні ресурси

14. Питання для самоконтролю

 

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників Галузь знань, напрям підготовки, освітньо- кваліфікаційний рівень Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання заочна форма навчання
Кількість кредитів − 2 Галузь знань Журналістика та інформація Нормативна
Напрям підготовки Журналістика
Модулів −2 Спеціальність (професійне спрямування): Журналістика Рік підготовки
Змістових модулів −2 2-й 2-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання: аналітичне дослідження на тему «Особливості висвітлення в ЗМІ визначної події Історії України (на вибір)   Семестр
Загальна кількість годин − 3-й 3-й
Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних –3 самостійної роботи студента –4 Освітньо- кваліфікаційний рівень: магістр 18 год. год.
Практичні, семінарські
18 год. год.
Лабораторні
0 год. год.
Самостійна робота
22 год. год.
 
Вид контролю: іспит
         

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Дисципліна „ Проблематика ЗМІ ” є базовою нормативною для спеціальності „журналістика”, що читається в 3 семестрі в другий рік підготовки в обсязі 2 кредитів, в тому числі 36 години аудиторних занять. З них 18 годин лекцій, 18 годин практичних занять. Закінчується іспитом.

Метою навчальної дисципліниПроблематика ЗМІ ” входить до циклу професійно орієнтованих дисциплін, що вивчаються студентами бакалаврами спеціальності «журналістика». Цей курс має на меті докладне, багатоаспектне вивчення основних теоретичних засад висвітлення подій історії, історичних процесів та явищ в ЗМІ.

Журналіст, який працює з історичною проблематикою повинен бути обізнаний щодо основних історичних концепцій та подій Історії України, знати історію свого краю, вміти давати оцінку фактам і писати різноманітні матеріали з відповідних інформаційних приводів.

Курс тісним чином пов’язаний з такими теоретичними дисциплінами як «Основи журналістики», «Журналістський фах», які присвячені вивченню прикладної діяльності журналіста.

Завдання навчальної дисципліни „Проблематика ЗМІ” завдання навчальної дисципліни: навчити студента працювати з інформацією історичного характеру; навчити здійснювати накопичення, обробку та аналіз такої інформації; навчити працювати з відповідними джерелами інформації; зацікавити студента та спонукати його до подальшого поглиблення в Історії України.

Предметом навчального курсу є різноманітна історична проблематика ЗМІ.

Вимоги до знань та умінь

Студенти повинні знати:

особливості функціонування історичної інформації в суспільстві;

орієнтуватися в основних історичних концепціях, що існують в Україні;

визначати концептуальні особливості засобів масової інформації, що публікують матеріали на історичну тематику.

Студенти повинні вміти:

визначити інформаційні властивості повідомлення ЗМІ, що стосуються історії, історичних подій;

провести кількісний та якісний інформаційний аналіз проблематики досліджуваних ЗМІ;

підготувати не менше трьох публікацій, в яких мають висвітлюватися проблеми Історії України.

адаптувати плановані публікації до стану інформаційного потоку ЗМІ та інформаційного простору держави

Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1

Тема 1. Медіа та історія: вектори інтеграції.

Тема 2. Основні концепції в Історії України. Провідні підходи до висвітлення історичних подій та явищ.

Тема 3. Обробка історичної інформації. Концептуальні особливості засобів масової інформації, що публікують матеріали на історичну тематику.

Тема 4. Інформаційні властивості повідомлення ЗМІ, що стосуються історії, історичних подій. Кількісний та якісний інформаційний аналіз проблематики досліджуваних ЗМІ

Тема 5. Особливості висвітлення історичних подій та явищ регіональними, центральними, державними і приватними ЗМІ.

Змістовий модуль 2

Тема 6. Давня Історія України у відображенні ЗМІ.

Тема 7. Тоталітаризм і сталінські репресії в дзеркалі ЗМІ.

Тема 8. Голодомор і Чорнобиль як визначні інформаційні приводи для публікацій в ЗМІ.

Тема 9. Роки Незалежності України і державотворчий дискурс ЗМІ.

4. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових модулів і тем Кількість годин
Денна форма Заочна форма
Усього у тому числі Усього у тому числі
л п лаб інд ср л п лаб інд ср
                         
Модуль 1
Змістовий модуль 1.
Тема 1. Медіа та історія: вектори інтеграції.                        
Тема 2. Основні концепції в Історії України. Провідні підходи до висвітлення історичних подій та явищ.                        
Тема 3. Обробка історичної інформації. Концептуальні особливості засобів масової інформації                        
Тема 4. Інформаційні властивості повідомлення ЗМІ, що стосуються історії, історичних подій. Кількісний та якісний інформаційний аналіз проблематики досліджуваних ЗМІ                        
Тема 5. Особливості висвітлення історичних подій та явищ регіональними, центральними, державними і приватними ЗМІ.                        
Разом за змістовим модулем 1                        
Змістовий модуль 2.
Тема 6.Давня Історія України у відображенні ЗМІ.                        
Тема 7. Тоталітаризм і сталінські репресії в дзеркалі ЗМІ.                        
Тема 8. Голодомор і Чорнобиль як визначні інформаційні приводи для публікацій в ЗМІ.                        
Тема 9. Роки Незалежності України і державотворчий дискурс ЗМІ.                        
Разом за змістовим модулем 2                        
Усього годин                        
Модуль 2
ІНДЗ -   - -   -     - - -  
Усього годин                        
                         



Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-06-30; Просмотров: 226; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.141 сек.