Книг по педагогической психологии

Книг классиков психологии

Книг по психологии личности

Книг по детской и возрастной психологии

Книг по социальной психологии

1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие. М.: МГУ, 1990.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект-Пресс,1996.
3. Атватер И. Я вас слушаю... М.: Экономика,1988.
4. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. Л.: ЛГУ, 1985.
5. Крижанская Ю.С., Третьяков В.П. Грамматика общения. М.: Смысл, 1999.
6. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Психология малой группы. М.: МГУ, 1991.
7. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1998.
8. Мелибруда Е. Я-Ты-Мы. М.: Прогресс, 1986.
9. Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 1998.
10. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. Минск: ТПЦ «Полифакт»,1992.

1. Аркин Е.А. Ребенок в дошкольные годы. М.: Просвещение, 1968.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М.—Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1995.
3. Выготский Л.С. Детская психология. Избранные психологические труды в 6-ти тт. Т. 4. М.: Педагогика, 1984.
4. Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка. Избранные психологические труды в 2-х тт. Т. 1. М.: Педагогика, 1986.
5. Корчак Я. Педагогическое наследие. М.: Педагогика, 1990.
6. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М.—Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1997.
7. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. М.: Мир, 1994.
8. Славина Л.С. Трудные дети. М.—Воронеж, 1998.
9. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М.—Воронеж, 1995.
10. Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Летний сад, 2000.

1. Абраменкова В.В. Социальная психология детства. М.—Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 2000.
2. Асмолов А.Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990.
3. Братусь Б.С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988.
4. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М.: МГУ, 1984.
5. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.: Педагогика-Пресс, 1993.
6. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1988.
7. Леонтьев Д.А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1997.
8. Психология индивидуальных различий. Хрестоматия. Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и Романова В.Я. М.: ЧеРо, Сфера, 2000.
9. Психология личности. Тексты. Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и Пузырея А.А. М.: МГУ, 1982.
10. Фромм Э. Бегство от свободы. М.: Прогресс, 1989.

1. Адлер А. Понять природу человека. СПб.: Академический проект, 1997.
2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Избранные психологические труды в 2-х тт.
   Т. 1. М.: Педагогика, 1980.
3. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.: Прогресс, 1987.
4. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. Избранные психологические труды в 6-ти тт. Т. 3. М.: Педагогика, 1984.
5. Джемс У. Психология. М.: Педагогика, 1991.
6. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.: МГУ, 1981.
7. Маслоу А. Мотивация и личность. СПб.: Евразия, 1999.
8. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
9. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. М.: Наука, 1989.
10. Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1990.

Составитель списка — заведующий отделом теории и истории еженедельника «Школьный психолог» Сергей Сергеевич СТЕПАНОВ

1. Адлер А. Воспитание детей. Ростов-на-Дону: Бенин, 1998.
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. М.: Логос, 1999.
3. Мюнстерберг Г. Психология и учитель. М.: Совершенство, 1997.
4. Практическая психология образования. Под ред. Дубровиной И.В. М.: Сфера, 2000.
5. Психология развивающейся личности. Под ред. Петровского А.В. М.: Просвещение, 1987.
6. Раттер М. Помощь трудным детям. М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 1999.
7. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер, 1999.
8. Стоунс Э. Психопедагогика. М.: Педагогика, 1984.
9. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. М.: Академия, 1999.
10. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. М.: МПСИ, Флинта, 1999.

Дата добавления: 2015-06-27