Лишнее слово

ЧИСТОГОВОРКИ ПРО ЖОРУ И ТАМАРУ

ИСТОРИИ О РОМЕ И РАЕ

ЧИСТОГОВОРКИ НА ВЫБОР

ЗВУК-ПУТЕШЕСТВЕННИК

НЕЗАКОНЧЕННЫЕ РЫЧАЛКИ

Ар-ар-ар, красный (самовар).

Ор-ор-ор, убираю (двор).

Ор-ор-ор, забирай (топор).

Ур-ур-ур, мы накормим (кур).

Ир-ир-ир, весь народ за (мир).

Ир-ир-ир, Ира пьёт (кефир).

Назови слова, в которых звук [Р] слышится в начале, середине и конце слова. Соедини каждую картинку с нужной схемой. С четырьмя любыми словами составь предложения, где будет много звуков [Р].

• Ра-ра-ра, раму красят повара.

• Ра-ра-ра, торт готовят повара.

• Ро-ро-ро, тигры едут на метро.

• Ро-ро-ро, Рома едет на метро.

• Ру-ру-ру, мухоморов соберу.

• Ру-ру-ру, мухоморов не беру.

• Ры-ры-ры, вот квадратные шары.

• Ры-ры-ры, купим разные шары.

Соедини слова — действия с нужными картинками. О детях Роме и Рае составь интересные предложения, где будет много звуков [Р] (Рая выстирала фартук, а потом обнаружила в его кармане размокшую открытку.)

♦ Ара-ара-ара, вот идёт Тамара.

♦ Ара-ара-ара, крутит кран...

♦ Ара-ара-ара, розу рвёт...

♦ Ора-ора-ора, строит башню Жора.

♦ Ора-ора-ора, двор украсит...
♦ Ора-ора-ора, рвёт петрушку...

Среди каждых четырёх картинок в рамке выбери и зачеркни одну, в названии которой нет звука [Р]. Напиши слово-обобщение для каждой группы предметов (астра, ромашка, георгин, роза, колокольчик — цветы).

Дата добавления: 2015-07-02