Блок 2. Задачи. Максимальное количество баллов - 55

Тест №3.

В заданиях этой части необходимо выбрать все правильные ответы.

21. Сдвиг кривой предложения офисной мебели влево - вверх НЕ может быть вызван:

1) Появлением новых фирм-производителей офисной мебели;

2) Ликвидацией налоговых льгот для производителей офисной мебели;

3) Повышением цен на материалы, необходимые в производстве офисной мебели;

4) Правительство проводит политику поддержки отечественных производителей мебели и снижает налоги на производителей мебели;

5) Удешевлением фурнитуры, используемой в производстве офисной мебели

22. Выбери все верные высказывания:

1) Земля является фактором производства;

2) Воздух, которым мы дышим, не есть экономическое благо;

3) Солнце не есть экономическое благо;

4) Капитал является более редким ресурсом, чем труд;

5) Акции промышленной корпорации являются фактором производства.

23. Выберите из следующих примеров те, которые относятся к альтернативной стоимости обучения в университете:

1) Неполученная возможность поехать на экскурсию Петербург, так как пришлось готовиться к экзаменам;

2) Стоимость компакт-дисков, которые вы не смогли купить из-за того что потратили слишком много денег на учебники;

3) Стоимость обедов после занятий в университетской столовой;

4) Заработная плата, которую вы получили во время прохождения производственной практики;

5) Оплачиваемый отпуск, который вы могли бы получить, если бы пошли работать вместо того, чтобы поступать в университет.

24. Спрос на товар Х задается функцией; Q=5/Р. Из приведенной функции спроса следует, что:

1) Обладает ценовой эластичностью спроса, равной (-5);

2) Спрос на товар Х обладает постоянной ценовой эластичностью спроса, равной (-1);

3) Если цена на товар Х вырастет на 2%, то расходы покупателей на данный товар сохранятся на том же уровне;

4) Рост доходов покупателей приведет к падению спроса на товар Х;

5) Если цена на товар Х вырастет на 2%, то выручка продавцов увеличится на 2%.

25. Выберите все неправильные соответствия:

1) Рыночная система – рыночные цены, частная собственность, директивные цены;

2) Плановая система – единые государственные цены, бартерный обмен, частная собственность;

3) Традиционная система – планирование хозяйственной деятельности, рыночные цены, конкуренция;

4) Плановая система – единые государственные цены, централизованное принятие решений, государственная собственность;

5) Рыночная система – рыночные цены, частная собственность, принятие решений через механизм обмена ресурсами и благами.

1. (15 баллов) На рынке совершенной конкуренции установилась равновесная цена Р = 30. Найти оптимальный объем производства одной фирмы на этом рынке, если известно, что ее функция общих издержек:

ТС = ½ Q² +10Q +100

2. (20 баллов) Предложение труда в некоторой отрасли описывается уравнением L_s=40+4W, а отраслевой спрос L_D=100 – 2W, где W - ставка заработной платы, а L - количество работников, спрашиваемых фирмами и предлагающих услуги своего труда.

А) Определить параметры равновесия на рынке труда.

Б) Государство устанавливает минимальную зарплату на уровне 15 денежных единиц. Охарактеризуйте последствия такой политики (подтвердите расчетами).

3. (20 баллов) Зависимость между ценой товара и величиной спроса на него задана выражением: Р = 12 - Q. Функция суммарных издержек задана как

ТС = 10+ Q². Определите, при каком объеме выпуска продукции фирма максимизирует прибыль в краткосрочном периоде и какова величина этой прибыли.

Блок 4. Творческое задание. (20 баллов)

Прочитайте высказывание австрийского экономиста Ф. Хайека «Погоня за прибылью – единственный способ, при помощи которого люди могут удовлетворять потребности тех, кого они вовсе не знают»

Изложите свою точку зрения по поводу поднятой проблемы.

Выполняя задание, следует использовать понятия обществоведческого курса и, опираясь на знания, а также факты общественной жизни, привести необходимые аргументы в обоснование своей позиции.

При проверке эссе жюри будет руководствоваться следующими требованиями:

1) Знание социальных, экономических фактов, наличие жизненных примеров.

2) Владение теоретическим материалом (умение и точное использование понятий, терминов и т.п.).

3) Аргументированность, убедительность суждений и выводов.

4) Знание мнений ученых-экономистов.

5) Внутреннее смысловое единство, соответствие теме.

6) Оригинальность решения проблемы, аргументации.

Дата добавления: 2015-07-02