Развитие кинестетического анализатора

Упражнения для детей от рождения до года

….Упражнения для детей от рождения до года строятся в зависимости от психического развития ребенка. Каждое упражнение проводят несколько раз, постепенно усложняя его содержание. Упражнения направлены на развитие ведущих каналов восприятия: кинестетического, аудиального, визуального.

Упражнение "Ладошка"

Материалы: модуль.

Ход упражнения

Мама укладывает ребенка на модуль лицом к себе, берет в свои руки ручку ребенка, нежно гладит ее своей рукой. Затем каждым пальчиком малыша стучит по своей ладошке, комментируя свои действия. Снова берет в свои руки ручку ребенка, нежно гладит ее своей рукой. Затем он берет руку малыша и стучит ею о свою ладонь. Заканчивается упражнение нежным поглаживанием. Мама постоянно разговаривает с малышом, комментируя свои действия.

Упражнение «Пальчики»

Материалы: модуль, светооптические волокна.

Ход упражнения

Мама укладывает малыша на модуль. Пока малыш рассматривает светооптические волокна, мерцающие панно, педагог берет в свои руки ручку ребенка, нежно гладит ее своей рукой. Затем делает ребенку массаж каждого пальчика в отдельности, разминая их от кончиков к основанию, слегка постукивая пальцами своей руки по подушечкам его пальчиков.

Педагог комментирует свои действия или рассказывает стишок, например:

Маленький мизинчик – плачет, плачет, плачет,

Безымянный не поймет, что все это значит.

Старший братец очень строгий, не желает слушать.

Указательный спросил: «Может, хочешь кушать?»

А большой бежит за ложкой, тащит риса ложку.

Говорит: «Не надо плакать! На, поешь немножко».

Упражнение «Зеркало»

Материалы: зеркало.

Ход упражнения

Мама подносит ребенка к зеркалу, привлекает внимание малыша своему отражению, используя речь, мимику. Он анализирует, как ребенок рассматривает лицо человека.

Затем взрослый привлекает внимание малыша к его собственному отражению: ставит его ручки на зеркало, стучит его пальчиком о зеркало, шевелит его ножками.

Важно, чтобы ребенок некоторое время понаблюдал за своим отражением.

Упражнение «Пузырьки»

Материалы: трубка с пузырьками.

Ход упражнения

Мама и ребенок располагаются возле трубки с пузырьками и рыбками. Взрослый привлекает внимание малыша к трубке.

Обратив внимание на рыбок, педагог помогает малышу «поймать» рыбку пальчиком.

Исследуя поверхность трубки, ребенок проводит пальчиком то вверх, то вниз.

Упражнение «Краски»

Материалы: краски, зеркало.

Ход упражнения

Педагог говорит ребенку, что сейчас они будут рисовать на зеркале. Затем он обмакивает пальчик малыша в краску и проводит им по зеркалу.

Далее взрослый обмакивает ручку малыша в краску и оставляет отпечаток на зеркале.

После этого педагог побуждает ребенка размазывать краски по зеркалу двумя пальчиками, всей ладошкой, обеими ручками, шлепать ладошками по зеркалу, оставляя следы.

Дата добавления: 2015-06-27