Особенности организации и проведения занятий в любительском хореографическом коллективе

Специфика работы с детским и взрослым любительским хореографическим коллективом.

Сущность, функции и основные задачи творческой деятельности любительского хореографического коллектива.

Основные понятия: творческая деятельность, творческая личность (креативная личность). Творческая деятельность как основной компонент культуры. Взаимосвязь и взаимообусловленность культуры и творческой деятельности.

Основные функции: развивающая, информационно-просветительная, нормативная, коммуникативная, рекреативная. Создание творческой атмосферы в хореографическом коллективе. Формирование творческих элементов: фантазии, умения мыслить, трудоспособности, увлеченности занятиями.

Творчество как практическая деятельность результатом, которой является создание неповторимых ценностей. Воспитание творческой личности основная цель хореографического коллектива. Показатели творческой личности: эстетические качества, коммуникативно-творческие способности, способности к самоуправлению. Выявление творческих способностей средствами хореографии.

6.2 Учебная дисциплина «Организация и руководство любительским хореографическим коллективом»

Характеристика психофизиологических особенностей разных возрастных групп (дошкольная, школьная (младшая, средняя, старшая), молодёжная, взрослая). Учет возрастных особенностей участников при организации деятельности любительского хореографического коллектива.

Специфика работы с детским хореографическим коллективом. Особенности организации занятий в дошкольной группе (4-6 лет), с младшими школьниками (7-10 лет), с подростками (11-14 лет), со старшими школьниками (14-17 лет). Специфика работы с взрослым коллективом (18 лет и старше).

Типы учебных занятий. Урок - основная форма организации учебно-воспитательного процесса в хореографическом коллективе. Типы уроков (комбинированный, изучения нового материала, сообщения и усвоения новых знаний, повторения и обобщения, закрепления знаний, выработки умений и навыков, применения знаний, умений и навыков, контрольный). Определение целей и задач урока. Основные этапы урока в хореографическом коллективе:

1. организационный этап;

2. постановка целей и задач урока;

3. подготовительный этап (разминка всех групп мышц);

4. основная часть урока (экзерсис у станка, на середине зала: проверка и закрепление материала, проученного на предыдущем уроке; усвоение способов и приемов, развивающих те или иные умения и навыки в упражнениях экзерсиса; творческое применение и осмысление знаний в процессе экзерсиса; контроль и самоконтроль; проверка заданий самостоятельной работы, обсуждение ошибок; работа над репертуаром);

5. подведение итогов урока и задание для самостоятельной работы.

Музыкальное оформление урока в классе хореографии. Постановочная работа. Репетиция — одна из форм учебно-воспитательной и творческой деятельности в хореографическом коллективе. Виды репетиций.

Дата добавления: 2015-07-02