Как построить формулу профессиональных предпочтений

Содержание любой работы можно описать через формулу профессии. У каждого человека есть соображения о том, какая работа ему подходит больше всего, поскольку его привлекают некоторые ее характеристики, и по ним можно построить формулу профессиональных предпочтений. Для проверки предположений о том подходит ли выбранная работа человеку, нужно формулу профессии сравнить с формулой профессиональных предпочтений, которую можно составить так.

Внимательно прочтите вслух весь текст интервью. Обратитесь к толковым словарям русского языка, если не понимаете значения некоторых слов. Постарайтесь активизировать воображение и память. Затем обсуждайте каждый пункт в любом порядке, приводя примеры названий профессий, с которыми Вы знакомы, где бы человек выполнял как раз те виды труда, о которых идет речь. После этого "примерьте" к себе характеристики, названные в каждом пункте, и выберите те, что Вам подходят, фиксируя их в буквенно-цифровом виде.

Старайтесь сосредоточиться на анализе своего образа жизни, заведите дневник и фиксируйте в нем свои “открытия”, читайте профессиоведческую литературу, активно наблюдайте мир труда, детально обсуждайте темы каждого пункта, расспрашивайте работающих о том, что они делают. Как нет “хорошей” или “плохой” работы, так нет "хороших" или "плохих" вариантов ответов.

Каждому подходит что-то свое и нужно настойчиво искать свое дело. На составление формулы лучше отвести достаточное время около 20-30 часов и заниматься этим систематически в течение двух-трех месяцев.

В первой части интервью приведены вопросы, раскрывающие цели труда - построение в уме образа результатов деятельности. Различают гностические, преобразовательные и изыскательные цели.

I. Мне представляется, что целью моей работы будет:

1) первая гностическая, - распознавание, сортировка, оценка предметов, их признаков (сельхозпродукты, промышленные изделия, поведение, информация, другие явления) (Г1);

2) вторая гностическая, - выявление и анализ сложных процессов окружающего мира (развитие живой и неживой природы, информацию, здоровье, поведение, отношения людей, проявления рутины и творчества, другие аспекты жизнедеятельности) (Г2);

3) первая преобразующая, - систематизация, организация и реорганизация, - упорядочение объектов труда (П1);

4) вторая преобразующая, - внешнее и внутреннее структурное усовершенствование идеальных и материальных явлений путем оказания влияния, воздействия, обработки (П2);

5) третья преобразующая, - обслуживание объектов труда (П3);

6) изыскательная цель труда, - изобретение оптимальных вариантов решения различных задач (И);

Во второй части интервью речь идет о средствах - способах и приспособлениях достижения результатов труда.

II. Мне подходят такие средства труда::

7) рука, ручные инструменты (Р);

8) механизмы и машины, транспорт (М);

9) автоматы, аппараты, автоматизированное оборудование (А);

10) приборы, различных измерительные устройства (ПУ);

11) органы чувств, физиологические и анализаторные системы (Ф);

12) речь бытовая с простой профессиональной лексикой (Ф1);

13) речь устная, эмоциональная с широким предметным (Ф2);

14)деловая и профессиональная компетентность в определенной области науки или практики (Ф3);

15) мимические, пантомимические, жестовые ансамбли (Ф4);

16) всё тело, организм человека как единое целое (Ф5);

17) беспристрастное (справедливое) поведение как единство аффекта и интеллекта (Ф6);

18) базы знаний, для постановки и решения сложных общественных и хозяйственных задач (Ф7);

В третьей - девятой частях интервью обсуждаются условия труда -обстоятельства выполнения трудовых задач и результатов труда.

III. Предпочтительно, чтобы по характеру моя работа имела:

19) строгий алгоритм - был четко определен порядок действий, который не нужно изменять (АЛ);

20) правила и алгоритмы выполнения, но их можно подстроить под новые задачи (АН);

21) ситуации неопределенности, которые требуют построения нового порядка действий (Н);

IV. При организации труда предпочту:

22) индивидуализированное выполнение труда без оперативных связей с коллегами (ИН);

23)коллективное участие во времени и пространстве по получению результатов труда (К);

V.На работе предпочтительнее быть:

24) исполнителем (ИС);

25)самостоятельно организовывать ход трудового процесса (ОС);

26) организатором активности других (О);

VI. На работе мне желательно иметь контакты:

27) немногочисленные (К1);

28) многочисленные (К2);

29) с посетителями, клиентами (К3);

30) с сотрудниками по работе (К4);

31) с группой людей, классом, аудиторией (К5);

32) с одними и теми же людьми в замкнутом пространстве(К6);

33) с меняющимся кругом лиц пользователей, потребителей(К7);

34) с животными, растениями, микроорганизмами (К8);

VII. Думаю, что ответственность у меня будет:

35) материальная (за сохранение имущества, денег, других материальных ценностей) (МТ);

36) моральная (за воспитание, развитие людей) (МР);

37) за жизнь и здоровье людей, животных, растений и микроорганизмов (ЖЗ);

38) средняя, обычная (ОБ);

VIII. Мне нужны условия труда по преимуществу:

39) бытовые, работа в помещении (Б);

40) на открытом воздухе (ОВ);

IX. Работа может быть также связана с необычными условиями:

41) с неожиданной опасностью или риском для жизни (Н1);

42) с возникновением сложных ситуаций, требующих и быстрого выполнения нужных действий (Н2);

43) с задержанием, охраной, лечением, патронатом лиц с отклонениями в поведении и развитии (Н3);

44) с навязанными, вынужденными темпом и ритмом труда (Н4);

45) со значительными физическими нагрузками (Н5);

46) с длительным пребыванием в одной рабочей позе (Н6);

47) с ночными сменами (Н7);

48) с вредными физико-химическими особенностями производственной среды (Н8);

Х. По предмету труда можно предпочесть:

49) биономический тип - в поле зрения человека объекты живой природы (П);

50) технономический тип - человек имеет дело с неживыми (абиотическими) системами (Т);

51) социономический тип - человек работает с другим человеком, либо с группой людей, (Ч);

52) сигнономический тип - человек имеет дело со знаковыми системами (З);

53) артономический тип - человек работает в системах художественных образов (Х).

Формула профессиональных предпочтений может быть такой: предмет труда: Ч, З, П, Х, Т (Ч - наиболее предпочтительный выбор); цели труда: П1, Г2, Г1, П2, И; средства труда: Ф3, Ф6, Ф, Р, Ф2, А, Ф1; условия труда: АН, ИН, О, К2, К3, К5, К4, МР, Б, Н6.

После детального ознакомления с книгой Климова Е.А “Как выбирать профессию” (М., 1989) и с книгой “2000 профессий”(Минск, 1986) для анализа были выбраны профессии психолога, социолога и журналиста, Их формулы оказались такими.

Психолог: Ч, З, П; П2, П1, Г1, И; Ф, Ф3, Ф2, Ф1, Ф4; АН, АЛ, ИН, К, О,ИС, К4, К5, К3, К7, МР, Б, Н6.

Социолог: З, Ч, Х; Г2, Г1, П1; Ф3, Р, А, Ф2; АЛ, К, ИС, О, К2, К4, К7, К5, МР, Б, ОВ, Н4, Н6.

Журналист: З, Х, Ч; П2, И, Г1, П1; Ф2, Ф, Ф1, ПУ, Ф6, Р, Ф5; Н, АЛ, ИС, О, К2, К4, К5, К6, К7, МР, ОВ, Б, Н1, Н4, Н5, Н6, Н7, Н8.

При сравнении формулы профессиональных предпочтений и формул профессий было выявлено, что более всего предпочтения сходятся с формулой психолога.

К теме 5.5. Ниже на рисунке обозначен вариант связей факторов по обоснованности личного профессионального плана (ЛПП) как вписанный восьмиугольник, а вариант связей факторов по согласованности обозначен лучами.

Наличие обоснованного и согласованного ЛПП обеспечивает осознанный выбор профессии-специальности. Отсутствие необходимых связей между факторами свидетельствует о стихийном, неупорядоченном и, следовательно, неосознанном выборе.

ЛПП может быть основным и резервным. Как правило, более согласованным и обоснованным бывает резервный вариант реализации ЛПП.

Резервный план относится к плану определенному и беспроигрышному, а “основной” в некотором смысле является неопределенным и достаточно рискованным для успешной реализации.

8. Личные профессиональные планы

1. Позиция родителей, 7. Уровень

старших членов семьи информированности

притязаний

2. Позиция 6. Уровень

сверстников

3. Позиция учителей

5. Способности

4. Склонности

Отобразите на схеме как шло построение ваших личных профессиональных планов на этапе профессионального «старта», как ваши ЛПП строятся на этапах профессионального продвижения.

Дата добавления: 2015-06-27