Синтаксис

Абысу

Интонация

4. Шылаулар

5. Қосымшалар

163. Себеп –салдар салалас

1. Молда маған орын нұсқаған соң,Оразәлі мен оның қасындағы бала араларын аша берді

2.Байжекең суырдың інін тереңдетіп қазып көрсе, ар жағы сіресіп жатқан тас көмір екен

3. Байқағам жоқ, сондықтан кінәлі емен

4. Жел дауылды шақырады, бұлт жауынды шақырады

5.Жаманменен дос болсаң, сыртыңнан жүрер өсектеп

164. Сөз тіркестері ешқандай жалғаулықсыз, тек қатар тұру арқылы байланысатын сөз тіркестерінің формасы

1. Матасу

2. Меңгеру

4. Жанасу

5. Қиысу

165.Жақты сөйлемге берілген дұрыс анықтама

1. Грамматикалық бастауышы бар не бастауышы ерекше айтылмай, оның қай сөз екенін баяндауышпен ұластыра, атау арқылы білуге болатын сөйлем жақты сөйлем болады

2. Грамматикалық баяндауышы бар не бастауышы ерекше айтылмай, оның қай сөз екенін баяндауышпен ұластыра, атау арқылы білуге болатын сөйлем жақты сөйлем болады

3. Грамматикалық баяндауышы бар не бастауышы ерекше айтылмай, оның қай сөз екенін бастауышпен ұластыра, атау арқылы білуге болатын сөйлем жақты сөйлем болады.

4. Грамматикалық баяндауышы бар не бастауышы ерекше айтылмай, оның қай сөз екенін бастауышпен ұластыра, сұрау арқылы білуге болатын сөйлем жақты сөйлем болады.

5. Грамматикалық баяндауышы бар не бастауышы ерекше айтылмай, оның қай сөз екенін бастауышпен ұластыра, бұйыру арқылы білуге болатын сөйлем жақты сөйлем болады.

166. Талғаулы салалас құрмалас сөйлем

1. Малды не жерден сұрау керек, не аққан терден сұрау керек

2.Жорғаң қатты болса, төске сал, ісің ақ болса, көпке сал

3. Тереңге балық уылдырық шаша алмайды,себебі онда уылдырық оралатын балдыр жоқ

4. Талаптың өзі де түрлі –түрлі болады, талап қылушылар да неше түрлі болады

5. Жер таусыз болмайды, ел іші даусыз болмайды

167. Жақсыз сөйлемге берілген дұрыс анықтама

1. Бастауышы бар, айтылған іс-әрекет баяндауыш арқылы үш жаққа бірдей ортақ ұғымда жұмсалатын сөйлемдер жақсыз сөйлем болады.

2. Бастауышы жоқ, оның орны жоқталмайтын, айтылған іс-әрекет баяндауыш арқылы үш жаққа бірдей ортақ ұғымда жұмсалатын сөйлемдер жақсыз сөйлем болады.

3. Бастауышы бар, айтылған іс-әрекет бастауыш арқылы үш жаққа бірдей ортақ үғымда жұмсалатын сөйлемдер жақсыз сөйлем болады

4. Бастауышы жоқ, оның орны жоқталмайтын, айтылған іс-әрекет бастауыш арқылы үш жаққа бірдей ортақ ұғымда жұмсалатын сөйлемдер жақсыз сөйлем болады.

5. Бастауышы жоқ, оның орны жоқталмайтын, айтылған іс-әрекет бастауыш арқылы үш жаққа бірдей ортақ ұғымда жұмсалатын сөйлемдер жақсыз сөйлем болады.

168.Толымды сөйлемге берілген дұрыс анықтама

1. Ойға қатысты мүшелері түгел айтылған сөйлем

2. Ойға қатысты мүшелерінің екеуі ғана айтылған сөйлем

3. Ойға қатысты мүшелерінің біреуі ғана айтылған сөйлем

4. Ойға қатысты мүшелерінің бірнешеуі ғана айтылған сөйлем

5. Ойға қатысты мүшелері айтылған сөйлем

169. Себеп бағыныңқы сабақтас

1. Аспанды жапқан тұтас бұлт сиреп, ара –тұра жұлдыздар көріне бастады

2. Сөйлесуге тіл жоқ:Есенейден бата алмайды

3. Аңсаған төлде су тапса, бас қоймай ма бастауға

4. Қасқыр енді мұның айғайын елемейтін болған соң, Асқар басқа бір тәсілге көшті

5. Мен қорықпаймын, өйткені әжем кеше сұрап алған

170. Толымсыз сөйлемге берілген дұрыс анықтама

1. Ойға қатысты мүшелері түгел айтылған сөйлем

2. Ойға қатысты мүшелерінің екеуі ғана айтылған сөйлем

3. Ойға қатысты мүшелерінің біреуі ғана айтылған сөйлем

4. Ойға қатысты мүшелерінің бірнешеуі ғана айтылған сөйлем

5. Ойға қатысты мүшелері түгел айтылмаған, олқы сөйлемдер

171.Тыныс белгілері дұрыс қолданылған сөйлем

1. Шынымды айтсам, өзің бір, қызық жан екенсің.

2. Шынымды айтсам өзің бір, қызық жан екенсің.
3. Шынымды айтсам, өзің бір қызық жан екенсің.
4. Шынымды айтсам өзің бір, қызық жан – екенсің.
5. Шынымды айтсам- өзің бір қызық жан екенсің.

172. Көп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем

1. Ербол ған сүйеп қалып, зорға дегенде буынын бекітті, бірақ сонда да өзін өзі аңғарып жүрген жоқ.

2.Қысқы үкідей аппақ болып, ұзақ күндер ұзақ жортып, көбінесе үнсіз жортып, Омбы қаласына бүгін іңір қараңғысында келіп кірді

3. Сиырда аунамақ жоқ, жылқыда күйсемек жоқ, тамда белдеу жоқ, таста тамыр жоқ, суда қаймақ жоқ

4. Қуаты –ақындық, үміті- халық

5. Осы өткен қыс бойында кітап соңында көп отырған Абай үй ішіне. Ербол мен Баймағамбетке және әңгіме тыңдауға жараған балалары:Әбдірахман, Күлбадан, Мағаштарға өзі оқыған кейбір романдарын да қызықты хикая етіп айтып беріп отырамын

173. Қос нүкте дұрыс қойылған сөйлем

1. Біздің үйдегі адамдар мыналар әкем: шешем, Таңатар.

2. Біздің үйдегі адамдар мыналар: әкем, шешем, Таңатар.
3. Біздің үйдегі адамдар мыналар әкем, шешем, Таңатар.
4. Біздің үйдегі:адамдар мыналар әке,: шешем, Таңатар.
5. Біздің үйдегі адамдар:мыналар әкем, шешем, Таңатар.

174. Төл сөзді сөйлем

1. Бала өзінің бармайтындығын айтты.

2. «Ақ Жайық» пен «Көп жылдар өткен соң» шығармалары кімдікі?

3.«Волгамның» бары бар, бірақ ескі.

4. Ақсақал: «Сен өзің сезімтал екенсің»,- деді.

5. Тәж- Махал- үнді жерінің мақтанышы.

175. Қимыл –сын бағыныңқы сабақтас

1. Игіліктен қанша жасқанса да, бүгін тәуекел етіп жолығуға келе жатыр еді

2.Біз үйден шыққанда, күн де сәскелікке жақындаған еді

3. Жасында жаттықтыра алмасаң, өскенде бастықтыра алмайсың

4. Құс жоғары – төмен ұшып, бір қанатын сабалап қаша берді

5. Біреу зәбір етсе, сен сабыр ет

176. Тіліміздегі сөз тіркесі мен сөйлемнің құрылымы- құрылысын қарастыратын саласы

1. Пунктуация.

2. Морфология.

3. Орфоэпия.

4. Лексика.

177. Матаса байланысқан анықтауыштық қатынас

1. Үйдің терезесі

2. Талдырмаш қыз.

3. Таулы жер.

4. Ақырын жүру.

5. Үйден шығу.

178. Үйде шешен дауда жоқ. Сөйлемінің арасына қойылмаған белгі

1. Үтір

2. Нүктелі үтір

3. Үтір, қос нүкте

4. Сызықша

5. Қос нүкте

179. Сын есім – болатын сөйлем мүшесі

Әдемі, қысықтау көздері өзіне жарасып-ақ тұр.

1. Пысықтауыш

2. Анықтауыш

3. Бастауыш

4. Баяндауыш

5. Толықтауыш.

180. Бастауышы жоқ, айтылған іс-әрекет баяндауыш үш жаққа бірдей ортақ ұғымда жұмсалатын сөйлемдер

1.Атаулы

2. Болымсыз

3. Жақсыз

4. Болымды

5. Жақты

181. Мақсат бағыныңқы сабақтас

1. Абайлар Ойқұдықтағы ауылға жете қонбақ болып, аттарын шоқыта, сар желіске сала жөнелді.

2.Еңбексіз ауырса, емі табылмайды

3. Ғылым өзін –өзі сызғылай отырып, толассыз ілгері жылжый берді

4.Өткенге топырақ шашсақ, болашақ саған тас атады

5. Көз –ақылдың, ақыл –ұжданның, ұждан –рухтың бақылау тетігі екенін біл

182. Грамматикалық бастауышы бар, оның қай сөз екенін баяндауышпен ұластыра, атау арқылы білуге болатын сөйлем

1. Атаулы

2. Сұраулы

3. Болымды

4. Жақты

5. Жақсыз

183.«Келер кісілер» сөз тіркесінің типті

1. «Зат есім – зат есім»типті

2. «Сын есім – зат есім» типті

3. «Есімдік – зат есім» типті

4. «Есімше – зат есім» типті

5. «Көсемше– зат есім» типті

184. «Жай сөйлем синтаксисі» оқулығының авторы

1. Т.Сайрамбаев

2. Р.Әмір, Ж. Әмірова

3. М.Балақаев

4. Қ.Есенов

5. Ж.Әмірова

185.Қ.Есеновтың құрмалас сөйлем жайлы еңбегі

1. Құрмалас сөйлем синтаксисі

2. Құрмалас сөйлем

3. Синтаксис

4. Сөз тіркесі, сөйлем

5. Жай және құрмалас сөйлем

186.Паратаксис қандай байланысу түрі

Дата добавления: 2015-07-02