Контрольная работа № 1. Задание 1. Тема: Словосочетание

Задание 1. Тема: Словосочетание.

Теоретические сведения: Определение словосочетания.

Характеристика словосочетания

Образец выполнения задания ………………………………………6-16

Задание 2. Тема: Односоставные предложения.

Теоретические сведения: Безличные и инфинитивные

предложения.

Образец выполнения задания

Теоретические сведения:Определенно-личные,

неопределенно-личные и обобщенно-личные

предложения.

Образец выполнения задания ……………………………………...16-22

Задание 3. Тема: Односоставные предложения.

Теоретические сведения: Номинативные предложения.

Неполные предложения.

Образец выполнения задания ……….……………………………..22-27

Задание 4. Тема: Типы сказуемых.

Теоретические сведения: Составное именное

и составное глагольное сказуемое.

Образец выполнения задания.……….……………………………27-33

Задание 5. Тема: Второстепенные члены.

Теоретические сведения: Однородные и

неоднородные определения.

Образец выполнения задания.

Теоретические сведения: Несогласованные

определения.

Образец выполнения задания. ……….……………………………33-36

Задание 6. Тема: Второстепенные члены.

Теоретические сведения: Прямые и косвенные

дополнения.

Образец выполнения задания.

Тема: Осложненное простое предложение.

Теоретические сведения: Вводные слова и

словосочетания.

Образец выполнения задания. ……….……………………………36-40

Задание 7. Тема: Синтаксический разбор

простого предложения.

Теоретические сведения: Характеристика простого

предложения.

Образец выполнения задания. ……….……………………………40-48

Контрольная работа № 2

Задание 1. Тема: Сложноподчиненное предложение.

Теоретические сведения: Характеристика

сложноподчиненных предложений

по школьной, логико-грамматической,

структурно-семантической, формальной классификациям.

Средства связи в сложноподчиненном предложении.

Образец выполнения задания. ……….……………………………50-72

Задание 2. Тема: Сложноподчиненное предложение.

Теоретические сведения: Союз что и

союзное слово что в сложноподчиненных

предложениях с разными типами придаточных.

Тема: Точка с запятой в сложном предложении.

Образец выполнения задания ……….……………………………..72-73

Задание 3. Тема: Сложносочиненное предложение.

Теоретические сведения: Характеристика смысловых

отношений между частями в сложносочиненном

предложении. Средства связи в сложносочиненном

предложении.

Образец выполнения задания. ……….……………………………73-77

Задание 4. Тема: Бессоюзное сложное предложение.

Теоретические сведения: Характеристика смысловых

отношений между частями в бессоюзном сложном

предложении.

Образец выполнения задания. ……….……………………………77-82

Задание 5. Тема: Простое осложненное

предложение. Теоретические сведения: Синтаксические

функции деепричастий и деепричастных оборотов.

Образец выполнения задания. ……….……………………………82-83

Задание 6. Тема: Простое осложненное предложение.

Теоретические сведения: Обособления различных типов.

Образец выполнения задания. ……….……………………………83-90

Рекомендуемая литература ……….…………………….….91

Первый раздел пособия содержит теоретические сведения по синтаксису простого предложения, которые необходимо знать студенту-заочнику факультета русского языка и литературы для сдачи зачета и экзамена, а также при выполнении первой контрольной работы по синтаксису русского языка.

Контрольная работа состоит из 7 заданий, которые выполняются по тексту, закрепленному за студентом на консультации.

К сожалению, приходится констатировать, что студенты не всегда находят нужные примеры, хотя значительный по объему текст из прозаических произведений русской литературы дает такую возможность. Для того чтобы показать богатство синтаксических конструкций в художественном произведении, в качестве примеров, а также для образцов выполнения заданий мы использовали стихотворения Федора Тютчева - вариант текста, более сложный для синтаксического анализа, чем прозаический.

Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы, студент-заочник должен тщательно изучить рекомендуемую литературу.

ЗАДАНИЕ 1

Выпишите из текста десять различных словосочетаний и охарактеризуйте их.

При выполнении этого задания следует учитывать, что в современной лингвистике существует традиционное (широкое) понимание словосочетания, при котором к словосочетаниям относят все сочетания слов, вычленяемые из предложения: как непредикативные, так и предикативные (подлежащее со сказуемым) объединения словоформ, сочетания на основе подчинительной и сочинительной связи.

В настоящее время более распространенным является узкое понимание словосочетания, выдвинутое и обоснованное академиком В. В. Виноградовым. Оно нашло отражение в академических описательных грамматиках русского языка, в лингвометодической литературе, в вузовских и школьных учебниках по русскому языку. Можно принять следующее определение словосочетания:

с л о в о с о ч е т а н и е - это непредикативное сочетание двух или более слов для расчлененного обозначения сложного явления действительности: солнечное затмение, щедрость души, любовь с первого взгляда, заботиться о детях, должен знать, смеяться радостнее всех.

Из определения следует, что для словосочетания как единицы синтаксической системы, противопоставленной предложению, различительными являются признаки:

1) грамматический: это непредикативная единица;

2) функциональный: это единица номинативного плана, выражающая единое, хотя и расчлененное понятие о предметах, признаках, действиях;

3) структурный: это конструкция, состоящая не менее чем из двух знаменательных слов, связанных подчинительной связью согласования, управления, примыкания;

4) семантический: это конструкция, в которой выражаются определенные синтаксические отношения между словами. Основными типами синтаксических отношений являются а т р и б у т и в н ы е, о б с т о я т е л ь с т в е н н ы е и

Дата добавления: 2015-07-02