Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачетных единиц 216 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды производственной работы, на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Трудоемкость в ЗЕТ	Трудоемкость в часах	Формы текущего контроля
	Установочная конференция	Знакомство с руководителем практики, инструктаж по технике безопасности;	0,1	3,6	Запись в дневнике
Получение заданий, распределение по учреждениям (организациям); решение организационных вопросов; разработка индивидуального плана;			Запись в дневнике
	Ознакомитель-ный этап (1-я неделя)	Определение содержательной рамки учебного проекта: 1.Определение целевой аудитории (контингента) предполагаемых психологических услуг 2. Анализ проблемного поля 3. Уточнение темы учебного проекта (Приложение 1) 4. Формулировка цели учебного проекта.	1,1	39,6	Запись в дневнике
	Учебный этап	Разработка учебного проекта программы социально-психологической работы: определение цели, задач, целевой аудитории, сроков, этапов, видов и технологий работ. (Приложение 2)	1,1	39,6	Запись в дневнике, составление отчета
Методическое оснащение программы (проекта) психологической работы, в т.ч.: сбор и анализ психодиагностических методик, разработка программ тренингов, подготовка тематических лекций; разработка планов консультативной беседы, др.	3,3	118,8	Составление отчета, запись в дневнике
Составление списка литературы			Составление отчета
	Этап профессиональ-ной рефлексии	Самоанализ программы (проекта): • что хотелось воплотить в программу; • что удалось воплотить и каким образом; • что не удалось воплотить и почему;			Запись в дневнике
Удовлетворенность от учебной практики - описание навыков и умений, приобретенных за время практики; - индивидуальные выводы о практической значимости для себя проведенного вида практики.	0,1	3,6	Запись в дневнике
	Подготовка отчета по практике	Составление отчета по форме (Приложение 2-4)	0,1	3,6	Отчет, дневник
	Заключительная конференция	Подготовка доклада и презентации по итогам учебной практики	0, 2	7,2	Презентация
	Итого				Экзамен

Данные технологии определяются направлением подготовки и выбранной в рамках направления специализации обучающегося. К основным из них можно отнести:

- теоретический анализ и синтез социально-психологической литературы по вопросам, касающимся профессиональной деятельности психолога;

- подготовка психодиагностической, психокоррекционной, психопрофилактической и психоразвивающей деятельности;

- участие в мероприятиях, обеспечивающих социально-психологическое сопровождение контингента, в соответствии с целями, задачами и спецификой профессиональной деятельности психологической службы;

- ведение полевой психологической документации;