По правилам

Свисток

Девочки, - сказал я в микрофон. - Вы готовы? Они прокричали: «Да-а-а-а!» «Мальчики, вы готовы?» - Крик еще громче.

маша маленькая, но громкая ударная группа устанавли­вает ритм, и комната наполняется пением. На прошлой неделе мы начали с песни «Он держит весь мир в Своей руке». Мне нравится в ней второй куплет: «Он держит го­род Нью-Йорк в Своей руке...».

Следующую неделю мы можем начать с песни: «Я не знаю, зачем ты здесь, но я - чтобы славить Господа».

Суббота, 10:00 - и первая из трех групп нашей Вос­кресной школы в дороге. Церковь «Метро» прошла долгий путь от когда-то грязного склада до уютного, опрятного, хотя и не роскошного здания. Иначе мы просто не вписы­вались бы в район. Здание чистое, но не выделяющееся.

Главный зал больше похож на арену со скамейками вдоль двух стен. Аккуратно выстроенные ряды стульев в Центре. Длинные проходы посередине служат для разде­ления: девочки с одной стороны, мальчики - с другой. Я научился этому уже давно: когда имеешь дело со школь­никами - чем меньше отвлекающего, тем лучше.

Мы всегда начинаем с того, что воздаем честь амери­канскому флагу, а затем - христианскому.

То, что происходит дальше, описать нетрудно, но это важная часть наших занятий. Я всегда напоминаю детям о трех основных правилах. Мы показываем их на проекто­ре. Не новички могут перечислить их вам даже во сне.

- Правило номер один? - спрашиваю я.

- Оставаться на местах, - ответ.

Правило номер два: не сидеть на желтых линиях.

В нашем здании должно находиться намного меньше детей, чем их есть, но мы стараемся заполнить каждое мес­то, вместить столько детей, сколько позволяют нам по­жарные службы. Мы нарисовали желтые линии вокруг си­дячих мест, чтобы поддерживать порядок и безопасность и обеспечить место сотрудникам.

Потом я говорю им третье правило: свисток означает «Тишина!».

«Давайте потренируемся», - говорю я им и свищу в свисток. Срабатывает. Шумная комната сразу же превра­щается в комнату, где тишина и порядок.

Те, которые наблюдали за Воскресной школой церкви «Метро», были поражены тем, насколько быстро ученики из энергичных, разгоряченных превращаются в малень­ких леди и джентльменов безупречного поведения.

Если я хочу, чтобы появились возбуждение и энтузиазм, все, что мне нужно сделать, это спросить: «Чей автобус са­мый лучший?» Дети буквально орут номер своего автобуса.

Но если хочу, чтобы стало тихо, то мне нужно засвистеть, и наступает тишина. И нет никакого секрета: это простой процесс обучения детей, дети могут этому научиться.

К нам на уроки приходили администраторы школ. Они удивлялись и недоумевали: «Мы не знаем, как вам это уда­ется. Нам пришлось прекратить проведение общешколь­ных мероприятий, так как ученики просто-напросто неуправляемы».

Однажды я спросил у маленького мальчика из моего автобуса:

- Какой у тебя учитель в школе? -

Она постоянно на нас кричит.

Я еще у него спросил:

- Ну и что делают ученики?

- Мы тоже кричим в ответ.

- Целыми днями? - поинтересовался я.

- Да. Целыми днями.

Неудивительно, что на дверях школ крепкие замки, по коридорам прохаживается полиция, а учителя рано ухо­дят на пенсию.

Дата добавления: 2015-06-27